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文档简介

二年级语文下：蜜蜂引路3课时31学习第4自然段，理解惊讶词语的意思。学习把两句简单的话合成一句话。2练习有感情地朗读第4自然段。3使学生懂得遇到疑难问题，只要细心观察，认真思考，是不难找到解决问题的办法的。教学过程：1复习。课堂作业2，读拼音写词语。说说列宁是怎样找到养蜂人的？2学习把两句话合成一句话。(1)出示投影片：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。读一读，想；想，这二句话都是写什么的？(2)出示投影片：蜜蜂采了蜜，飞进了蜂房。齐读，请小朋友比较这句话和上面二个句子有什么不同？老师为什么能把二句话合成一句话呢？(3)请小朋友完成课堂作业第5题，做后集体校对，有错的订止。3学习第4自然段。(1)学习养蜂人说的话。a指名读，养蜂人见了列宁，是怎么说的？b重在理解惊讶词语的意思。c思考：养蜂人为什么会惊讶，他会怎么想？d指导朗读养蜂人说的话，读出惊讶的语气。(自由练读-指名读-评议)(2)学习列宁说的话。a自由渎，理解向导词语的意思。b讨论：蜜蜂真的是向导，会引路吗？列宁为什么能找到养蜂人呢？出示投影：列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜，飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。请小朋友去掉划线的字读一读，体会这样写语句通顺吗？为什么作者要写上这些词语呢？(讨论后小结：正由于列宁仔细观察，才找到养蜂人的家，从中教育学生，只要细心观察，认真思考，是不难找到解决问题的办法的。)4自由读全文，说说学了这篇课文，你懂得了什么？5作业。看拼音写词语。Mifengyinlulieningmosikefujin()()()()()yangfengtantianhuacongcaimijingya()()()()()课堂作业，写近义词。课后练习，用发现写一句话。板书设计：Mifengyinlulieningmosikefujin()()()()()yangfe
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