七年级生物上册 3.6.1 光合作用的发现课件 苏教版.ppt

我们中国有句谚语“万物生长靠太阳”。请同学们想一想，植物生长靠太阳吗？植物靠太阳干什么？,人们对光合作用的研究开始于17世纪。此后的几百年间，人们一直坚持不懈地进行研究。到19世纪80年代，美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献，获得了诺贝尔奖。光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。,举例说出绿色植物光合作用发现的过程,说出绿色植物光合作用的过程,什么是光合作用？,绿色植物利用（），把（）和（）合成为（），同时释放（）的过程，叫做光合作用。,光能,二氧化碳,水,贮存了能量的有机物,氧气,小组合作探究：,1、植物的光合作用是怎么发现的呢？阅读教材P89，了解范.海尔蒙特的实验，小组内尝试描述实验过程，并归纳出该实验的实验结论。2、阅读教材P90，了解普利斯特莱的实验，小组内尝试描述三个实验的过程，并归纳出该实验的实验结论。,绿色植物光合作用的发现,2个经典的实验,17世纪，范海尔蒙特的实验18世纪，普利斯特莱的实验,17世纪，范海尔蒙特的实验,.你能描述该实验的过程吗？.计算：柳树增加的质量是多少？而土减少的质量是多少？.柳树增重的原因是什么？.本实验的结论是什么？,80kg,0.1kg,水,植物的增重主要来自水而不是土壤。,实验一,蜡烛熄灭和小鼠死亡的原因是什么？,普利斯特莱的一系列实验,实验二,植物死亡的原因是什么？,实验三,蜡烛为什么可以继续燃烧？老鼠为什么能活着？,普利斯特莱的实验的结论？,植物可以改变空气的成分,后来更多科学家通过实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸产生的()是绿色植物光合作用所需的物质之一，而绿色植物光合作用产生的()，不仅满足了植物自身呼吸的需要，也是蜡烛燃烧或其他生物呼吸所需要的物质。,二氧化碳,氧,光照是植物光合作用的条件。,对照试验：,结论：,植物的增重主要来自水而不是土壤。,植物可以改变空气的成分,二氧化碳是绿色植物光合作用所需的物质之一，绿色植物光合作用产生氧气,光,二氧化碳,水,氧气,有机物,二氧化碳+水氧气+有机物,CO2,O2,光,H2O,叶绿体,叶绿体,光合作用过程,光合作用的意义,绿色植物像一个巨大的能量转换站，把太阳能贮存在植物体内的有机物中。,绿色植物都能够通过光合作用积累有机物,1、海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物生长所需要的物质主要是：（）A.二氧化碳B.水C.无机盐D.氧气,考考你,2、普利斯特莱的实验告诉我们绿色植物生长需要吸收（）同时放出（）。A.二氧化碳B.水C.无机盐D.氧气,B,A,D,3、下列各因子哪个不是植物生长所必须的：（）A.二氧化碳B.水C.土壤D.阳光,C,同步练习,1、普利斯特莱的实验不能说明()A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳B.绿色植物的光合作用释放出氧气C蜡烛的燃烧需要消耗氧气D.绿色植物的光合作用需要水,D,同步练习,2、哪位科学家通过实验发现光合作用只有在有光的条件下才能进行（）A.普利斯特莱B.范.海尔蒙特C.希尔D.列文.虎克,A,同步练习,3、绿色植物的光合作用为地球生物提供了()食物来源空气来源氧气来源能量来源A.B.C.D.,D,同步练习,4、严重干旱可能造成作物颗粒无收，从光合作用的角度来看，这表明光合作用的必要条件（或重要原料）是：()A.光B.水C.二氧化碳D.适宜温度,B,同步练习,5、下列四项关于光合作用意义的叙述中，错误的一项是（）A.制造有机物，是人和动物的食物来源B.制造的有机物里贮存能量，是人和动物的能量来源C.吸收氧气放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量基本稳定D.吸收二氧化碳，放出氧气，是人