初中工作总结_0

1 / 22 初中工作总结 XX 中学 2016-2016 学年度学校工作总结 过去的一学年，我校在上级教育主管部门的正确领导和大力支持下，在全体教职工的共同努力下，以县教育局 ” 继续 开展课堂教学改革效益年 ” 和 继续开展精细化管理提升年 ”两项活动为契机，深化内涵发展，注重细节管理，圆满地完成了学年初所提出的各项目标任务。县政府、镇政府、县教育局以及社会各界均给我校以较高评价，学校的一些办学管理措施逐步地得到教育同行的认同和借鉴，师生在上级组织的教研交流和学科竞赛活动中均有不俗表现，全年校园平安，教学秩序良好。现将一年来的工作情况总结如下： 第一部分：过去一年工作取得的成绩 过去的一年，我校工作以 “ 抓一个中心，突出三个重点，突破两个难点 ” 为基本手段；以 “ 办人民满意，社会满意 ” 的教育为基本出发点，在各级领导的大力关怀和支持下，在全体教职工的共同努力下，学校工作开拓进取，锐意创新 ,全面落实了学校工作计划，取得了一定的成绩，表现在： 2 / 22 一、教学质量稳步提升 高考再铸辉煌。 2016 年高考再次超额完成县局下达的高考目标任务，其中重点本科 5 人，超额完成 3 人。学生成绩提升幅度大， 2016 年我校录取的高一级新生中，无 1 人上一中第一志愿录取分数线，但高中三年的学习，成绩进步明显，其中文科考生朱锦飞、何文同学高一入学成绩分别为 434 分、435 分，考点排名分别为 277 名、 280 名， 2016 年高考成绩分别为为 501 分、 500 分，二人均上二本录取分数线，朱骞骞同学中考成绩为 494 分，高中录取考点排名 72 名， 2016 年高考 525 分，理科排名第三，上重点本科录取分数线。多名同学从中考成绩平平到高考成绩的大幅度提升飞跃，再次彰显了我校 “ 中进高出、高进优出 ” 的鲜明特色。参加 2016 年高考的 351 人中有 269 人被各个批次的高等院校录取，录取率为 %。我校高考连年超越的 出色的表现赢得了社会的广泛认可，朱店中学不负朱店镇人民的厚望，又以优异的成绩交出了一份精彩答卷！ 中考成绩喜人。 2016 年中考各科成绩均有不同程度的提高，各项评估指标较往年有较大的提升 ,部分学科优势地位仍然3 / 22 保持，中考综合评估在前两年全县排名上升 5 个位次的基础上继续跃升 6 个位次，居全县第 13 名，尤其是 2016 年中考升学率达 83%，创历史之最。参加 2016 年中考的 422 名考生中有 283 名被普通高中录 取，录取率达 67%。其中庄浪一中一志愿录取 12 人，二志愿录取 2 人；紫荆中学一志愿录取11 人，二志愿录取 2 人；庄浪四中一志愿录取 8 人，二志愿录取 4 人；庄浪二中录取 1 人；朱店中学录取 243 人，占朱店中学考点录取人数的 81%。职业中学录取 69 人，占考生总数 16%，直接算入升学率。 各类赛事成绩优异。 2016 年，学校教学秩序井然，教风学风良好，各级各类工作有序推进，效果显著。在不同级别的竞赛中，我校有多 名同学表现突出，为学校赢得了荣誉。在甘肃省 “ 我的梦 ?中国梦 ” 青少年书信文化大赛中，杜瑞老师指导的学生郭雄雄获平凉市 特等奖，获甘肃省一等奖。在全国中学生生物联赛平凉赛区初赛中，赵国顺老师辅导的学生朱浩浩成绩突出，代表平凉市赴兰州参加甘肃赛区复赛。在全国初中数学联赛甘肃赛区中，杨永强老师辅导 的学生孔博获一等奖，张力获二等奖，柳浩斌获三等奖；刘菊萍老师辅导的学生柳尚伟获三等奖。在全国初中化学素质和实验能力竞赛甘肃赛区，杨霞霞老师4 / 22 辅导的学生田鹏伟、王金牛获三等奖，王慧慧老师辅导的学生贾怡博、万建琦获三等奖。在庄浪县第二届中小学中国传统文化经典诵读大赛中，邵彦丽老师指导的学生万青娟、李雪获高中组第一名、一等奖，柳路涛老师指导的学生朱云飞获高中组三等奖，李军霞老师指导的学生刘亮亮获初中组第五名、一等奖，王贤老师指导的学生周亮获初中组三等奖；在第 29 届庄浪县青少年科技创新大赛中，潘芳芳老师辅导的学生李俊 、刘康康、孔凌云、王文杰、柳亚和、高小生、柳燕斌、杜向怡获科幻画三等奖；在由平凉市文明办和平凉日报社联合举办的平凉市 2016 年度优秀童谣征集评选活动中，李金鹏老师指导的九年级五班学生朱乐乐荣获三等奖。罗丽、邵彦丽指导的课本剧李清照词两首获平凉市中小学文艺展演二等奖。甘肃省 “ 首届孝亲敬老模范 ” 评选活动评选出的 90 名孝亲敬老模范中，我校八年级三班学生柳亚和位列其中。 二、教师队伍建设初见成效 近年来，我校每年都有部分教师选考进城，又有一批本科毕业生从高校毕业，来朱店中学工作。为了尽快使这些新一代教师迅速成长 5 / 22 起来，在他们身上实现 “ 一年站稳讲台，两年岗位成熟，三年成为骨 干 ” 的培养目标。本学年，学校根据庄教字 50 号关于印发继续推进教师素质提升工程实施意见的通知的文件要点，着力做了以下几方面的工作。 努力创设教师成长的平台 “ 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本 ” 。没有教师的成长，就谈不上学生的成长，更谈不上学校的发展。为了加快青年教师和骨干教师 的培养，学校响应 “ 青蓝工程 ” 的号召，把对青年教师的培养作为一项未来工程来抓。一是学校开展教研组内的听评课活动，让骨干教师带头上示范课、青年教师上汇报课等，以此为平台，本着 “ 组内协作、资源共享、共同进步 ” 的宗旨，真正达到了 “ 个人讲、大家点、互相帮、共提高 ” 的效果，促使一大批年轻教师迅速成长起来，从而促进我校教师教育教学整体水平的提高。二是组织年轻教师参与 “ 国培计划 ” 、 “ 网络研修 ” 等各类培训。本学年，学校以 “ 国培计划 ” 、 “ 省培计划 ” 等项目为重点，校本研修为基础，依托现有资源，采取短期集中培训、置换培训、校本研修 、远程网络培训等多种模式， “ 走出去，引进来 ” 深入开展骨干教师和教师全员培训。建立了中青年教师结对帮扶，骨干教师对口交流制度，实现了教育资源和信6 / 22 息共享。本学年累计有 80 多位教师参加了不同级别的培训。三是积极参加教研室主办的高初中区域研讨活动。我校抽调教师先后参加了紫荆中学、阳川中学、庄浪二中承办的新课程、新高考、新理念区域教学研讨会；参加了水洛中学、南坪中学、赵墩中学承办的初中部教学质量研讨会，我校也承办了高初中课堂教学有效衔接的区域研讨会，由于组织有序，形式别致，针对性较强，受到了教育局主管领导的肯定和兄弟 学校与会人员的认可。 通过以上培训和活动，我校教师积极参与，认真反思，都得到 了不少的学习收获，大大提高他们的专业水平，使我校逐步形成有素质、高学历、能力强的教师队伍，促进教师 队伍的良性发展。 大力推动教学常规的落实 本学年，学校根据庄教字 1 号文件关于印发 2016 年全县教育工作要点的通知的文件精神，制定了朱店中学 2016年教学工作要点，从常规管理，课堂教学，教研教改，教学竞赛等方面细化安排，组织开展了多项教学活动。组织开7 / 22 展了新分配教师过关课和优秀教 师的观摩课，通过上课，议课、磨课形式，使新上岗教师尽快站稳了讲台，有力的促成了新上岗老师的专业水平的发展和综合素质的提高。同时，为丰富教学生活，各教研组如期组织开展了各类竞赛活动，英语组举办的初中英语单词听写比赛和高中英语阅读与写作比赛；数学组举办的高初中数学比赛；理化生组举办的九年级、高 一、高二年级理化生实验理论知识竞赛；语文组举办的 “ 中国传统文化经典诵读 ” 比赛、汉字听写大赛等活动，整个活动 安排周密、组织有序、学生参与热情高，竞技效果良好。 积极组织参与各类教学赛事 本学年，学校结合庄教字 52 号关于印发继续开展课堂教学改革效益年活动实施方案的通知精神，按照全县第五届课堂讲赛活动安排，积极组织各教研组于本学期初开展了课堂讲赛初赛活动，并推选了部分优秀教师参加复赛活动。 在本次讲赛中我校教师马晓峰获高中地理第一名，徐珺获高中数学第三名。在全市中小学教师交互式电子白板应用大赛中，我校教师马晓峰、李媛媛获一等奖，杨恩荣获三等奖。庄浪县第二届中小学中国传统文化经典诵读大赛，我校参赛8 / 22 选手成绩优异，我校被教育局评定为 “ 优秀组织单位 ” 。 初中学校工作总结 本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，高举邓小平理论的伟大旗帜，以 “ 三个代表 ” 重要思想为指导，认真贯彻党的十六大精神，深化教育改革，全面实施素质教育，一心一意抓教学，千方百计上质量，转变思想观念，切实加强学校管理，不断提高教育教学质量，取得了可喜的成绩。 一、从管理入手，不断增 强学校的凝聚力、战斗力和创新力。 1、加强思想政治工作，确保学校的持续健康发展。 加强政治理论学习，是学校教育教学工作取得突破性成效的关键，也是强师兴校的指南。学校旗帜鲜明地讲政治、讲学习、讲正气，坚持把政治学习制度放在首位，坚持以邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想为指导，认真学习胡锦 涛同志的重要讲话，结合公民道德教育实施纲要和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、依法治校方针政策等学习，坚持以德施教，强化教师的职业道德，铸就教师的崇高灵魂，提高教师素养，扎9 / 22 扎实实地强化了为人师表、无私奉献、教书育人、爱岗敬业的师德、师风建设，全校教职工以崇高的职业道德、光辉的师表形象、一流的政治业务素质展现在学生、家长和社会各界人士的面前，并赢得了良好的赞誉。 2、加强制度建设，狠抓落实，不断提升学校管理的规范性。 对德育、教学、后勤、财务，尤其是安全管理、课堂教学管理、学生评价机制上规范、完善、细化了一系列规章制度，并通过学习、督查、考核的落实，提高了教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了学校各项工作的规范、健康和高效发展。 二、牢 固树立 “ 育人为本、德育为首 ” 的观念，不断创新班级工作管理机制，开展丰富的校园文化生活，继续推进学校德育精细化管理工作。 德育工作是学校工作的首重，是教育工作的第一要务，一年来学校继续整合一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人和全面育人，初步构建出比较明晰的思想教育体系。 1、加强德 育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍，尤其10 / 22 是班主任队伍。 全校提倡人人都是德育工作者，要求做到时时育人，事事育人，全方位育人，进一步强化全员育人，岗位育人的意识，全面实施素质教育。继续坚持 “ 以会代训 ” 原则，每周一定期召开班主任例会，探讨交流班级管理经验，积极探索创建优秀班集体的有效途径，坚持抓好班主任培训力度，不断提升班主任工作能力。同时进一步完善班主任工作量化管理方案，实行班级量化管理制度，对 班主任日常工作的考评更具体有效，真正起到了表彰先进、激励全员的作用。 2、进一步构建德育常规管理体系，开展好多种形式的主题教育活动。 根据学校实际需要，开展主题教育活动。先后举行了军训、艺术节、 “ 五个一 ” 活动、 “ 学规范争五好 ” 等大型主题教育活动，效果显著。同时，充分发挥好法制副校长、法制辅导员的作用，加强校警联动，一丝不苟地抓好学生活动安全、交通安全、卫生安全、生活安全等教育，定期举行法制讲座，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识技能，创建安全文明的和谐学校。 三、坚持以教学为中心，推进课改，进一步落实教学常规，11 / 22 突出毕业班工作，保证教学质量。 质量是学校的生命线和落脚点，为此，千方百计提高教学质量是我们共同的追求和奋斗目标，坚持做到聚精会神搞课堂教学，一心一意谋学校发展。 1、重抓教师教育理念的转变。 (转 载 于 : 海达范文网 :初中工作总结 ) 结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知 识相结合型转变；在教学方 法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。 2、强化课堂常规管理，向 45 分钟要质量。 学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。切实落实了课堂教学双向反馈监督机制，在教学管理过程中进一步规范检查、落实、激励等制度，重视和发挥12 / 22 好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂情况的反馈，落实 “ 人人懂常规、个个守规范，班班有秩序 ”的要求。继续搞好教学开放周活动，坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。校级领导、教务主任、教科研主任 深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提高教学对策，不断提高教师教学能力。一年来，学校行政和有关人员共听课 180 多节，并以 “ 教学汇报课 ” 为载体对多位年轻教师进行现场指导，获得了较大成功。 3、全力抓好毕业班的中考备考工作。 学校始终突出毕业班工作，充分认识到中考质量是学 校生存发展，被社会认同的根本保证，把毕业班工作放在压倒一切的高度来认识。坚持强化训练，强调检查，批改迅速，辅导到位，团结协作，落实到位，及早制定切实可行的备考计划，使复习、模拟考试都能有条不紊地进行。每次模拟考试后集中进行总结，及时调整复习计划和内容，使复习更有针对性和实效性 四、以提高教学质量作为工作的核心，提高教师的教育教学和教育科研水平。 13 / 22 1、积极组织教师外出学习、观摩，了解并掌握最新的教科研动态、尤其是初三教学复习的最新做法和精神。只要有机会派教师外出学习，我们总会坚决支持，有些名额即使在分配上没有我校的，只要认为有必要，我们也会积极争取。通过学习和交流，老师们对新课程的理念有了进一步的认识，对新课程的实施方法有了新的体会。这些活动对我校的新课程改革，提高教师驾驭课堂的能力，提高教育教学质量无疑具有积极的作用。 2、以 “ 一人一课 ” 为平台，扎实而有成效地开展听评课活动。我们根据教研室的要求，指导并落实三类课：新授课，复习课、试卷评讲课的教学，努力提高初三年级复习课、试卷评讲课的课堂 45 分钟的效率，着力于学生的学法指导、能力培养。绝大多数教师能够制作教学课件，丰富教学手段。此活动活动为教师展示个人风采提供了舞台，为教师间相互学习、相互交流、共同提高提供了机会，对全体教师、特别是青年教师的专业成长是一次有力地促进，它也必将对学校教学、教研工作起到重要的推动作用。 3、加快青年教师专业化成长的步伐，促进青年教师肯钻研、爱学习、能交流。在校长室、教务处及年级组的大力协助下，14 / 22 组织了青年教师教学大比武活动，促使他们早日成为教学能手。全体青年教师踊跃参赛参评，形成了 “ 学赶比超 ” 的喜人局面。青年教师都以高昂的热情，全新的理念，崭新的姿态向学校交了一份满意的答卷。通过这项教学比武活动，不但搭建了教师施展才华的平台，而且加强了教师相互学习、交流的良好教学氛围，也促进了教学教研水平 的提高，相信一定会大面积提高课堂教学效益。 4、多种形式，营造教研氛围，为配合校报荷之韵，初三年级编印了学生优秀作文集，激发学生的写作兴趣。教科室组织青年教师进行读书沙龙活动，要求教师在一起研究和探讨各种问题，自由地交流想法，把学习后领悟到的东西运用于实际工作中，将经验与认识毫无保留地呈现出来，在交流和碰撞中发现别人独到之处，从而突破和超越自己的认识，“ 与君一席话，胜读十年书 ” 。 五、继续完善后勤管理，努力提高行政后勤业务水平和服务质量，不断完善校园设施，为创建省级示范初中保驾护航。 1、严格执行财经管理制度。 学校严格执行中小学收费各项管理规定，严格执行收 费审批15 / 22 制度和公示制度，严格执行 重要项目申报审批制度并公开操作，比价招标，提高学校教育经费的使用效益，做到开支精打细算，做到花小钱办大事。 2、继续完善后勤管理。 行政后勤人员不断提倡岗位奉献精神，提倡勤俭节约，规范上班制度，逐步树立起服务至上的意识。学校历来严把食堂的卫生关，食品卫生工作长抓不懈，对食品采购、加工要定期监督检查，确保师生的平安，努力打造平安校园。不断加强伙食质量及价格检查，严防中毒事件发生，使学生安心，家长放心，全年没有安全事故发生。 六 、认真做好学校体育、卫生工作，促进学生全面健康发展。 学校认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，同时在教职工中加强 “ 健康为本 ” 的教育，开展健身活动，团总支、体育组也在学生中开展丰富多彩的文娱活动。卫生工作以预防常见病、多发病，提高师生的健康意识和卫生意识为重点，抓好了校园卫生、食品卫生、教学卫生和个人卫生的监督、检查工作，确保师生的身体健康。 16 / 22 20162016 学年第一学期初中部工作总结 2016 学年开学后，学校决定由我负责初中部工作，这对我来说是个不小的挑战。初中的管理对于我来讲可以说是一窍不通，教师的情况也不熟悉，当时的心理压力比 较大。既然学校交给了我这样的任务，我就必须将它完成好。因此接到任务后我就积极与李玉乔主任联系，摸清教师状况、熟悉初中学情。在李主任的帮扶和助理郭嘉民老师的协助下，终于做好了开学前的准备工作。经过半年来的努力得以使初中部各项工作顺利交接，我把这半年来的工作做一总结，不足之处请领导指正。 一、全力打造团结协作的和谐级部。团结才出力量，协作才出战斗力，我经常和教师谈心、交流，帮助他们解决工作中的困难， 思想上一致，心灵上沟通，使年级的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。这一年，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，何愁打不了胜仗。 17 / 22 二、加强班主任队伍建设，强化最基层的管理。打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任 队伍，是初中部的一项重要工作。在工作中我们坚持 “ 交流、学习、合作、互助 ” 的原则，每周定期开班主任例会，落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识，交流工作经验，协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理，整顿早操、课间操，使得初中部的课间操成为学校的亮点。与生活教师一起严格管理午休、寝室纪律。开展班级文化建设，每月更换教室外班级文化墙。各班制订班级规章制度，已经营造出了健康、积极向上的班级文化氛围。 三、抓教学常规，培养名师队伍。严格落实集体说课备课，定期督察，定期召开备课组长会，研究教学常规的开展和落实，对年级教学工作中各方面情况进行分析。加强对各科教学活动的监督管理和指导，培养名师队伍。初中部在全市中小学教师说课比赛中，三科全部捧回了一等奖；在县教育组织的示范课中取得一致好评，对全县的教育方向起到了引领作用。 四、学生管理方面主要做了以下工作： 18 / 22 1、强化养成教育，让学生养成规范习惯。俗话说得好：态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。学生的行为习惯，思想意识尤为重要。因此，我们从学生身边的小事抓起，严格落实学校的各项规章制度。从点滴做起，如教室内外卫生，日常生活行为等方面规范学生文明行象，目前在全校的卫生评比中初中部一直名列前茅；从收作业，卫生工具的摆 放到课间文明休息、上操，参加学校活动等，做到有要求，有布置，有检查，有总结，有评比，有表扬，持之以恒，常抓不懈。并配合政教处多次开展了对男女生留长发、染发、佩戴手饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动，对违纪学生加强教育并责令其改正，情节严重的予以停课。真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的氛围。 2、分析学情，查漏补缺，纠偏抓差。月考、期中考试结束后，年级根据学校安排，组织各科任课教师和班主任及时召开学情分析会、经验交流会、学法研讨会，让学生发现自己各科存在的问题，了解自身存在的不足，通过经验交流，互相对比、互相探讨，使许多同学认识了自己的缺点，明确了差等生张扬优势科目，提高学习兴趣，中等生注重各科均衡19 / 22 发展，提高名次，优等生补足短腿科目，努力冒尖。由于根据不同学生层次，制定了不同层次的目标，提高了教学质量。 3、创建和谐向上的班集体。学生是班级的细胞，班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常管理过程中，除紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者，还定期召开班干部会议，依靠班干部、团员了解各班情况，并及时提出指导意见，让班干部具体实施。特别注意在平时，及时与各班班干部沟通、交流、探讨，针对班级、年级现状，制定相关日常生活学习规定。 4、加强常规检查，防范安全隐患。加强自习课、饭前饭后的巡查，对个别 “ 潜能生 ” 重点教育，为同学们创造良好的学习环境。 这半年的工作使我收获颇多，为今后的工作的顺利开展创造了条件。在今后的工作中，我会恪尽职守，励精图治，更加努力勤奋的工作，以求做得更好，愿与老师们一道，齐心协力，把初中部的教学、管理工作推向一个更新的高度。 教师年度工作总结 20 / 22 过去的一年转眼间