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小学语文一年级小伙伴教学设计一（2）1开火车认读生字。2齐读课文最后一个自然段。3小姐过渡：安东真是个好孩子，他把自己的面包掰开，把大的一半给了玛莎！另两个伙伴呢？维加和安娜又是怎么关心玛莎的呢？二、朗读感悟维加、安娜和玛莎的对话。1自由朗读第二七自然段。2指名说维加、安娜都是怎么关心玛莎的。3出示维加说的两句话指导朗读。你怎么不吃呀？真糟糕！离回到家还有好长时间呢！第一句强调？；第二句注意！。4评选最佳安娜。（1）自由练读安娜的两句话。（2）指名读、挑战读、齐读。（3）读完这两句话，你知道了什么？5指名读玛莎的话，读出心情好沉重语气。三、朗读感悟课文最后一个自然段1听教师示范读或者录音朗读课文。2学生模仿教师或录音，自由朗读课文。3指名朗读课文，大家评议。四、全文朗读指导1讲解要点：（1）读出小伙伴的询问、责怪、教育和关心玛莎的不同语气来。（2）玛莎同学丢了东西，没吃的了，心里一定很难过，因此读他的话声音要小一些2小组合作学习。（1）分角色朗读四个小伙伴的对话，朗读熟练以后，可以边读边配上动作表演。（2）议一议：三个小伙伴是怎么关心玛莎的，谁做的最好？说说你的理由。（3）指名回答，说明理由。（4）四人小组，发挥想象力，把课文表演出来。评选最佳表演奖。【教学目标】1.认识餐、丢等13个生字，会写问、间等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习进入角色朗读。3.
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