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文档简介

二年级语文下：11 纸奶奶的生日1使学生了解纸张的发展变化。2使学生明白各种纸张的功能特点。3培养学生独立阅读课文的能力；培养学生合作学习的能力。4训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。5教育学生树立远大理想，将来有更多的创造，为人类造福。教学重点、难点：1明白课文中各种纸张的功能特点。2大胆想象，自己设计一种纸。教学过程：一、导入这节课，我们学习一篇新课文纸奶奶的生日。二、自学自悟，理解课文：1看了课题你想知道什么？2*号是什么意思？你想怎样学呢？3那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？打开书，一人读，其他同学找到四个问题。4初读课文，解决第一个问题。5再读课文，用自己喜欢的方式合作学习，解决第二个问题。6学生汇报。三、全班交流1教师引导学生阅读课文，解决纸的种类、特点、作用，相机完成课前老师发的表格。2学生交流时相机理解：恭恭敬敬、慢条斯理等词语。教师简介薄铝箔等词语。板书：名称特点作用避水纸不怕水做雨衣、做泳衣耐热纸不怕火炼钢、生物实验都能用上食用纸可以吃做成报纸、书刊，读完后能吃防锈纸防锈包装金属元件、保护其不生锈速溶纸快速溶解包装水泥、制成手帕、餐巾容器纸耐高温制成容器、可以用来做饭、烧水3小组合作学习。选取你最喜欢的一种纸，有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听，大家互相评议。4以推销员的身份向全班同学介绍一种纸，其他同学作评价。5教师小结过渡：纸奶奶听着儿女们的介绍，心里又高兴又激动，她感慨地说了一句话：青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!6理解文中最后一句话：青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!理解成语：青出于蓝而胜于蓝。（原指蓝色从寥蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。后来用青出于蓝而胜于蓝比喻学生胜过老师，后人胜过前人。这里指纸发展太快了，一代更比一代强。表达了纸奶奶高兴激动的心情。）四、引导学生大胆想像今天，老师请你们当发明家，想一想，你要发明什么纸，它有哪些特点？又有什么作用呢？也可以发明新型房子、桥梁、道路、学习用具等，可以说一说，也可以画一画。独立思考-小组交流-全班汇报五、总结同学们，读了这篇文章，你有什么收获和想法呢？1了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。2激发学生勤奋学习的自觉性和发明创作的欲
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