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1 / 3 地球公转的地理意义 高一地理导学案教学设计 课题 第三节地球公转的地理意义（ 1） 时间 总学时 课程目标： 1.运用地球仪演示地球的公转运动，分析说明地球公转运动的基本特点 2.分析说明太阳直射点回归运动的成因和运动规律。 学习重点：理解正午太阳高度的变化规律，学会计算某地的正午太阳高度。 学习难点：学会计算某地的正午太阳高度。 学习流程 前置补 偿地球自转的地理意义 情景导入 “ 斗转星移 ” 这是说每一年间，星座的位置在不断变动着，在人们看来，天空是一个球面，星星似乎是一样遥远的，它们都像是在球面上运行。我们直接观察到的太阳，好像每天绕地球东升西落。这种现象是什么原因产生的呢？ 预 习 交 流 1 公 转 的 轨 道_2 公转的方向2 / 3 _ 3 公 转 的 周 期_ 4 公转速度_ 5 黄赤交角_6 太阳直射点的回归运动春分夏至秋分冬至时间太阳直射点 自学研读及探究 探究一：为什么 7 月初太阳经过远日点附近，但我们这里却是夏季？ 探究二：黄赤 交角大小与回归线的度数有什么关系？黄赤交角的变化能引起回归线的变化吗？太阳直射点的移动有什么规律？绘制下图： 北回归线 赤道 南回归线 春分夏至秋分冬至春分 延伸拓展正午太阳高度角的计算 H=900-/ -/ 3 / 3 H 某地正午太阳高度； 当地地理纬度； 太阳直射点的纬度（当地夏半年取正值，当地冬半年取负值） 如：求北京（ 400N）冬至日的正午太阳高度角？ 课堂专练 S N a b 读太阳照射地球示意图（图中阴影表示夜半球），回答：（ 1）此图所示日期为 ， 北半球的节气为 。 （ 2）此时全球正午太阳高度角如何变化？ （ 3）图中
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