中考语文总复习 第2部分 积累与运用 专题八 第二讲 图表、图片和漫画课件 语文版.ppt

专题八口语交际与综合性学习,第二讲图表、图片和漫画,1根据图表及题意，发现规律，找出共同点、不同点进而概括主要内容，得出结论，谈感想，作评价，说感受、启示，提合理化建议。2简洁地介绍、描述图表和画面，准确地解读其内容与寓意。,一、图画内容的描述1人物画面的描述。抓住人物画面中的主要人物，找出他(她)与其他人物或事物之间的联系，按照“谁”“干什么”“怎么样”组织语言。在概述时要注意语言的精练和看准图示中的提示语。2事物画面的描述。抓住事物画面中的各个事物，分析事物本身的含义或喻义，事物与事物之间的联系及其所反映的共同主题，用简明、连贯的语言表达出来。3徽标内涵的揣摩。揣摩徽标的内涵，要结合徽标的名称和徽标的构成、外部形象，揣摩徽标体现事物的理念、作用、呼吁、美好祝愿等。,一、图画内容的描述1人物画面的描述。抓住人物画面中的主要人物，找出他(她)与其他人物或事物之间的联系，按照“谁”“干什么”“怎么样”组织语言。在概述时要注意语言的精练和看准图示中的提示语。2事物画面的描述。抓住事物画面中的各个事物，分析事物本身的含义或喻义，事物与事物之间的联系及其所反映的共同主题，用简明、连贯的语言表达出来。3徽标内涵的揣摩。揣摩徽标的内涵，要结合徽标的名称和徽标的构成、外部形象，揣摩徽标体现事物的理念、作用、呼吁、美好祝愿等。,【例1】(2016河南)根据要求，回答下面问题。据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。,_,【思路点拨】本题考查图文转换的能力。做图文转换题要注意无论是柱状图、饼状图、曲线图还是图表，都是要通过横向与纵向的比较，把数字转换成语言，要注意从图表和题干上找关键信息点。解答此类题可以从这两点入手：分析题干，找方向；细看表头；观察表格数据、板块变化(比高低，寻规律；做统计，看走势；归类别，做概括)。【参考答案】我国国民数字化阅读使用率逐年增长。数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。手机阅读时长增长最快。(意思对即可),【例2】(2016百色)某班开展“关注身边大事，我为高铁点赞”的综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成下面的任务。请根据上边云桂高铁的示意图，用一段文字描述该高铁总干线的交通路线。要求：包含图示总干线经过地；语言表达准确、简明、连贯；不少于2个动词；不超过40字。_,【思路点拨】本题考查图文转换的能力。答题时要看清图示，审清题干要求，找准关键点。题目要求“图示总干线经过的地点，不少于2个动词，还要注意字数限制”。【参考答案】云桂高铁从云南昆明向东出发，途径弥勒、丘北、百色、田阳、田东、平果、最后抵达南宁。,【例3】(2016桂林)(1)下图是一幅楷书“永字八法”示意图，请根据图示，仿照示例写出其他六法(侧、勒、弩、掠、啄、磔)中某一笔画的形象特点和技法要求。示例一：趯钩画，好像人踢脚，全神贯注在脚尖；要求运笔短促有力。示例二：策挑画，好像用马鞭策(驱)马；要求仰笔铺毫，轻抬而进。_,(2)对“永”字八法的观察，你有什么启示或感悟？_【思路点拨】本题考查图文转换的能力。解答此类题时，要看清弄明图表所传达出来的信息，弄清题意即读懂图示。(1)题干要求根据图示写出六法中的一法，笔画的形象特点和技法要求。(2)要求根据图示所传达出来的“永字八法”写启示和感悟。答题时要结合图示领悟“永字八法”的笔法及所传达出来的文化内涵。,(2)对“永”字八法的观察，你有什么启示或感悟？_【思路点拨】本题考查图文转换的能力。解答此类题时，要看清弄明图表所传达出来的信息，弄清题意即读懂图示。(1)题干要求根据图示写出六法中的一法，笔画的形象特点和技法要求。(2)要求根据图示所传达出来的“永字八法”写启示和感悟。答题时要结合图示领悟“永字八法”的笔法及所传达出来的文化内涵。,【参考答案】(1)示例：侧：点画，好像从高空坠落的石头；要求落笔沉，收笔短促有力。勒：横画，好像悬崖勒马(或者斜势拉紧绳索)；要求运笔时，逆锋落笔时要缓，回笔有力，笔势从左下向右上有510斜势(切忌顺锋平过)。弩：竖画，好像拉开的弓弩；要求运笔时，直中稍带弧度，有曲势，稍缓、沉(切忌僵直无力)。掠：长撇画，好像春燕掠过水面(或梳篦掠发)；要求运笔时，逆锋起笔，下引左行，轻快出锋尖。啄：短撇画，好像鸟儿以嘴叩木或取食；要求落笔铺开笔毫即行收缩，行笔快而有力。,碟：捺画，好像用石头碾压物体；要求运笔时笔毫铺展充分，力量劲足，起伏运行，收锋含蓄。(2)练习书法要掌握基本技法(或笔画有粗细；或有轻重；或形状有方有尖；或运笔节奏有快有慢；或笔法变化丰富，而结体端庄沉稳)。练习书法是感受美的过程(或创造美的过程；或是训练和提升我们思维习惯和品质的过程；或是传承优秀文化的过程。,1(2016钦州)某报社社会调查中心对2356名受访者在微信朋友圈里遇到的令人厌烦的信息进行调查，结果如右图所示。请简要写出统计图反映的情况。(不能用数据表述)示例：在微信朋友圈里，大多数人讨厌诅咒类和营销代购类的信息。只有少数人对谣言类、无病呻吟类和频繁刷屏类信息感到厌烦。(或在微信朋友圈里，讨厌诅咒类信息的人最多。其次是营销代购类，较少的是谣言类、无病呻吟类和频繁刷屏类。【解析】此题考查的是图文转换的饼状图，考查考生读图的能力，并结合题干的具体要求来回答问题。不可直接用数据来回答。,2(2016潍坊)“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”古代有很多表示儿童的画作，请选择其中的一幅图画描述画面内容。要求：至少使用两种动作、神态描写，不超过100个字。,图一：一个儿童骑在牛背上放风筝。他一只手漫不经心地牵着缰绳，另一只手小心翼翼地牵着风筝线，抬头仰望风筝，目不转睛。老牛伸头向前，两眼望天，似乎也被风筝吸引了。(老牛伸头向前，两眼显出迷茫的神色：“你这是在放谁？”)图二：四个儿童在放风筝。其中两人小心翼翼地牵着线，一边小跑一边抬头望着已经升上天空的风筝，紧张而又充满希望。另外两_个蹲在地上整理着风筝，显现出焦急而又期待的神色。,3(2016兰州)某班开展“走近兰州太平鼓”综合性学习活动。(1)下面是“兰州太平鼓”问卷调查表的内容，请用一句话表述你读到的信息。人们对于兰州太平鼓的了解随年纪增长而加大比重。【解析】本题考查考生对于图表的提取概括能力，需充分关注横纵轴的项目及趋势组织答案。,(2)学校将组织学生到北山广场观看兰州太平鼓表演。请根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。先从学校出发沿着南湖路向正西方向走至与和平路的交叉路口，再向北转向沿着和平路朝正北方向走至与北山路交叉路口，接着向西北方向沿着北山路继续走，北山广场就在道路北侧。【解析】本题考查考生对于图画的表述概括能力，要求考生不仅能用简练的语言概括，还要做到方向明确，语句衔接自然。,4立人中学举行“中国人读书情况专题研究”活动，下面是同学们收集到的相关材料。【材料一】：中国新闻出版研究院调查结果显示，2012年中国1870周岁国民纸质图书阅读量仅为4.39本，而联合国教科文组织公布的数据与我们形成了对比：韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本。【材料二】：中国新闻出版研究院第十二次全国国民阅读调查情况统计表(2015年),(1)请认真探究材料一和材料二，写出中国人读书现状的三个结论。人均阅读量偏少；人均阅读量在逐年上升；选择数字化阅读的人数增长较快。(2)阅读是提升全民素质的重要途径，请你为提高全民阅读兴趣提三条建议。学校教育要注意培养学生的阅读习惯和阅读兴趣；读书要拒绝功利化；出版商要多出好书；政府和社会单位要适当增加公民的休闲时间。,5下面的两枚猴票图样，你喜欢哪一枚，请结合票面内容和链接材料说明理由。【链接材料】1980年，黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票猴票。时隔36年，黄永玉再次执笔，为丙申猴年设计了两枚邮票：左边这枚寓意为“捧桃献瑞”，右边这枚为“合家欢乐”。示例一：喜欢左边这枚。票面中，一只猴子一手攀住枝条，一手托着桃子，一条长尾巴缠绕在枝条上。画面活泼可爱。寓意为“捧桃献瑞”，是对健康长寿的美好祝愿。示例二：喜欢右边这枚。票面中，一只大猴盘腿坐在中间，两手各抱着一只小猴，两只小猴亲吻着大猴，画面温馨祥和。寓意为“合家欢乐”，是对幸福生活的美好祝愿。,6下面两张图来自美国哈佛大学。现在有两位同学，分别表达了对“图一”的理解。请你读“图二”，将你的理解写下来。(不少于20字)图一理解：同学一：如果我们用欣赏的眼光对人对事，你会发现别人的优点，此时我们是快乐的！同学二：善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。图二理解：示例一：大脑就如肌肉，锻炼的越多，收获的越多。当我们的大脑充满活力地思考以及运作的时候，获得的快乐就越多。示例二：学习的动力来自质疑、探索和发现的共同驱动。示例三：善于提出疑问，保持好奇心，总能发现生活带给我们的惊喜，就会有学习的动力。,72016年4月25日，京剧表演艺术家、梅兰芳幼子、梅派传人梅葆玖先生因病在京去世。为了缅怀梅先生，小采在网上搜到明代京剧脸谱摹本，了解到京剧表演中经常用脸谱象征人物的性格、品质，甚至角色和命运。请从下列备选人