2019年秋七年级语文上册第三单元写作指导写人要抓住特点教学课件新人教版.ppt

七年级语文教学课件,第三单元写作指导写人要抓住特征,教学目标,1.通过肖像描写、语言描写、心理描写和动作描写去体现人物的个性特点。（教学重点）2.观察人物的特点，写出人物个性，初步学会选材，把事情过程写清楚。（教学难点）3.激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。,同学们，本单元课文给我们展示了一个个鲜活的人物形象，他们各有特色，性格各异，给我们留下了深刻而鲜明的印象。而我们同学笔下的人物形象往往都是千篇一律，如：老师都有着满头白发，小伙子都是浓眉大眼。人物缺少活动，缺少特征。如何观察人物的特点，写出人物的个性，使他们栩栩如生，跃然纸上，让读者如见其人、如闻其声呢？,激情导入,（一）写人离不开描写。什么是描写呢？人物描写有哪些类型？【交流点拨】描写，是把描述对象的状貌、情态描绘出来，让读者能够直接感受的一种表达方式。有语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写等。,技法指导,（二）描写人物外貌1.读一段外貌描写。多媒体展示：“黄里带白的脸，瘦得教人担心，头上直竖着寸把长的头发，牙黄羽纱的长衫，隶体“一”字似的胡须，左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的头已经熏黑了”思考：（1）写的是谁？从哪些方面写的？【交流点拨】写的是鲁迅，从脸、头发、长衫、胡须、烟嘴这几个方面写的。,技法指导,（二）描写人物外貌（2）特点分别是什么？【交流点拨】脸：黄里带白，很瘦很瘦。头发：寸把长，直竖着。长衫：牙黄色，羽纱做的。胡须：隶书“一”字形。烟嘴：安烟的一头已经熏黑了。（3）从鲁迅的外貌特点我们可以看出鲁迅是个具有什么个性的人？【交流点拨】正直、严肃、倔强。由此可见，描写人物的外貌最好能表现人物的性格、品质。只有这样才能更好地突出人物的特点。,技法指导,（二）描写人物外貌2.外貌描写又叫肖像描写，指对人物体态、容貌、衣着、神情的描写。只有抓住人物特点，写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。一般应抓住人物的特点；突出人物的精神风貌；着重写出人物的个性特征，注意描写顺序。,技法指导,（三）展示人物个性1.“言为心声。”一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言要符合人物的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要，千万不可凭想象“张言李腔”。如王几何中的“上几届的同学，承蒙他们的特别关爱，私下里给王老师取了个绰号矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何”。,技法指导,（三）展示人物个性1.“言为心声。”语言幽默、动作优雅，王老师擅长几何教学的形象已经深深嵌入学生的心中。再如音乐巨人贝多芬中“你们说的声音大些，我是个聋子”这句话，可以看出贝多芬不讳言自己耳聋，而是坦荡然面对，接受现实，表现出一种无畏无惧的精神。,技法指导,（三）展示人物个性2.动作描写表现人物性格。除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人物的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词。一个行为动作的描写，就可能使人物有个性。爸爸的花儿落了一文中，当“我”赖床不起时，爸爸站到床前瞪着“我”，一个“瞪”字，就写尽了爸爸的严厉，接下来的故事可想而知。,技法指导,（四）以事写人，围绕人物选择典型事件以事写人，首先要明确，要表现人物什么样的特点，再围绕人物特点选择典型的事件。所选事例一定要典型、有代表性，能从平凡中见其崇高。整个记叙过程要完整，事情的起因、经过、结果都要围绕所写的那个人来写。要注意把重点放在人物的描写上。要根据事件的需要，抓住人物语言、动作、神态和心理活动进行描写。这样，人物的性格特点、精神品质就充分表现出来，让这个人在这件事中，成为一个有血有肉、活生生、具体的人，让读者如见其人，如闻其声。,技法指导,（四）以事写人，围绕人物选择典型事件如我的老师一文，就是通过回忆“假装发怒”“排除小纠纷”“梦里寻师”等七件事，表现蔡芸之老师对“我”和同学的挚爱，抒发作者对蔡老师的感激和怀念之情。,技法指导,1.片段写作：猜猜他是谁。从班上选择你熟悉的一个同学用300字左右写一写他的特点。写好后，读给同学们听，看看大家能否猜出你写的是谁。【提示】（1）抓特点。要仔细观察，这个同学最突出的特点是什么：是他的相貌、衣着、声音，还是性格？他的习惯性动作是什么？他有没有口头禅呢？抓住特点，是写好人物的第一步。（2）细描绘。围绕特点细加描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸显出来。,文题参考,2.在上述片段写作的基础上进行扩展，补充一些事例，以“我的同学”为题，写一篇记人为主的文章。字数不少于500字。【提示】（1）记人文章中的叙事重在刻画人物形象，不刻意追求记叙事件的完整过程。（2）典型事例既可以是人物关键时刻的重要行为，也可以是那些看似细小、平常却能凸显人物个性、思想特点的事情。（3）多个事例应从不同角度表现人物的思想、性格特点。（4）不要平均使用笔墨，而要详略结合。,文题参考,3.你有特别崇拜的人吗？是邓稼先、闻一多、鲁迅那样的现当代伟人，还是李白、孙权那样的历史人物？是歌星、影星、球星，还是小王子哈利波特？或者只是你身边的某个人，他的言行举止、待人做事让你心生敬意？试以“我的偶像”为题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。,文题参考,【提示】（1）如果是你身边的