一年级数学：快乐的校园教学设计资料.doc

一年级数学：快乐的校园 教学设计资料1、使学生能认、读、写10以内各数，并注意书写工整。会用10以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。2、使学生掌握10以内数的顺序和各数的组成。3、使学生认识符号的含义，知道用词语（大于、小于、等于）来描述10以内数的大小。4、能运用10以内各数表示日常生活中的一些事物，初步建立数 感，运用数学来表示生活中的事物并进行交流。教学重难点：1、教学生写数字和初步建立数感、符号感。2、学会数的组成。能比较10以内数的大小。3、注重集合、对应、统计思想的渗透，不给学生讲这些名称。教法与学法指导：1、本单元是学生学习数学的兴趣，教学中特别重视激发学生的学习兴趣，在认数、写数、读数的教学过程中，重视实物操作，使学生在生活经验的基础上体会数的意义。2、注意引导学生仔细观察题目，在弄清题意的基础上独立完成。3、学生在做练习的过程中，教师要注意加强对个别学生的指导。4、初入学的学生不容易分辨数字的结构何必顺，容易搞错上下左右的位置。由于学生的手指肌肉不是特别灵活，要把数字些的正确、整齐、均匀是比较困难的。因此，在教学中教师不要急于求成，可以要求学生每次少写几个，经常练习，逐步提高。教具准备：教学挂图、自制课件、小红花学具：10跟小棒、文具盒、铅笔、橡皮等。课时安排：10课时第一课时教学内容：第45页，你说我讲。教学目标：1、能正确数出10以内物体的个数，会读会写15各数。2、注意学生的写字姿势，养成良好的学习习惯。3、能用1-5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。4、会用5以内各数表示物体的个数。教学重、难点：观察并表述，会写15各数，初步建立数感。教具准备：教学挂图、计数器、课件、110的数字卡片，5根小棒。 生：15的数字卡片，5根小棒。第 二 课 时教学内容：第67页，自主练习。教学目标：1、进一步建立数感，认识10以内各数。2、通过动手操作，学会25个数的组成和分解。3、复习巩固数数。教具准备：彩笔、挂图、数字卡片。第 三 课 时教学内容：自主练习。教学目标：1、 进一步让学生建立数感。2、 巩固数数。3、 学会数的分解和组成。 教学目的：通过本课学习，使学生初步了解序数的意义，能正确区分几个和第几个的意义，正确读写6-10各个数。教学重难点：初步了解序数的意义，正确书写6-10各个数。教学准备：教学挂图，田字格小黑板第 五 课 时教学内容：自主练习，课本10-11页 1-9题教学目的：通过本节的自主练习，进一步认识10以内各数，正确理解几个和第几个，熟练进行10以内数的组成练习，按顺序写10以内各数教具准备：学具，挂图，彩笔，小黑板第 六 课 时教学内容：信息窗3 拔河比赛，课本12页-13页 。认识 =。会用符号表示两个数的大小。教学目的：结合具体的实例，认识 = 符号，会用符号比较10以内数的大小。教学重难点：会用 = 符号比较10以内数的大小。教具准备：教学挂图、卡片第 七 课 时教学内容：自主练习，课本14-15页，1-7题教学目的：使学生通过动手操作练习，进一步熟练掌握10以内数两个数大小的比较，并能正确运用符号。教具准备：学具，小黑板，石子（10） 树叶子第 八 课 时教学内容：信息窗4-快乐课堂，16页有关0的知识。教学目的：通过摘苹果的活动，引出对0的认识，学习有关0的知识，使学生初步了解0的意义和掌握0的写法。教学重难点：0的含义和0的写法教具准备：挂图，直尺，温度计，卡片第 九 课 时教学内容：自主练习，17页1-3题，补充题教学目的：通过本节学习巩固前节知识，复习巩固前节知识，使学生能够正确作题。教具准备：小黑板、彩笔、小球滑坡、教学卡片等第十课时 我学会了吗？（丰收园）教学内容：18页综合信息图，补充题教学目的：通过学生反复数数，填数了解学生对10以内数的认识情况，为丰收园栏全面评价学生的学习提供了依据。教具准备：教学情景图，彩笔第十一课