一年级科学上册第二单元第五课 摸一摸教案.doc_第1页
一年级科学上册第二单元第五课 摸一摸教案.doc_第2页
一年级科学上册第二单元第五课 摸一摸教案.doc_第3页
一年级科学上册第二单元第五课 摸一摸教案.doc_第4页
一年级科学上册第二单元第五课 摸一摸教案.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

【学习内容】青岛版小学科学一年级上册第二单元第12页到13页。【课程标准描述】观察：描述常见物 体 的 基 本 特 征辨别生活中常见的材料【学习目标】1.能从身边的物体中发现问题、提出问题；会用手通过摸一摸对物体进行观察，培养观察能力；通过观察初步体验探究活动的过程。2.通过交流体验学习的乐趣。3.会根据物体的特征辨别物体；进一步认识感官的作用。【学习重点、难点】重点：用摸一摸的方法感知物体的特点会分辨不同的物体难点：辨别物体的特点【评价活动方案】1.通过“摸皮肤”、“摸物品”等活动，观察学生回答问题以评价目标1。2.通过“摸物体”的学习环节，观察学生交流的情况，以评价目标2。3.通过“平时生活中，在什么地方用着摸一摸来解决问题的。”通过观察学生回答，以评价目标3。【学习过程】一、 导入新课1. 在讲课前我们先看张图片。看看图片，你能猜出这些同学在干什么吗？2. 看了后，老师发现有许多的同学也有些跃跃欲试，是不是也想玩一玩？（老师拿出事先准备好的箱子，箱子里放了长方形、正方形、三角形、长方体、正方体、球等）3. 请几位同学来玩一玩，师：看看哪位同学坐得好，会举手，就请他来玩一玩。4. 学生做游戏5. 师：你们能给大家说一说，怎么知道你摸的是什么东西的？（根据形状）过度 师：同学们的小手真厉害，能感受到物品的形状，那同学们能不能用我们的小手，来摸摸同桌的小手、胳膊，通过摸同学的皮肤你感受到什么了？二、探究活动（一）摸皮肤1.同学互相摸摸手与胳膊。（这时老师来回巡视，相机指导）2.学生交流感受感觉同桌的皮肤软软的、感觉同桌的胳膊很光滑、同桌的手比我的热、我摸到同桌手腕这儿突出的骨头了（可能有摸出脉搏搏动的，真细心的孩子！）过度：我们同学通过摸能从我们的皮肤感受到这么多的不同，那我们能从其他的物品能感受出不同来吗？（二）摸物品1. 请同学们先拿出一个塑料袋中的两条毛巾（干、湿）2. 复印纸、纸板（厚、薄）3. 复印纸、砂纸（光滑、粗燥）4. 木块、手帕纸（软、硬）5. 前排的学生摸摸老师手里的两杯水（温、凉）学生说完，老师在黑板上板书：干湿、冷热、平滑粗糙、软硬、厚薄，这些都是我们通过摸一摸（板书）所获得的，（老师手指着）摸一摸与我们前面所学的看一看、听一听，一样都是观察（板书）的方法之一。6.同学们能不能就你现在身边的物品来摸一摸，看看有什么不同。让学生充分的说（桌椅、学习用具、衣服等等）5.平时生活中，在什么地方用着摸一摸来解决问题的。（喝水、喝粥时，身体不舒服时，买衣服时，买菜时）四、拓展放学回家，我们同学做一做蒙上眼睛，摸一摸爸爸妈妈，
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论