六年级作文之小学生优秀作文沙滩是一粒粒积成的学问是一点点积累的.docx

小学生优秀作文沙滩是一粒粒积成的学问是一点点积累的【篇一：沙堆的启示 沙堆是一粒一粒积成的,学问是一点一点积累的作文】 生物之间的联系是非常复杂的，有时看似毫无关联的两种物体，其实它们之间的联系是非常大的。沙堆与学问，也是这样的。 沙堆有什么特点呢?沙堆，顾名思义，就是用沙粒堆在一起形成一种“堆”的形状。沙粒，大家再熟悉不过了，抓一把沙粒往同一地方一洒，就形成了一个小小的沙堆，真是太简单了。但是大家思考过这个常见的小沙堆吗?如果沙堆没有底下那层“底座”，它可能堆起来吗?没有那些成千上万的小沙粒，它可能成为沙堆吗?就算是那最”风光”的一粒沙，没有同伴的支持，它能到达顶端吗? 这也告诉我们一个道理，无论是什么物体，干什么事，没有基础是不行的。就算你学会了至高无上的本领，没有基础，没有最基本的知识，没有最基本的生活经验，也是一样会被人耻笑的! 经过我这一翻讲解你们也大概明白了，沙堆与学问之间的联系了吧。 学问也正是这样，没有基本知识，是不可能一步登天的。如果说沙堆是一粒一粒积成的，那么学问就是一点点积累的。从平常的生活小事中积累知识经验才能为以后干大事打下扎实的基础，成功之路才会较为平坦。不是有一句话就是说“世世洞明皆学问”吗?生活中的什么事你都知道了，你都了解了，那就是学问，学问是急不出来的，必须依靠平日里的学习与积“活到老，学到老”这句话说得真准确，没有谁可以说：“我已经学完了，我已经不用学了。” 学问没有最高、最多、最广；只有尽高、尽多、尽广。人的一生所学算得了什么，还不就是茫茫知识海洋里一朵小小的浪花吗? 一粒小沙虽不起眼，但一粒一粒就积成了沙堆。学问就是这样一点一点积累而成的。我们必须要不怕困难，努力学习，积累经验，相信有朝一日，我们也会摇拥有大学问的。【篇二：学生习作积累】 积累 作者：钢城一小602戴天泽 “冰冻三尺非一日之寒！”这是知识的积累，就如这句至理名言所说，要“冰冻三尺”，就一定要天天寒冷，知识不也是这样么？ 每次放学回家后，妈妈就会让我学习，背东背西的，让我累得要直打呵欠。 还记得那次，我在台灯下背书，就在那里埋头苦背，不知何时天黑下来了，我眼皮子直打架，天空中一轮明月早已挂在高空，只为那漆黑的空中增添了一抹光明，一抹希望，一抹怅然。 可这样子的苦读，毕竟是有回报的，因为“一分耕耘，一分收获”嘛。背那么多东西，虽说至今能记下来的没有多少，但这也是一份积累。 什么是积累，不就是在白炽灯下埋头苦读吗，不就是多背几个单词和好词句吗！积累虽然累，但它日积月累的好处还是能随处可见的。 在一次英语培优课上，我深深感受到了积累的好处。课堂上，老师问哪里的银行最穷，各种问答不停从同学们的嘴里蹦出，“非洲的银行？”“不对，非洲没有几座银行。”“不对，你说的也不对，应该是儿童银行！” 我坐在座位上想了想，这是英语课，不是生活常识课，应该是“英语”银行的其它意思。对了，“河堤”的英文与“银行”的英文是一样的，所以应该是河堤最穷。还好昨天看了趣味英语谜题，记了一点内容。 想到这，我立马举手回答了这个问题，老师听了一句“very good！”表达了对我的褒奖，我心里美滋滋的。 然而，谁又知道为了一句表扬要付出多大的代价，几百道趣味题中，才被老师选择了一次。 一座山有多高，它背后的阴影就有多大。人们总是说泰山好高啊，却忽视了它背后的阴影。学习也是这样，要想使你的成绩灿烂辉煌，你付出的代价就一定要多。 说到这里，我想到了一句话：沙滩是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。【篇三：小学六年级语文s版上册期中试卷】 小学六年级语文s版上册试卷！ 一、积累与运用（20分）。 1、古诗词是我国的国粹，请你用诗句表达下列的词，选择四个写下来（4分）。 细雨翠竹寒梅思乡小草感恩思乡 _ ，_。 _ ，_。 _ ，_。 _ ，_。 2、在下列词语中填上一对反义词，使之组成成语。(4分) 化( )为( )居( )思( )前( )后( ) 大( )无( )南( )北( ) 瞻( )顾( ) ( )惊( )怪 七( )八( ) 3、填空（5分）。 1每一食，_；每一衣，_。 2当一个人遇事之后，闷闷不乐，愁眉苦脸时，你会用_ _这句名言来劝诫他。 3遥望洞庭山水翠，_。粉骨碎身全不怕，_。 4、看拼音写词语（4分）。 （） （ ） （）（ ） 5、读了只有一个地球这篇课文，我们懂得了保护环境的重要性，请你为保 护学校的花草树木写一句宣传标语。 （1分）。 6、下课了，我上厕所，发现厕所里面的水龙头没关紧，心想： ，然后随手把水龙 头关好。我建议大家：（2分）。 二、阅读（50分）。 （一）课内阅读。 1、理解课文内容并填空（10分）。 1桂林山水一文中与“桂林山水甲天下。”相呼应的句子是 _（1分）。 2“桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，”这一句采用了_ 的手法。把桂林的山比作_、_。句中“啊”字读_(a、na、 ya、nga、ra) （2分）。 3石灰吟的作者是_，这是一首_诗，表现了诗人 _的高尚情操（1.5分）。 4也是，一盘沙果_，一盘荔枝_，对比过于_（1.5 分）。 5一夜的工作表现了周总理_、_（1分）。6长征是_ 在1935年10月长征胜利结束时写的一首七言律诗，诗 句_,_与以前所学课文的 内容相对应。（2分） 狱中联欢选自长篇小说_ 。（1分） 2、用简笔画分别画出“云横秦岭”的景象和大兴安岭的“岭”的特点。 （2分） 3、我的战友邱少云片断，回答问题 （10分）。 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起 来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧 死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹火突然间熄灭了。我的心像刀 绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。 为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石 一般，趴在火堆里一动也不动。 烈火在他身上烧了半个钟头才渐渐熄灭。这个 伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。 联系上下文，理解加点字的意思：（2分） a、烈火在他身上烧了半个钟头 才 渐渐熄灭。（ ） b、从发起冲锋到战斗结束， 才20 分钟。（ ） “这怎么忍受得了呢？”一句中“这”指的是（2分） 文中画线的句子运用了 、 的修辞手法。（2分） 文章主要写邱少云，可在此片断中，写了很多“我”的内心活动，请你用 “”画出来，这些内心活动表达了 （2分）。 、“我”先前称邱少云是“年轻的战士”，是因为 ；后来却 称他是“伟大的战士”， 是因为 （2分）。 （二）课外阅读。（12分） 惊“世”之作 一个艺术造型的汉字“世”和数字“2010”的巧妙组合，成了2010世博会会徽，它 与2008年北京奥运会会徽篆刻的“京”字交相辉映。 这枚在9046件应征作品中编号“0275”的会徽，由江苏盐城的邵宏庚设计。形似 汉字“世”的会徽图案，以三个人合臂相拥来象征美满幸福、相携同乐的三口之家， 也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作” 的理念。 会徽以绿色为主色调，抒发了中国人民面向未来、追求可（继续 持续）发展的 创造激情，表达了中国人民（举办 举行）一届属于世界的、多元文化融合的博 览盛会的强烈（希望 愿望）。 1、 根据短文内容在括号里划去不合适的词语（2分）。 2、 根据短文内容填空（7分）。2010年世博会会徽图案的主色调是 ，图案是 。它的设计者是 。 2010年世博会会徽图案有两层含义，一是 ，二是 。 2010世博会将在中国的 举办，举办世博会应本着 的理念。 3、 简要回答问题（3分）。 说2010年世博会会徽是惊“世”之作，你同意吗？请简要写出理由。 孙敬“悬梁”苦学 东汉年间，京都洛阳的最高学府的大门口，走出一位衣着朴素的书生。当他一出 门口，街旁小食店的伙计们便窃窃私语：“快看！?闭户生?来了！他是穷书生，我 们卖给他的东西一定要便宜点！”话音刚落，那位被称为“闭户生”的书生走了过来， 掏出了一文钱要买一个烧饼。店里的伙计拣了一个大大的烧饼递给了他，书生笑 了笑，点点头。把烧饼揣在怀里，向一间小破屋走去。 这位书生姓孙名敬，字文质，虽然家境贫穷，但学习成绩优秀。这年学府招了一 批学生，才把他选了进来。他家有老母无人照顾，他只好一边读书，一边照顾母 亲。他读书十分用功，为了避免外面的干扰，常常把门窗关闭起来，所以人们都 叫他“闭户生”。 当下，孙敬回到住处，母亲已把小米粥煮好。孙敬把买来的烧饼献给母亲，自己 却只喝了一碗白粥，就关上门窗，拿出自己的柳条书简读起书来。原来孙敬没钱 买书，他拣了些柳条，用刀削平，抄上经文，用绳子连缀起来，便成了自己独特 的柳条书简。孙敬看着书简上的经文，一字一句地认真琢磨，一直到深夜也不休 息。 到了半夜，孙敬疲倦得再也不能坚持下去了，上下眼皮直打架。为了不浪费时间， 孙敬想到了一个克服疲倦的方法：用一条绳子，一头拴在屋梁上，一头拴住打了 结的头发，把头悬挂在屋梁下。这样，一打盹儿，屋梁上的绳子扯住头发，头皮 就会感到一阵疼痛，瞌睡便会被惊跑了，即可继续打起精神读书。 孙敬悬梁苦学，终于成了一位有学识的人。他的“悬梁读书”，不胫而走，成为美 谈，一直流传至今。 1、写近义词。（2分） 琢磨- 不胫而走- 2、提出一个自己感兴趣的问题，并自己解答。（4分） 问题： 解答： 3、我还知道关于刻苦学习的故事、 （2分） 4、人们为什么称孙敬为“闭户生”？（2分） 5、根据文章的中心，你积累了哪些名言警句？请写出两句。（2分） 6、用“ ”画出文中孙敬刻苦学习的句子。（2分）