高中语文(苏教版)必修四季氏将伐颛臾.ppt

先秦散文,历史散文,诸子散文,诸子十家儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农、小说。,儒：孔子论语“仁政”,孟子孟子荀子荀子,道：老子老子，庄子庄子,法：韩非子韩非子“法治”,墨：墨子墨子“非攻”,纵横：“兵家”孙子孙子兵法,儒家：中国两千年封建社会的正统思想，创始人孔子，孟子。积极入世。释家：由印度传入中土，创始人释迦摩尼释家讲因果报应，讲修行为来世。道家：中国土生土长的宗教，创始人：老子，庄子；以出世之心行入世之举。无为而治消极出世。,中国封建社会影响最大的三大教派：,孔子的生平,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人,儒家学派的创始人.我国古代著名的思想家.教育家.,（公元前前）,孔子（551-479）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。中国历史上最重要的思想家，中国第一个伟大的教育家。论语是记载孔子及其弟子言行的书，是儒家的重要经典著作。,关于“三桓犯上”春秋末期，礼崩乐坏。西周礼仪整肃之况已不复存在。鲁庄公有弟三人，因都是桓公的儿子，故其后代称为“三桓”孟孙氏、叔孙氏、季孙氏。三桓既强，纷争不断。最大的叛乱，在鲁昭公时，季孙氏因与郈氏斗鸡生隙，昭公对季孙氏的跋扈不满，故助郈氏攻打季孙氏。另两桓恐季孙氏败后动摇自己的势力，便相与救季孙氏，打败昭公，杀郈氏，逼昭公奔丧。三桓势力，登峰造极。,孔子谓季氏，八佾舞于庭。是可忍也，孰不可忍也?八佾:佾音y，行列的意思。古时一佾8人，八佾就是64人，据周礼规定，只有周天子才可以使用八佾，诸侯为六佾，卿大夫为四佾，士用二佾。季氏是正卿，只能用四佾。春秋末期，奴隶制社会处于土崩瓦解、礼崩乐坏的过程中，违犯周礼、犯上作乱的事情不断发生，这是封建制代替奴隶制过程中的必然表现。季孙氏用八佾舞于庭院，是典型的破坏周礼的事件。对此，孔子表现出极大的愤慨，“是可忍孰不可忍”便由此而出。,论语,季氏将伐颛臾,论语是记录时期思想家孔子及其弟子言行的书，所以它是体，凡篇，为家思想的经典著作。北宋时，朱熹将大学、中庸、论语、孟子编在一起，称为“”。,课前练习,春秋,语录,儒,四书,背景简介,孔子时代的鲁国，政治上处于动荡变革之中。当时，鲁桓公的后代季孙、孟孙、叔孙三大家族逐渐强大，鲁国王室日趋衰败。三大家族把持鲁国朝政，其中，季孙氏势力最大。他要讨伐颛臾的原因有二：其一贪其土地，其二是担心颛臾对自己不利。当时冉有、季路都在季氏门下，且都参与了出征前的筹划。也就是在这时候，二人把这个消息告诉了孔子，由此引出了孔子和两位弟子的对话。,王（朝）,诸侯（国）,大夫（家）,春秋时期等级制度,季氏，本文当指季康子，姓季孙，名肥。“康”是谥号，“子”是尊称，前492年继其父季桓子之后，任鲁国正卿（宰相），政治上最有势力。,冉有，姓冉，名求，字子有，也称冉有，鲁国人。孔子弟子，比孔子小29岁，前552年生，卒年不祥。季康子任正卿时，孔子师徒正在外周游，冉有中途被季氏招为家臣，后成为季康子主要谋臣，参与季氏的事。,季路（前542前480）姓仲，名由，字子路，孔子早年弟子，比孔子小9岁。长期跟随孔子，是忠实的警卫。曾做季康子的家臣，后死于卫国内乱。因任于季氏，又称季路。,文中人物,析题：季氏将伐颛臾,将：说明尚未实现，可以劝阻；如果可以劝阻而不加努力，于理不通，于情不合。,伐：攻打，明目张胆，在本文中有以大欺小、以强凌弱的意思，所以“季氏伐颛臾”是非正义的事。,关键词语是：,将伐,季氏将伐颛臾,孔子、冉有、季路、季氏他们之间的关系怎么样？,权臣,家臣（学生）,老师,季氏,冉有、季路,孔子,争权夺利,礼治仁政,文谋武勇,孔子反对讨伐颛臾：,不可伐、,不必伐、,不当伐,孔子驳斥冉有的观点,孔子提出自己的观点：,文章结构,均,修文德,和,安,远人不服，而不能来也邦分崩离析而不能守也谋动干戈于邦内,二人无德,二人无能,二人兴乱,潜台词：,古人一般房屋建筑结构,季氏将伐颛臾,将有事于颛臾（将伐颛臾）,无乃尔是过与,批评冉有,先王封国邦域之中社稷之臣,抨击季氏,夫子欲之（为自己辩解）,引名言焉用彼相矣用比喻谁之过与,阐明为人立世的准则追究二人过错,必为子孙忧（为季氏开脱）,君子品质政治主张揭穿阴谋,批评冉有提出主张,师德,人德,政德,善良正直爱国爱民,冉有季路,孔子,板书,（不可伐）（不必伐）（不当伐）,一、用原文回答下列问