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文档简介
第二学期生物教学工作计划一、指导思想以党的十七大和十七届三中全会精神为指导,全面贯彻党的教育方针政策;以科学发展观为统领,全面实施素质教育;以自成教育为主线,以课堂四十五分钟为载体,把功夫用在提高课堂教学质量上,注重营造民主、平等、融洽、和谐的师生关系,合理运用现代化教学手段,精心设计教学流程,努力构建“双思、三环、六步”课堂教学模式,以努力提高教师的实践能力,同时也不断提高自身的师德水平。二、自成教育根据学校本学期和德育处计划,坚持以自成教育为主线,以行为规范养成教育为基础,在初一“自信成功”的基础上,开展以“迈好青春第一步:自强成才”为主要内容的自成教育。自强教育,要根据我校的实际需要,引领学生探究自强,体验自强,传承自强,从而获得自身生存与发展的教育。从科学的角度对如何培养学生的自我成功意识进行细致深入的探讨,做到自成教育见成效。满足学生心理需要,增强自强教育实效。从而帮助学生获得心理健康的基本常识,提高学生对自我潜能的认识,激发挖掘潜能的动机;帮助学生顺利完成初中学业,增强生活学习能力;帮助学生树立明确的学习目标,激发学习动机,增强自觉性,掌握学习方法;培养学生自我效能感、责任感,提高意志力。 三、学情分析通过前面的学习,学生已经对生物圈中生物的类群以及生物的多样性有了一定了解。从认识逻辑来看,接下来的问题就是生物多样性是如何形成的。生物多样性的形成是长期进化的结果,而生物进化实质上是生物在繁衍过程中,通过遗传和变异与环境之间的相互作用而实现的,因此,第七单元“生物圈中生命的延续和发展”安排生物的生殖和发育、遗传和变异、生物的进化等内容。学生通过本单元的学习,又会更深入地认识生物多样性的价值。四、具体措施(一)、继续采用“双思、三环、六步”教学模式来进行课堂教学1、用问题来构建课堂课堂教学中,各知识点都要以问题形式呈现给学生,使学生在解决一个个问题中掌握所学的知识。2、多给学生提问的机会 课堂教学中,想方设法营造民主、和谐、平等的教学氛围,使学生乐于提问、敢于发言。既使每个学生都有提出问题、思考问题、分析问题和解决问题的机会。 (二)、提高课堂教学效率,继续做到“堂堂清”。课堂教学中,各知识点的学习通过提出问题,学生探究,教师点拔后,凡是本节课的知识内容,该背的背、该记的记,一定想方设法让学生当堂掌握,以此来提高课堂教学效率。(三)及时反馈,防止问题遗存,出现学困生。由于学生的基础不同,对每堂的各个问题难免有的学生不能当堂掌握,出现问题积累,为
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