2018-2019学年度第二学期工作总结.doc

2018-2019学年度第二学期工作总结文 章来 源天 添资源网 w ww.tt z yw.Co m2018-2019学年度第二学期光阴荏苒，转眼间紧张而又忙碌的一学期工作又结束了。回顾半年来的工作，在各级领导的帮助和同仁的指导下，圆满完成了各项工作任务。一、让学习成为工作的状态学习是现代社会永恒的主题，只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全部的教学。在政治上我抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的大政方针。在业务方面，我虚心向老教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好 底色 ，力争使自己逐渐走出狭小，避免平庸。1.着重研读课标。通过研讨普通高中化学课程标准（2017年版），自己对课程新标准有了更深一层的学习和认识。在与实践相结合的过程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、服务于教学。2.着重对教材进行深度的研究。首先，对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与研究，同时，对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析。其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理，在自己头脑中构建知识框架图，以此引领学科教师浏览并进一步内化构建知识体系。3.关注教育信息。学习了中学化学教学参考、中学化学、化学教育等相关书籍，充实自己，了解教育的信息。从最前沿的不同的方面吸取营养，提高自身素养，改善职业倦怠，指导自己更有效的开展工作。二、深入教学实践，不断发挥辐射带动作用作为一名教研员、市学科带头人就要发挥自身的优势，去影响身边的人，去创造影响身边教师的平台，发挥辐射带头作用。我积极组织化学老师们进行磨课和送课活动，将自己的学习所得，自己的观点、理念、经验、做法与老师们交流和探讨，并亲自组织参与做观摩课 、示范课、引领课、研讨课等，为老师们营造提供展示自己的平台，同时发挥老师们的专业特长，引领全县化学教师成长。老师们在不断地相互交流中不断地碰撞，教育教学的思路有时也会豁然开朗，最大限度实现了互相学习，共同提高。三、参与教育教研，激发有效教学的乐趣半年来，我积极引导老师们参加各级各类教学研究以及培训活动，扎实抓好日常管理。我们以专家引领、读书交流、校本教研等为主要形式，展开了推动教师专业发展的系列教研活动，大大提升了老师的理念和水平，推动了教师的专业发展。在此期间，我还积极参加教研室和学校组织的各种教研活动，在活动中相互学习，相互提高。在日渐浓厚的教育科研氛围中，我对教学的乐趣也日见浓厚了。本学期继续开展初高中教学视导及 一师一课 活动，集中进行听课，并做好听课记录，用先进的教学观念来指导日常的教学工作，学习先进的教育理论和实践经验。四、今后工作的一些想法1.从学生和教师的发展维度来提高课堂教学的有效性，切实改变教研员隔靴搔痒的做法，丰富已有的有效教学的理论探讨与实践研究。2.在实战的研训中努力使教师走出 教学内容止于浅表而失于虚，组织活动取悦学生而荒于嬉，合作探究流于形式而毁于随 这三大误区，切实改变服务不到位、指导不深入的现象。忙碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。今天，当我们在岁月的从容中驻足回望，静静沉思，我们发现，欣喜和叹惋已葱茏了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我坚信:在穿行岁月的脚步中，我将一路踏响教研的强歌!在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作