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二年级语文下：二年级下册课后练习71、能熟练的根据提供的字的音节，用音序查字法查字。2、能写出带有提手旁、绞丝旁、耳朵旁、草字头偏旁的字各四个，能匀称地写出品字形结构的字和上下结构的字各三个，能写出买、害、快、对的反义词。3、能有感情的朗读第六题的对话，初步懂得眉毛的作用。4、能看图说祝贺的话，并能写下来。懂得对人有礼貌，平时会说祝贺的话。课时安排：2课时第一课时教学目标：1、熟练的根据提供的字的音节，用音序查字法查字。2、能写出带有提手旁、绞丝旁、耳朵旁、草字头偏旁的字各四个，能匀称地写出品字形结构的字和上下结构的字各三个，能写出买、害、快、对的反义词。教学过程：一、教学第一题。1、让学生看清要查的字的拼音，指名读，评议读得正确。2、找出要查的字的大写字母。3、在字母表中找到音节的页码，在字典正文中找到这个字。4、读字典对这个字的注释，帮助学生用这个字恰当地组词。二、教学第二题1、读准拼音，在自由读的基础上指名读，评议读得是否正确。2、写出同偏旁的字。3、评说同偏旁的字有什么规律或特点。三、教学第三题。1、写好品字形结构的字，要放好上面半部分。例：森。指导在田字格中书写。2、练习书写晶、众，评议。3、指导写好上下结构的字。四、教学第四题。1、写出意思相反的词。2、反馈、校对。五、教学第五题。1、比一比，说说你发现上面一排和下面一排有什么规律。2、口头组词。3、选择一个写下来。第二课时教学目标：1、有感情的朗读第六题的对话，初步懂得眉毛的作用。2、看图说祝贺的话，并能写下来。懂得对人有礼貌，平时会说祝贺的话。教学过程：一、教学第六题。1、学生自由朗读。2、抽四个学生分角色朗读。3、小小组分角色朗读。4、讨论丁丁、青青、冬冬和平平的话，谁说得对，鼓励学生各抒己见。二、教学第七题。1、看图逐幅想
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