初中语文名著阅读《朝花夕拾》专项练习含详解

名著阅读《朝花夕拾》专项练习

一、选择题

1.下列关于《朝花夕拾》的表述有误的一项是（）

A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是一部散文集，其作者是鲁迅。

B.《从百草园到三味书屋》作者写百草园，以“乐”为中心，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，三味书屋则是

一个完全不同的世界，将三味书屋描写得死气沉沉，亳无乐趣。

C.《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强

迫背诵《鉴略》而冲淡。

D.《阿长与《山海经〉》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念、感激之情。

2.下列关于《朝花夕拾》内容的表述，有误的一项是（）

A.在《藤野先生》中，鲁迅写了“沸义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，

也写出了自己“弃医从文”的动因。

B.《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好,其实暗中使坏的衍太太，描写了一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。

C.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。”这个人是《父亲的病》中的名医陈

莲河。

D.《无常》一文，通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。

3.下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（）

A.《范爱农》中的范爱农是一个性格倔强，富有正义感的爱国知识分子。

B.«父亲的病》中，陈莲河医生用药奇特，故弄玄虚，但并无实际效果。

C.《藤野先生》中，写“讲义事件”“幻灯事件”，不仅揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己

“弃医从文”的动因。

D.《琐记》中，衍太太比较凶，严格对待孩子们，大家都不愿意在她家里或她家附近玩。

4.下列关于《朝花夕拾》的表述有误的一项是（）

A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年的生

活道路和心路历程。

B.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了

青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。

C.《父亲的病》回忆了“我”儿时为父亲延医治病的情景，展现了当时的人情世态和社会风貌，揭露了几位庸

医草菅人命的丑恶面目。

D.《藤野先生》写“报馆案”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本爱国青年的丑恶面目，也写出了自己“弃

医从文”的动因。

5.下列有关名著的表述错误的一项是（)

A.《父亲的病》回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，

揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

B.《狗•猫•鼠》这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写，阐述作者仇猫一一即不喜欢猫的原因，

也是借猫来讽刺当时的论敌。

C.《朝花夕拾》原题为“旧事重提”。其中《藤野先生》里写到的“围观枪毙犯人”事件给鲁迅极大的震惊与

触动。

D.《朝花夕拾》为鲁迅所作的回忆性散文集，含《无常》《二十四孝图》《五猖会》《社戏》等，共十篇文章。

6.下列对《朝花夕拾》的分析，错误的一项是（）

A.在《琐记》中，衍太太怂恿“我”拿母亲的钱或变卖家里的首饰，“我”没有照做，不久就传我“我”己经

偷了家里的东西去变卖了的流言。

B.在《阿长与〈山海经〉》中，作者抓住阿长的性格特征，把一个纯朴善良但在某些方面又颇为愚昧的农村妇

女写活了。

C.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，最初以《旧事重提》为总题目陆续发表在《莽原》半月刊上，包括《从百草

园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》等。

D.《五猖会》写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。

7.下面对《朝花夕拾》相关内容的解说不氐砸一项是（）

A.《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一部回忆性散文集，全书共十篇。它反映了鲁迅从幼年到青年时期的生活道

路和心路历程，书中充满温情和童趣，又有理性的批判。

B.《朝花夕拾》这本书中回忆了给作者留下深刻印象的两位老师：一位是读私塾时三味书屋的寿镜吾先生；一

位是在FI本仙台求学时的藤野先生。

C.《从百草园到三味书屋》中给“我”讲美女蛇故事的长妈妈是鲁迅儿时家里的保姆，鲁迅先生专门为她写了

一篇纪念文章《阿长与〈山海经〉》C

D.在《朝花夕拾》中还回忆了一位邻居衍太太，她先后在《无常》《父亲的病》《琐记》等文章中出现过，她是

一个自私刻薄、心术不正，但又特别喜欢小孩，盼望着所有小孩能健康成长的人。

8.下列说法无误的一项是（）

A.《无常》里讲到作者在放乡看大戏，戏里的无常颇具人情味。阿嫂死了儿子，十分悲伤，无常同情阿嫂，放

其儿子还阳半刻，结果被阎王捆打四十。

B.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”这是鲁迅第一次在日本的同乡会看

到的范爱农，当时两人因志趣相投，结为好友。

C.在《五猖会》中，鲁迅深情回忆了正月初一清晨，长妈妈让他吃福橘的事。

D.在《从百草园到三味书屋》中鲁迅认为先生没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，因而很可笑。

9.下列对《朝花夕拾》内容述说有母送的一项是（）

A.《无常》一一无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还

阳半刻“，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。

B.《藤野先生》一一记录鲁迅在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日

本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格。

C.《二十四孝图》一一鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”

和“郭巨埋儿”两个故事时的钦佩与赞美，宣扬传统孝道。

D.《阿长与《山海经〉》一一鲁迅描写了保姆长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨的性格；对她寻购赠送自己渴求

已久的绘图《山海经》一事，充满了尊敬和感激。

10.下列各项中，《朝花夕拾》中的人物与事件对应错误的一项是（）

A.衍太太一一鼓励小孩子吃冰，打旋；在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿鲁迅喊父亲。

B.长妈妈一一给鲁迅讲美女蛇的故事；让鲁迅吃福橘；为鲁迅买来《山海经》。

C.范爱农一一与鲁迅在日本相识，回国后一直受到轻视、排挤；在乡下教书糊口。

D.寿镜吾一一细致地帮助鲁迅改正解剖图：为鲁迅完成解剖实习而高兴。

二、填空题

11.《二十四孝图》从当时的儿童读物起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作

品着重分析了“”“”"”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的

性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。

12.“独酌花酒释胸竹，寒衣不胜暑；朝花夕拾谁归属，甜酸咸辣苦。”与这副对联相关的散文集是《朝花夕拾》，

这部作品中出现的四个主要人物：作者的保姆长妈妈、恩师、朋友、父亲。

13.《二十四孝图》中，写“我”儿时就不喜欢（）和（）的故事，进而引发了对

那种不颐人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。《阿长与＜山海经〉》里的阿氏是个

（）（）的人（写出两个她的优点）。

14.《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他买的《》，一

本是想去看五猖公，父亲偏要叫他背的《》，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《天演论》。

15.《朝花夕抬》是鲁迅的部回忆性散文集，原题①《》，你为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。

下面是演讲稿的片段，请按要求填空。

亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友

的《狗・猫-鼠》;有表现他在日本与师友交往的②《》：也有反映他家乡赛会风俗的③《》；

也有揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是《》。《朝花夕拾》写的虽然大多是个人生活，但也从一个独

特的角度展现「当时中国的社会状况与风气，如家庭怎样教育儿童，孩子读什么书，旧的书螯和新的学堂是怎样的，

等等。这对我们了解当时的社会，理解那时候中国人的生存状态，都有所帮助。

16.《朝花夕拾》在内容上可分为三类：第一类批判类的，包括《狗•猫・鼠》《父亲的病》《琐记》这儿

篇；第一类怀念类的，包括《阿长与＜山海经）》《藤野先生》；第三类童趣类的，包括《五猖会》《无

常》O

17.《朝花夕拾》中有一篇散文的结尾这样写道：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的灵魂！”作者以深厚、

真切的感情抒发了自己对她的怀念之情。句中的“她"指的是_

18.《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《》，是鲁迅先生1926年所作的（填体裁）.

共篇，是一部缢含着温馨的回忆和理性的批判的作品。

19.童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集《》中，许多篇章都表现出儿童的天性。《》中

拔何首乌、折腊梅花等情节表现出儿童对大自然的亲近；《阿长与《山海经〉》中“迅哥儿”对《山海经》的渴望，

表现了儿童,《五猖会》中记述了儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《》的痛苦，抒

发了儿童对自由成长的渴望。

20.下面是《朝花夕拾》中人物的描写，请写出对应人物。

（1）我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道：“母亲的钱，你拿

来用就是了，还不就是你的么？"我说母亲没有钱，她就设可以拿首饰去变卖。（）

（2）其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，一将书放在讲台上，便用了缓

慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己。（）

（3）这是一个高大身材，长头发、眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对。（）

三、真题演练

21.（2023秋•江苏扬州•七年级校联考阶段练习）下面三个语段出自《朝花夕拾》，涉及鲁迅生命中的重要他人（“重

要他人”指对个人成长具有重要影响口勺人物），请阅读并完成问题。

【甲】

过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就

将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经'，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都宸悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，

九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨

恨，从此完全消灭了。

【乙】

“人都到哪里去广！”

人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常

用，普通总不过瞪儿眼，大声道：

“读书”！

【丙】

我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看

时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多

脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。

但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：

他的对了我的热心的希望，不倦的教海，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术,

就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

(1)请根据语段内容，完成下表。

对应语段重要他人关键事件“我”对他们的情感态度

【甲】长妈妈①______发生新的敬意

【乙】寿镜吾②______敬重

【丙】______添改讲义@_________

(2)仿照下面的批注示例，对文中画线句子做批注。

示例：他有一条戒尺，但是不第川，也有罚跪的规则，但也不箪川，普通总不过瞪几眼。

批注：连用两个“小常用”，写出先生对学生惩戒的温柔，既小体罚，也没有语言暴力，表现了我们对先生惩戒方

式的认可和接受，由此，我们看到了一个和蔼可亲、惩戒有度的老师。

画线句子：不•但•增加了许多脱漏的地方，连•文法的错误，也•都一一订正。

(3)这三个人为什么会成为鲁迅生命中的重要他人？任选其中一个人物，并做相关表述。

22.(2022秋•江苏南通•七年级统考期中)南通是中国基础教育的一块高地，儿童教育问题也贯穿在《朝花夕拾》

全书中，

(1)以上两幅图，分别能让你联想到《朝花夕拾》中作者童年读书的哪两个情节？

(2)你从中看出鲁迅对于儿童教育有什么看法，请你结合实际，谈谈你的想法。

23.(2023秋・江苏南通•七年级南通市校考阶段练习)完成小题

(1)写出《朝花夕拾》一书中相应的篇名或书名。

与文句相关的书

选段篇名

名

但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一

《阿长与V山海经

脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干《山海经》

〉》

戚而舞”的刑天。

哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那

么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图—《天演论》

也出来，斯多葛也出来了。

我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知

道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来，”他慢慢B_______C______

地说。

(2)鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”，也有的被鲁迅拉入了“黑

名单”，请各举一例，并结合具体情节陈述理由。

“朋友圈”一一人名：,理由：

“黑名单”一一人名：,理由；

24.我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了.“不

错。去罢。”父亲点着头说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝

贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我

似乎都没有什么大意思。

（1）选段中“我的成功”指“我”背完了书去看会，却为什么觉得水路中的风景、

盒子里的点心、五猖会的热闹，似乎都没有什么大意思了？

（2）联系选文中父亲的言行和【链接资料工说说“我”对父亲的情感分别是怎样的？

【链接资料】

“父亲！！”我还叫他，一直到他咽了气。

我现在还听到那时自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。

（鲁迅《父亲的病》节选）

25.（2023秋・江苏扬州•七年级校考阶段练习）阅读名著选段，完成下面小题。

【甲】不知从那里听来的。东方朔也很渊博，他认识一种虫，名日怪哉，怨气所化，用酒一浇就消失了。我很想详

细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生“先生，怪哉虫是怎么一

回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

【乙】他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，一一而且要背出来。

粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。

就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记

得那时奸人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的

大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，，粤自盘古”呵！

“生于太荒”呵！……

1）【甲】【乙】两个片段都节选自散文集，作者是L填笔名），【甲】文中的“先生”是

2）【乙】片段中的画线句表现了“我”怎样的心理。

3）【甲】【乙】两个片段都涉及了儿童教育问题.请结合原文分析，表现了封建教育的哪些弊端？

4）下列选项中，对《朝花夕拾》的内容表述正确的一项是（）（）

A.《无常》中，黑无常很有人情味，他曾因放别人“还阳半刻”，被阎罗王打了几十大棒。

B.《朝花夕拾》中，有对严谨治学、无民族偏见的藤野先生的由衷敬意；有对庸医的痛恨；有对阿长的深切感激与

怀念。

C.《朝花夕拾》记录了作者从幼时到中年的学习生活的成长经过。

D.《二十四孝图》中写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋子”的故事，进而引发了对所谓“孝道”的批

判。

E.《父亲的病》中记录了一个自私自利，两面三刀的衍太太，她诬陷我，说我偷了母亲的首饰变卖，使我无法在家

乡立足。

名著阅读《朝花夕拾》专项练习

一、选择题

1.下列关于《朝花夕拾》的表述有误的一项是（）

A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是一部散文集，其作者是鲁迅。

B.《从百草园到三味书屋》作者写百草园，以“乐”为中心，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，三味书屋则是

一个完全不同的世界，将三味书屋描写得死气沉沉，亳无乐趣。

C.《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强

迫背诵《鉴略》而冲淡“

D.《阿长与＜山海经）》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念、感激之情。

【答案】B

【详解】本题考查名著阅读。

B.有误，三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的

书塾”，但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过学生们常常在课间玩游戏，鲁迅也常常描绣像读小说等，

使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。

故选Bo

2.下列关于《朝花夕拾》内容的表述，有误的一项是（〕

A.在《藤野先生》中，鲁迅写了“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，

也写出了自己“弃医从文”的动区。

B.《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实暗中使坏的衍太太，描写了一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。

C.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。”这个人是《父亲的病》中的名医陈莲

河。

D.《无常》一文，通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。

【答案】C

【详解】本题考查文学作品常识识记。

C.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。”这个人是范爱农。选项中“《父亲的病》

中的名委陈莲河”表述错误；

故选C。

3.下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（）

A.《范爱农》中的范爱农是一个性格倔强，富有正义感的爱国知识分子。

B.《父亲的病》中，陈莲河医生用药奇特，故弄玄虚，但并无实际效果。

C.《膝野先生》中，写“讲义事件”“幻灯事件”，不仅揭露了日本''爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃

医从文”的动因。

I）.《琐记》中，衍太太比较凶，严格对待孩子们，大家都不愿意在她家里或她家附近玩。

【答案】D

【详解】考查对文章内容的理解和人物形象的分析。

D.”《琐记》中，衍太太比较凶，严格对待孩子们，大家都不愿意在她家里或她家附近玩“表述错误，“衍太太”是

•个心术不正，令人憎恨的人。怂患孩子们干坏事，事后又充当“老好人”，她挑逗孩子们看淫画还教唆鲁迅偷母

亲的首渔变卖，然后歪曲事实，无中生有的散布流言。如此可恨之人，鲁迅并没有恨批痛骂，反而在文中写他“和

蔼”，写孩子们“还到他家去玩”，是典型反讽手法；

故选Do

4.下列关于《朝花夕拾》的表述有误的一项是（）

A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年的生

活道路和心路历程。

B.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了

青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。

C.《父亲的病》回忆了“我”儿时为父亲延医治病的情景，展现了当时的人情世态和社会风貌，揭露了几位席

医草菅人命的丑恶面目。

1）.《藤野先生》写“报馆案”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本爱国青年的丑恶面目，也写出了自己“弃医

从文”的动因。

【答案】D

【详解】本题考查名著阅读。

D.有误，根据原文可知文中写了“匿名信事件”和“看电影事件”（也叫“幻灯事件”），不仅揭露了那些日本爱国

青年的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。“报馆案”出自《范爱农》；

故选D。

5.下列有关名著的表述错误的一项是（）

A.《父亲的病》回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，

揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

B.《狗•猫•鼠》这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写，阐述作者仇猫一一即不喜欢猫的原因，

也是借猫来讽刺当时的论敌。

C.《朝花夕拾》原题为“I口事重提”。其中《藤野先生》里写到的“围观枪毙犯人”事件给鲁迅极大的震惊与触

动。

D.《朝花夕拾》为鲁迅所作的回忆性散文集，含《无常》《二十四孝图》《五猖会》《社戏》等，共十篇文章。

【答案】D

【详解】本题考查名著内容识记。

D.《社戏》出自小说集《呐喊》；

故选D。

6.下列时《朝花夕拾》的分析，错误的一项是（）

A.在《琐记》中，衍太太怂恿“我”拿母亲的钱或变卖家里的首饰，“我”没有照做，不久就传我“我”已经

偷了家里的东西去变卖了的流言。

B.在《阿长与《山海经〉》中，作者抓住阿长的性格特征，把一个纯朴善良但在某些方面又颇为愚昧的农村妇

女写活了。

C.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，最初以《旧事重提》为总题目陆续发表在《莽原》半月刊上，包括《从百草

园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》等。

D.《五猖会》写出了孩子在父母亳不顾及自己心理时的无奈和厌烦。

【答案】C

【详解】本题考查名著阅读。C.《孔乙己》选自小说集《呐喊》。故选C。

7.下面对《朝花夕拾》相关内容的解说不无佛一项是（）

A.《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一部回忆性散文集，全书共十篇。它反映了鲁迅从幼年到青年时期的生活道

路和心路历程，书中充满温情和童趣，又有理性的批判。

B.《朝花夕拾》这本书中I川忆了给作者留下深刻印象的两位老师：一位是读私塾时三味书屋的寿镜吾先生；一

位是在日本仙台求学时的藤野先生。

C.《从百草园到三味书屋》中给“我”讲美女蛇故事的长妈妈是鲁迅儿时家里的保姆，鲁迅先生专门为她写了

一篇纪念文章《阿长与《山海经）》C

D.在《朝花夕拾》中还回忆了一位邻居衍太太，她先后在《无常》《父亲的病》《琐记》等文章中出现过，她是

一个自私刻薄、心术不正，但又特别喜欢小孩，盼望着所有小孩能健康成长的人。

【答案】D

【详解】本题考查名著知识积累。

D.衍太太没有出现在《无常》中。她鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散

布谣言，总盼着邻家小孩干坏事，所以“特别喜欢小孩，盼望着所有小孩能健康成长”的解说不正确；

故选D。

8.下列说法无误的一项是（〕

A.《无常》里讲到作者在放乡看大戏，戏里的无常颇具人情味。阿嫂死了儿子，十分悲伤，无常同情阿嫂，放

其儿子还阳半刻，结果被阎王捆打四十。

B.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”这是鲁迅第一次在日本的同乡会看到

的范爱农，当时两人因志趣相投，结为好友。

C.在《五猖会》中，鲁迅深情回忆了正月初一清晨，长妈妈让他吃福橘的事。

D.在《从百草园到三味书屋》中鲁迅认为先生没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，因而很可笑。

【答案】A

【详解】本题考查名著阅读。

B.“当时两人因志趣相投，结为好友”错误。鲁迅与范爱农初次相识的地点是：日本横滨。1905年冬，范爱农随徐

锡麟夫妇赴日留学。当时正在日本留学的鲁迅应陈子英之邀前往横滨迎接，就在这时开始与范爱农相识，官吏检查

范爱农等人的行李时翻出给师母带的绣花的弓鞋，鲁迅看到后嗤之以鼻，摇了摇头，被范爱农看到了，从此对鲁迅

不满。范爱农等人在火车上互相让座，鲁迅又看不过去，摇了摇头。1907年日本留学生们接到安徽巡抚恩铭被刺杀、

范爱农的老师徐锡麟被杀的消息，举办同乡会时他反对鲁迅等人主张发电I可国的想法，专门跟鲁迅作对，从此与鲁

迅作对。后来范爱农由于没钱I可乡，受到轻蔑，排斥，迫害，只得在乡下教几个小学生糊口。革命的前一年再次遇

到鲁迅，两人熟识了，范爱农解释了为何当年与鲁迅作对，鲁迅表示歉意，两人冰释前嫌成为好友；

C.在《阿长与《山海经〉》中，鲁迅深情回忆了正月初一清晨，长妈妈让他吃福橘的事；

D.“认为先生没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，因而很可笑”错误，在《从百草园到三味书屋》

中鲁迅认为先生是一个博学的人：

故选A。

9.下列对《朝花夕拾》内容述说有•错•误•的一项是（）

A.《无常》一一无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子”还

阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。

B.《藤野先生》一一记录鲁迅在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日

本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格。

C.《二十四孝图》一一鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”

和“郭巨埋儿”两个故事时的钦佩与赞美，宣扬传统孝道。

D.《阿长与＜山海经）》一一鲁迅掂写了保姆氏妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨的性格；对她寻购赠送自己渴求

已久的绘图《山海经》一事，充满了尊敬和感激。

【答案】C

【详解】本题考查名著内容辨析。

C.错误，作者在这篇文章中重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时引起的强烈反感，揭露封建

孝道的虚伪与残酷；

故选C。

10.下列各项中，《朝花夕拾》中的人物与事件对应错误的一项是（）

A.衍太太一一鼓励小孩子吃冰，打旋；在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿鲁迅喊父亲。

B.氏妈妈一一给鲁迅讲美女蛇的故事；让鲁迅吃福橘；为鲁迅买来《山海经》。

C.范爱农一一与鲁迅在日本相识，回国后一直受到轻视、排挤；在乡下教书糊口。

D.寿镜吾一一细致地帮助鲁迅改正解剖图；为鲁迅完成解剖实习而高兴。

【答案】D

【详解】本题考查名著人物。

D.由阅读积累可知，寿镜吾是鲁迅先生的启蒙老师，是三味书屋的私塾先生；帮助鲁迅改正解剖图，为鲁迅完成解

剖实习而高兴的是鲁迅在日本留学时的老师藤野先生。

故选D。

二、填空题

11.《二十四孝图》从当时的儿童读物起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作

品着重分析了“”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉

麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人北

【答案】卧冰求鲤老莱娱亲郭巨埋儿

【详解.】本题考查学生对名著的阅读积累。

在《一十四孝图》中,鲁迅先生认为“可以勉力仿效的”不难做到的是子路负米、黄香扇枕、陆绩怀桔三个孝道故

事。认为“可疑”的故事是哭竹生笋；认为“有性命之虞”的故事是卧冰求鲤；而最为反感的是老莱娱亲、郭巨埋

儿两个故事。作者说：“其中最使我不解，甚至于发生反感的，是《老莱娱亲》和《郭巨埋儿》两件事，通过这两

件事来说明愚昧的封建孝道只是骗人的把戏而已，绅上、将军者们不去实行，人们乂何必要认真地去实行呢。”在

这里，作者重点针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析，指斥这类封建孝道不顾儿童的性

命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭

示了旧中国儿童可■怜。

12.“独酌花酒释胸竹，寒衣不胜暑；朝花夕拾谁归属，甜酸咸辣苦。”与这副对联相关的散文集是《朝花夕拾》，

这部作品中出现的四个主要人物：作者的保姆长妈妈、恩师、朋友、父亲。

【答案】藤野先生范爱农

【详解】本题考查名著人物。

根据题干身份“恩师”的提示，联系人物出处及相关情节，《藤野先生》是鲁迅的一篇I可忆散文，记叙了作者从东

京到仙台学医的几个生活片断。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食

住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的

可贵品质。藤野先生本名藤野严九郎，是作者的老师。第一空应填“藤野先生”；

根据题干身份“朋友”的提示，联系人物出处及相关情节，《范爱农》主要讲述了鲁迅先生跟范爱农在日本求学时

的交往，以及回国后一块教书，一块儿革命以及最后离世的故事，体现了鲁迅先生对范爱农这个老朋友的怀念之情，

第二空应填“范爱农”。

13.《二十四孝图》中，写“我”儿时就不喜欢（）现（）的故事，进而引发了对

那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。《阿长与《山海经〉》里的阿长是个

)(）的人（写出两个她的优点）。

【答案】老莱娱亲郭巨埋儿善良、真诚、淳朴热爱关心孩子

【详解】本题考查对名著内容的识记.

第一、二空：根据散文《二十四孝图》“其中最使我不解，甚至于发生反感的，是‘老莱娱亲‘和‘郭巨埋儿‘两

件事”直接提炼。

第三、四空：阿氏虽没什么学识但是却主动来询问“我”《山海经》是怎么一回事，阿氏利用告假回家的时间，买

来“我”渴求已久的《山海经》，表现了阿长善良、真诚、淳朴的性格特点。注意要填写阿长的优点。

14.《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他买的《》,一

本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的《》，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《天演论》。

【答案】《山海经》《鉴略》

【详解】本题考查文学常识的把握。

《阿长与《山海经）》中阿长是鲁迅先生小时候的保姆。本文记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实

而又迷信、唠叨、她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》。《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋

的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

15.《朝花夕抬》是鲁迅的部回忆性散文集，原题①《》，你为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。

下面是演讲稿的片段，请按要求填空。

亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友

的《狗.猫-鼠》；有表现他在日本与师友交往的②《》；也有反映他家乡赛会风俗的③《》；

也有揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是《》。《朝花夕拾》写的虽然大多是个人生活，但也从一个独

特的角度展现了当时中国的社会状况与风气，如家庭怎样教育儿童，孩子读什么书，旧的书班和新的学堂是怎样的，

等等。这对我们了解当时的社会，理解那时候中国人的生存状态，都有所帮助。

【答案】旧事重提藤野先生五猖会二十四孝图

【详解】本题考查对名著内容的识记。

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的1（）篇回忆性散文。此文

集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国

教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫

黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

《藤野先生》是•篇回忆性散文，偏重于叙事，生动地记叙了作者在日本留学期间的几个生活片段，在质朴的叙述

中随时挟带着精辟的议论，表达了作者炽热的爱国主义感情。此文通过怀念藤野先生，赞扬藤野先生没有民族偏见

的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质，回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程：为r祖国的

前途和命运，毅然地放弃了跟随生平最敬爱的老师一一藤野先生学习医学，撰弃了科学救国的改良主义道路，改为

从事文艺运动以唤醒人民群众起来革命；从而激励自己要永远不忘革命的初衷，决心同封建及帝国主义势力斗争到

底。

《五犯会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵

《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性

玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对封建教育对儿童心理摧

残的谴责。

《二十四孝图》从当时的儿童读物谈远，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品

着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当

作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文和提倡复古的倾向予以了尖锐的抨

击。

16.《朝花夕拾》在内容上可分为三类：第一类批判类的，包括《狗・猫・鼠》《父亲的病》《琐记》这几

篇；第二类怀念类的，包括《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》:第三类童趣类的，包括《五猖会》《无

常》O

【答案】《二十四孝图》《范爱农》《从百草园到三味书屋》

【详解】本题考查名著识记。

《朝花夕拾》从主题内容上看，大致可以分为如下三类：怀念师长故人，如《阿长与》《藤野先生》《范爱农》；追

忆旧时生活，如《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》等；批判讽剌丑恶现象，如《狗•猫・鼠》《二十四孝

图》。《朝花夕拾》中文章根据体裁可分为三类，分别是：杂感体、散文与杂感结合的文体、纯散文。杂感体包括•：

《猫•狗・鼠》与《二十四孝图》；散文与杂感结合的文体，包括：《五猖会》《无常》《父亲的病》《琐记》；纯散文，

包括：《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》《阿长与山海经》《范爱农》。本题考查的“主题”分类，依上述分析

可得出答案。

17.《朝花夕拾》中有一篇散文的结尾这样写道：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的灵魂！”作者以深厚、

真切的感情抒发了自己对她的怀念之情。句中的“她"指的是_

【答案】阿长或长妈妈

【详解】本题考查名著识记。

语句出自《阿长与＜山海经〉》。文中的阿长虽然有一些毛病，但是依然是一位善良淳朴的劳动妇女，特别是为作者

买《山海经》一事，更让作者充满感激和敬意，以至于多年不忘，所以才有此情感的抒发。她愿意为作者做别人不

愿做甚至不能做的事，使作者感到温暖，因此令作者怀念。

18.《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《》，是鲁迅先生1926年所作的（填体裁）,

共篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。

【答案】旧事重提回忆性敌文十

【详解】本题考查文学常识。

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文

集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

共十篇，前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，

然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧

中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

19.童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集《》中，许多篇章都表现出儿童的天性。《》中

拔何首乌、折腊梅花等情节表现出儿童对大自然的亲近；《阿长与川I海经〉》中“迅哥儿”对《山海经》的渴望，

表现了儿童，《五猖会》中记述了儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《》的痛苦，抒

发了儿童对自由成长的渴望。

【答案】朝花夕拾从百草园到三味书屋为未知的好奇鉴略

【详解】本题考查文学文化常识识记。

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。此文集作为''回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁

迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私茎中的

生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑

恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及

抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

《从白草园到三味书屋》是现代文学家鲁迅于1926年写的一篇对童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花

夕拾》。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，以简

约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，拔何首乌、折腊梅花等，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地

捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是•个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的

陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，

而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满

了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。

《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文。开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后

写《陶，毒梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写

父亲要求“我”背《鉴略》，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的

盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀，，抒发了儿童对自由成长的渴望。

20.下面是《朝花夕拾》中人物的描写，请写出对应人物。

（1）我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道：“母亲的钱，你拿来

用就是了，还不就是你的么？"我说母亲没有钱，她就设可以拿首饰去变卖。（）

（2）其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一直大大小小的书，一将书放在讲台上，便用了缓

慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己。（）

（3）这是一个高大身材，长头发、眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对。（）

【答案】衍太太藤野先生范爱农

【详解】本题考查名著人物与重点情节识记。

（1）根据“我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱”、“我说母亲没有钱，她就设可以拿首饰去

变卖”可知选文出自于《琐记》，文中人物“她”指代的是衍太太。衍太太在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中

出现。她在鲁迅的父亲临死时，•直怂恿他喊父亲，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去

偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。

（2）根据“个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”可知选文出自于《藤野先生》，文中的人

物是藤野先生。藤野先生是鲁迅先生赴日求学时，在日本仙台医学专门学校的老师，他治学严谨，关爱学生，没有

因鲁迅是中国学生而歧视他，反而在学业上不断给予鲁迅帮助。

（3）根据“这是一个高大身材，长头发、眼球白多黑少的人”可知选文出自《范爱农》，文中的他指范爱农，范爱

农是爱国者，革命者，不满黑暗的旧社会，追求革命，但在辛亥革命后又备受迫害。

三、真题演练

21.（2C23秋•江苏扬州•七年级校联考阶段练习）下面三个语段出自《朝花夕拾》，涉及鲁迅生命中的重要他人（“重

要他人”指对个人成长具有重要影响的人物），请阅读并完成问题。

【甲】

过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就

将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经'，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都宸悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，

九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨

恨，从此完全消灭了。

【乙】

“人都到哪里去了！”

人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常

用，普通总不过瞪几眼，大声道：

“读书”！

【丙】

我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看

时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多

脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。

但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：

他的对于我的热心的希望，不倦的教海，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术,

就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

(D请根据语段内容，完成下表。

对应语段重要他人关键事件“我”对他们的情感态度

【甲】长妈妈①______发生新的敬意

【乙】寿镜吾②______敬重

【丙】③______添改讲义④_________

(2)仿照下面的批注示例，对文中画线句子做批注。

示例：他有一条戒尺，但是不箪用，也有罚跪的规则，但也不箪用，普通总不过瞪几眼。

批注：连用两个“不常用”，写出先生对学生惩戒的温柔，既不体罚，也没有语言暴力，表现了我们对先生惩戒方

式的认可和接受，由此，我们看到了一个和蔼可亲、惩戒有度的老师。

画线句子：不但增加了许多脱漏的地方，军文法的错误，也都一一订正。

(3)这三个人为什么会成为鲁迅生命中的重要他人？任选其中一个人物，并做相关表述。

【答案】(1)为“我”找来《山海经》教导我们读书藤野先生感激

(2)“不但”“连”“也一一”等词写出藤野先生为我修改讲义时的全面、细致，表现了藤野先生治学严谨和对我

学习的关心，抒发了我对藤野先生的感激、热爱之情。

(3)示例一：长妈妈：身份卑微，其貌不扬的阿长用她的善良、仁爱给童年的鲁迅带来了关怀和帮助，令他终身难

o

示例二：寿镜吾：严厉的要求，适度的惩戒，为鲁迅打下了坚实的学习基础。

示例三：藤野先生：求真务实的态度、博爱平等的胸怀、真诚用心的关怀，让鲁迅在异国他乡感受到了温暖，获得

了前进的力量。

【详解】(1)本题考查内容理解与概括。

根据甲文段中“哥儿，有画儿的‘三哼经'，我给你买来了！”“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去

接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内”可知，写的是长妈妈为

“我”找来《山海经九

根据乙文段“人们便一个一个陆续走回去：一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，

但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：'读书'”可知，写的是寿镜吾先牛.教导我们读书。

根据内文段“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下

来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原米我的讲义已经从头到木，都用红笔添改过了，不但增

加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神

经学”可知，语段写的是藤野先生（藤野严九郎）给“我”添改讲义，人物是藤野先生；联系“但不知怎地，我总

还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”可知，情感态度是“感激”。

（2）本题考查语句赏析。

“不但”“连”为并列关系，写的是藤野先生很细致的将“我”讲义缺少与错误的地方都修改了，“一一”体现了藤

野先生对待“我”的讲义很认真、细致，表现了藤野先生治学严谨和对我学习的关心，抒发了我对藤野先生的感激、

热爱。

（3）本题考查内容理解。任选一个人物结合名著内容表述其成为鲁迅重要他人的原因。

示例：长妈妈没什么文化，身份卑微，但是她却主动来询问《山海经》是怎么一回事，利用告假回家的时间买来“我”

渴求已久的《山海经》，表现了长妈妈善良、关爱孩子的一面，这样的长妈妈给了童年的鲁迅以温暖，使其感激、

难忘。

22.（2022秋•江苏南通•七年级统考期中）南通是中国基础教育的一块高地，儿童教育问题也贯穿在《朝花夕拾》

全书中，

（1）以上两幅图，分别能让你联想到《朝花夕拾》中作者童年读书的哪两个情节？

（2）你从中看出鲁迅对于儿童教育有什么看法，请你结合实际，谈谈你的想法。

【答案】（1）《二十四孝图》《五猖会》

（2）《二十四孝图》中，鲁迅对于封建孝道进行了批判与斥责，认为像“老莱娱亲”“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”等类

似事件非但不会教育好孩子，反而会越到反效果。在《五猖会》中，鲁迅看会的那种急切、兴奋的心情与被父亲强

迫性地背诵《鉴略》后的扫兴、痛苦的感，两相对比中，体现了封建专制教育对儿童天性的摧残。总结起来，鲁迅

的儿童教育观念就是：不搞封建迷信，不学封建孝道，不被约束、限制，在自由天性中成长。

【详解】（1）本题考查对名著情节的把握。

根据“在古代做孝子好难”，可以判断出：第一幅画是《二十四孝图》。根据“给我背书去”，可以判断出：第二幅

图是《五猖会》。

(2)本题考查对名著评价的把握。

《一十四孝图》认为一十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《一十四孝图》的感受入手，重点

描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。《五猖会》记叙了作者少年时

一次看五猖会发生的波折，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残。

23.(2D23秋・江苏南通•七年级南通市校考阶段练习)完成小题

(D写出《朝花夕拾》一书中相应的篇名或书名。

选段篇名与文句相关的书名

但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；

《阿长与V