农村学校卫生工作总结

1 / 29 农村学校卫生工作总结 农村学校卫生工作总结 为进一步加强学校卫生工作，创建安全卫生的学习和生活环境，切实保障青少年的身体健康和生命安全，蚌埠市卫生局、蚌埠市教育局根据卫生部的全国学校卫生专项检查工作方案和省卫生厅、省教育厅文件精神要求，对全市学校进行了食品卫生、生 活饮用水卫生和传染病管理的监督检查工作。现将检查工作总结如下。 一、工作布置与落实。根据皖卫监 XX第 45 号文件精神要求，市卫生局和市教育局于今年五月组织召开卫生和教育部门有关人员会议学习传达卫生部、教育部关于开展全国学校卫生专项检查工作的通知及省卫生厅、教育厅转发文件精神，部署专项检查工作，要求各县区卫生和教育领导亲自安排各自辖区的检查工作，责任到人。检查分 3 个阶段进行，分别为宣传动员阶 段、学校自查阶段和集中检查阶段。八月二十四日，市卫生局和市教育局又召开全市学校卫生暨学校食品卫生 *会议进一步部署专项检查工作。市卫生局和市教育局于十月份组成联合检查组对全市的学校卫生专2 / 29 项检查工作进行集中检查。 二、检查结果与分析。 1、学校基本概况。蚌埠市共有学校 936 所，在校学生总数为 569971 人，其中小学 750 所，学生总数为 287177 人；中学 181 所，学生总数为 249494 人；普通高等院校 5 所，学生总数为 33300 人。按照学校所在位置划分，农村学校为 836所，城市或县镇学校为 100 所。各县区卫生和教育部门对农村学校进行了全面检查，现学校抽查比例在 50%以上，本次市本级检查 181 所学校，除了三县的农村小学外，其余学校检查覆盖率为 %。 2、食品卫生检查。在集中检查的 181 所学校中，有食堂的为 99 所，占 %，无有效卫生许可证的学校为 30 家，均是三县的中学或小学，主要是卫生硬件设施不符合办证条件，各级卫生行政部门已经在检查中要求其积极进行整改，增加和补充办证的必要条件，尽快 合法经营。截止到 XX 年 10 月底，全市各学校没有发生 1 起食物中毒或其他食源性疾患事件。对 21 家有一定问题的学校食堂进行了立案查处，一共罚款金额为万元。 3 / 29 3、饮用水卫生检查。 936 所学校中， 107 所使用市政集中式供水， 744 家为自备水转载自百分网，请保留此标记或地下水，其余为二次供水或不提供学生饮用 水。检查人员发现，我市市区 5家高等院校既使用市政集中式的供水又桶装纯净水供给学生饮用，其余 105 所中小学的学生在校饮用水均为企业加工出厂的桶装纯净水，而自来水或农村井水主要用来清洁环境，这主要得益于 “ 非典 ” 过后市教育部门的重视并要求学校所致。因此，卫生部门把好饮用水生产企业的关，定期对学校饮水机的监测和消毒管理，基本上可以保证学生的饮用水卫生安全。而三县特别是农村的小学主要饮用地下水为主，根据市 CDC 调查资料显示我市的五河县临北、大新等乡镇地下水为高砷水，固镇县任桥镇的地下水为高氟水，因此在我市经济发展不平 衡的农村广大地区，学生还存在饮用水的卫生安全隐患，如何解决，需要政府和多个相关部门的努力合作和支持。 4、传染病防治管理检查。在被检查的 181 所学校中，有 173所配有专职传染病疫情报告人员，没有配的 8 所学校都在农村；有传染病疫情报告制度的学校为 123 所，城镇学校此项指标高于农村学校个百分点，主要因为农村学校经济基础差，人员少，再加上领导认识上的不足导致4 / 29 少部分学校缺乏疫情报告制度。另有 %的学校有晨检记录， %的学校有因病缺勤病因追查与登记制度等等。 三、下一步工作打算。 1、通过本次专项检查，我们发现农村学校在软件和硬件上与城市的都存在一定的差距，有客观经济上的原因，也有主观意识上的原因，因此下一步监督检查重点要放在对农村学校监督检查中，加强学校一把手要有卫生安全第一责任人的意识。 2、通过检查，学校的传染病防治管理上存在一定的不足。今后在对学校的卫生监督上，不仅仅是食品卫生方面的监督检查，传染病监督尤其应该重视。我们发现不少学校主观上并不是对传染病防治疏于管理，而是缺少医疗卫生方面知识的人才，因此加强学校卫生方面的培训和宣传将是今后十分重要的责任和课题。 3、目前我市市区的学校学生全部饮用的是桶装纯净水，要防止学校出现突发性和群体性的饮水问题的事件，作为卫生监督部门今后不但要加强纯净水生产企业的卫生监督，还要做好饮水机的末梢水的水质检测工作和消毒记录的监督检5 / 29 查 (来自 : 海达 范文 网 :农村学校卫生工作总结 )。广大农村的学生还在饮用地下水，其中少部分存在高砷、高氟、高铁等，作为卫生部门要继续加强饮用水的卫生监督、水质监测和地球化学性疾病的防 治工作，以减少此类疾病的危害 本文由百分网提供，原文地址 :/a/201608/转载请注明出处，谢谢！ 遵义市汇川区卫生监督所 2016 年春季学校卫生专项整治工作总结 为了深入贯彻落实学校卫生监督工作规范、中华人民共和国传染病防治法，根据 2016 年春季学校卫生安全及餐饮食品安全专项整治工作实施方案要求，我所将进一步加强对学校卫生监管， 规范学校各项卫生安全管理行为，切实保障学校卫生安全，严防各类学校卫生安全事件发生。为此，我所于 2016 年 3 月开展了学校卫生专项检查工作，现将开展工作情况汇报如下： 一、汇川区学校及托幼机构基本情况 6 / 29 截止 2016 年 3 月 31 日，汇川区辖区内共有各类学校及托幼机构共计 223 家，其中托幼机构 98 家，中小学 113 家，各类大中专及职业院校 12 家。其中托幼机构有 1 家无食堂，中小学中有 13 家无食堂，加入农村学校营养改善计划的有62 间学校及两个教学点。 二、检查范围和重点 此次春节校园卫生专项检查工作的范围包括是本辖区内所有学校及托幼机构，检查内容是对学校餐饮食品安全、传染病防控 、学校饮用水卫生工作。检查重点是食堂软、硬件管理、供水设施卫生状况 (自备供水）、各类传染病防控措施的落实情况。 三、开展工作情况 本次专项检查工作共分为四个检查小组，分别对本辖区内学 校及托幼机构进行分区域检查。截止 2016 年 3 月 31 日，专项检查工作已进行过半，四个检查小组共计检查各类学校126 家。下达文书 252 份。其中对一家幼儿园进行了立案调查。 7 / 29 四、存在问题及处理办法 根据此次检查工作的重点内容，将此次专项检查中发现的问题归纳如下： (一 )学校餐饮食堂卫生 此次检查的学校中，绝大部分中小学都是配备营养餐计划的学校，这部分学校硬件设施设备统一采购配备，条件较好，加上校方在管理上面都十分重视，没有发现重大食品卫生安全隐患。 另外在检查某一私立职业学校时，我所工作人员发现共计六桶散装食用油、散装酱油、散装醋。发现此情况后，我所立即将发现的散装食用油、酱油、醋带回所里异地封存，并约谈了相关责任人进行进一步处理。另外部分学校还存在直接将食品原料存放在地上、消毒纪录和食品原料进货台账及索证索票不完善等情况。针对此类情况我所工作人员均已在文书上要求相关单位及时整改。 (二 )传染病防控工作 在传染病防控方面，所有学校都制定了完整的相关制度和预案，与疾按部分也保持有效联系。但部分中小学在学生缺勤追踪记录的记录上不完善。发现这8 / 29 一情况后，我所工作 人员都进行详细说明，帮助校方相关管理人员完善缺勤追踪等相关记录。 (三 )学校饮用水卫生工作 在所有检查的学校中，师生饮用水都是桶装水，卫生条件相对较好，而且开学时校方都已联系供水商对饮水机进行清洗消毒。但是部分学校未向桶装水供应商索取 2016 年的相关检验合格报告。另外在生活用水方面，城区各类学校基本上都是采用市政供水，而部分乡镇学校由于条件有限，生活用水采用自备供水，无任何消毒处理设施设备，且未经检验合格，这种情况存在较大的安全隐患。针对以上情况 ，一方面我们要求各学校及时索取 2016 年桶装水检验合格报告，另一方面要求各校做好饮水设备的清洗消毒记录。 五、下一步工作打算 此次学校卫生专项检查工作虽开展过半，但是还需要一些时间才能全部检查结束，在全部检查结束后，我们将对发现的问题进行总结，在今后的日常监督中进行督促整改。对发现9 / 29 的 重大问题依法查处，绝不手软。 汇川区卫生监督所 2016 年 4 月 1 日 长义小学 2016 年下期学校工作总结 在即将过去的一学期里，长义小学在腰陂镇中心校的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循 “ 以学生为根本， 以质量为中心 ” 的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结，向 各位领导汇报。 一、抓师德工作，建和谐团队 提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。 10 / 29 我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的中小学教师职业道德规范为契机，开展了一次师德教育。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。 这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校大部分是年纪大 、快要退休的老年教师，甚至个别带病也在工作。如我校的刘玉祥老师，患有严重的风湿性关节痛风 ?但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。 正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有教师主动去烧，操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动到办公室和教师们商量办法 ?可以说，我们学校的全体教师 “ 心往一处想，劲往一块使 ” ， 各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。 二、抓常规管理，提高教学质量 11 / 29 教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。本学期，在中心校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施： 1狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。 2抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，每个班级都不同程度地存在 “ 差生较多、优生群体小 ” 的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚 持 “ 只讲主观，不谈客观 ” 的原则，树立 “ 没有教不好的 学生，只有教不好的老师 ” 的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工 作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。 由于措施得力，我校在这次镇期中统考中总体成绩稳中有升。 三、抓班级管理，强化安全卫生 12 / 29 班级是学校工作的前沿阵地。按照中心校的要求，我们从这学期开始，以 “ 纪律、安全、卫生教育 ” 为抓手，强化班级管理。 1加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。 班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。 以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规范为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好 转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。 2.利用班会，强化安全卫生教育和管理。 本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环 境。本学期没有发生安全事件。 13 / 29 四、抓活动开展，丰富校园文化 这学期我们根据实际开展了以下活动： 1.爱国主义读书教育活动。根据学校制订的教育方案，并踏实做好读书的指导工作 ，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。 2.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动。 五、存在的主要问题 我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面： 1. 从学生数来看，我们学校是腰陂镇中小规模村校，办学条件十分落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发展不均衡。突出表现在：网线还没接上来、没有篮球场 ?硬件方面的这些问题仍需中心校领导下大力气解决。 14 / 29 2. 教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个 体的专业素质、身体素质 发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。 一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中 心校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好 ! 长义小学 2016 年元月 2 日 冕宁县巴姑小学 2016-2016 学年度下期 学校工作总结 巴姑小学 2016 年 7 月 16 日 15 / 29 冕宁县巴姑小学 2016-2016 学年度下期 学校工作总结 在即将过去的一学期里，巴姑小学在先锋乡中心校的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循 “ 以学生为根 本， 以质量为中心 ” 的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结。 一、抓师德工作，建和谐团队 提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。 我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的中小学教师职业道德规范为契16 / 29 机，开展了一次师德教育。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为 学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。 这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校大部分是年纪大、快要退休的老年教师，甚至个别带病也在工作。如我校的谢云富老师，患有严重的高血压；张道坤老师患有严重的骨质增生；谢成生老师在上班路上摔了一跤、被狗咬伤都坚持上课 但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。 正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有教师主动去烧，操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动到办公室和教师们商量办法 可以说，我们学校的全体教师 “ 心往一处想，劲往一块使 ” ，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。 二、抓常规管理，提高教学质量 17 / 29 教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。本学期，在中心校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施： 1狠 抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。 2抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，每个班级都不同程度地存在 “ 差生较多、优生群体小 ” 的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持 “ 只讲主观，不谈客观 ” 的原则，树立 “ 没有教不好的学生，只有教不好的老师 ” 的观念，努力做好作 业设计和批改，做好单元测试工 作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。 由于措施得力，我校在这次全县统考中总体成绩稳中有升。 三、抓班级管理，强化安全卫生 班级是学校工作的前沿阵地。按照中心校的要求，我们从这 18 / 29 学期开始，以 “ 纪律、安全、卫生教育 ” 为抓手，强化班级管理。 1加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。 班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。 以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规范为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班 风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。 2.利用班会，强化安全卫生教育和管理。 本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美 的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。 19 / 29 四、抓活动开展，丰富校园文化 这学期我们根据实际开展了以下活动： 1.爱国主义读书教育活动。根据学校制订的教育方案，并踏实做好 读书的指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。 2.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动。 五、存在的主要问题 我们学校还存在不少问题，最突出的表现在 以下两方面： 从学生数来看，我们学校是腰陂镇中小规模村校，办学条件十分落后， 是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发展不均衡。突出表现在：网络教学没有设 备、运动场地不足、营养餐没有加工房 硬件方面的这些问题仍20 / 29 需中心校领导下大力气解决。 2. 教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。 一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好 ! 农村学校工作总结 在刚刚过去的 2016 2016 学年第二学期中，我校的各项工作也即将告一段落。这一学期里 ,在兰陵镇中心小学的正确领导下，在教研室的悉心指导下，在全体教师的辛勤努力下，我们的工作取得了较好的成绩。最令人鼓舞的是我校争创市级规范化学校顺利通过验收，社会声誉进一 步提升，在办人民满意教育的征程上又谱写了辉煌的篇章。 现在就一学期来的工作作如下的总结： 一、承德永贞，载智成仁。 21 / 29 我校在原有德育教育的基础上，结合当前全面贯彻落实科学发展观，在期初就树立了 “ 以人为本 ” 的理念，不断创新德育工作内容、丰富德育活动载体、完善德育评价机制，提高德育工作的针对性和实效性，强化安全教育，全面促进学生健康成长。 1、加强班子建设，强化内部素质 . 我校的班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。我们学校规模小，但所谓 “ 麻雀虽小，五脏俱全 ” ，我们班子成员数量相对较少，很多都是身兼多职，同时我们每个人还兼任着语文、数学等重要学科的教学任务。可以这样说，我们学校一支学习型、干事型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍已经基本形成，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了学校广大教职工的一致认可。 2、加强教师队伍建设 ，全面提高教师素质。 我校很注重强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，加强与兄弟学校的业务往来，提高教师的专业知识、教学技能水平。全体教师参加了继续教育培训。 22 / 29 3、加强校园文化建设，发挥环境育人作用。 本学期，我校在中心校的创规指引下，进一步强化了校园文化建设，将学校绿美化、环境卫生、功能室文化切实打造好。清理砖瓦石块，平整运动 场，完善大型宣传栏，努力建设了良好的校园文化氛围。学校通过抓好校园文化建设，充分发挥环境的熏陶感染作用，从而陶冶学生的性情、品格。 4、重视校训创新，促进校风改善。 一所学校的发展潜力，师生的精神面貌十分重要。为此，我校抓好校训工作，大力推行学校出操集队同一高呼口号的校训工作，比如： “ 我读书，我快乐 ”“ 我运动，我健康 ”“ 积极进取，奋发图强， xxx 小学，展翅翱翔 ” 等，通过豪言壮语换发师生精神面貌，从而提高学习、工作的战斗力。为了锻炼学生的胆量，提高学生的能力素质，我校每个星期都进行升旗时的 “ 国旗下的讲话 ” ，以此来培养学生的多方面德才能，进一步使师生充满激情，使校园充满生机。在抓校园广播建 设方面，除了利用校园广播学校的好人好事之外，在课余期间，播放充满激情的革命歌曲和健康向上的生活歌曲，让校园歌声飞扬，以利于调节师生心境和振奋 23 / 29 精神。 5、坚持育人德为先，切实抓好德育系列主题教育活动。 我校以爱国主义教育为核心，开展以 “ 弘扬中华美德、培育现代公民 ” 为主题的系列教育活动，使广大学生在参与活动中接受传统美德教育。组织学生以 “ 献爱心，见行动 ” 活动，全校师生为 灾区捐款近两千元。组织学生 “ 团结友爱，共创和谐文明规范校园 ” 活动，重点抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养学生爱国主义意识。组织学生观看爱国影片隐形的翅膀活动，通过写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育寓以其中。 二、强化安全教育， 保障师生安全。 1、加强学校安全的安全和卫生管理工作。 我校充分利用 “ 安全教育日 ” 、 “ 安全宣传周 ” 、 “ 安全宣传月，以及通过各种教育教学活动宣传安全卫生知识，切实加强学生安全卫生知识教育。注意根据季节、气候特点，灵24 / 29 活开展交通安全、防火、防漏水、防雷击、防食物中毒等教育。尤其要强调交通安全，因为我们的学校处于蒙台路边，时时刻刻把安全教育放在首位，做好排队送队工作，不能有所松懈。另外还要加强了应急演练，提高学生自救、他救和逃生能力。建立健全学校安全、卫生等各项管理制度；落实预防安全事故、公共卫生事件措施，建立责任追究制度。加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作，确保师生饮食安全卫生，预防公共卫生 事件发生等。为了防止发生像湖南育才中学那样的踩踏事故，我校于 2016 年 12 月 20 日进行了一次模拟地震的安全应急演练。活动中，学生迅速有序地离开课室，演练非常成功。 2、加大安全隐患排查整改力度。 我校高度重视学校校舍和设备设施的检查和整治工作，学校安全领导小组每月至少要做好一次排查，狠抓重点，做到消除隐患、赌赛漏洞。同时，制定和健全了各项安全工作应急预案，对学校安全隐患在深度上狠下功夫。学校具体抓安全生产的工作人员要对学校存在的安全隐患分别进行登记、造册、建档、汇总。要始终坚持隐患治理 “ 回头看 ” ，跟踪落实隐患隐患整改情况，确保安全工作抓落实和保障师生安全。落实学校学校重大活动安全保障机 制。 25 / 29 三、夯实教研教改，提高教学质量。 教育质量是衡量一所学校办学水平高低的一个很重要的指标。我们学校开学初就把提高教育教学质量摆在一切工作的首位，牢固确立教学中心地位。要做到聚精会 神抓教研，放开手脚抓管理，坚定不移抓教学改革，做到以科研促教学、以教学促管理、以管理促提高，全面提高我校教育教学质量。 1、创新和完善教研机制。 我校开展教研活动，改变了形式主义的教研活动和高耗低效的教研活动。凡是教研公开课，做到事先定专题，个人构思教学设计，集体研究定教案，试教后重视评价和总结。 2、重视教学过程管理。 “ 细节决定成败 ” ，本学年，我们学校加强教师备课、作业布置和批改、课堂教学的过程管理和监控，加大督导、检查的力度，教师个人设立 “ 教学简记 ” 。，以保证教育教学质量。 26 / 29 3、加强和改进教学评价。 学校进一步加强了巡课和随堂听课，促使教师减少上课的随意性，确保课堂教学的质量，也为实施绩效工资评价教师掌握第一手材料。校长带头，深入 课堂听课，并反馈听课情况，提出相应的要求。同时为了更好的激励教师工作，力争我校的教学质量有更大的提高。 4、抓好各级科的测试工作。 在抓好基础年级教育质量的基础上，我校还认真抓好单测 、期末测试工作，每次测试认真批改，及时做好试卷评讲，让学生不但知道错在哪里，为什么会错，而且还要避免今后继续出现同样的错误。此外，我们还重视抓好学生的培辅工作，通过 “ 抓两头，促中间 ” ，更重要的是关注后进生，善待后进生，发现后进生有点滴进步，就善于激发他们的潜力。 5、加强学校体艺工作。