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文档简介

1 / 3 培养学习好习惯 (小学四年级 ) 教育目标： 教师：通过具体案例分析，让学生意识到培养良好的学习习惯的积极性和必要性，形成好习惯会带来好效果、好成绩的观念。 学生：知道学习习惯包括哪些内容，分析自身已具备的好习惯及存在的问题，充分发挥自己主观能动性，改掉不良习惯。 一、导入 教师：同学们，有一个特别活泼、聪明的女孩子叫小彤，好的爸爸妈妈现在可为好苦恼极了。为什么苦恼呢？ 档案馆 里的故事会告诉你。 二、讲授新课 教师请一位同学讲小彤的故事，同时将故事内容制作成投影片打出来 。 咨询台 的内容给学生们分析。 甚至会影响你学习自信心的建立和保持。有了好习惯，才能使你充分发挥聪明才智！ 习习惯建立没建立、建立的好不好。那就让我们一起完成一个“学习习惯齐诊断“的活动吧！ 2 / 3 1、为自己打分 1）自评 务，但并不是每个同学都已经养成了好的习惯。书里给你列出了 A、 B、 c、 D、 E、 F 六 大类 25 项习惯，你根据自己做的情况给自己打个分。（教师介绍评分标准并举例说明。） 实情况评分，这样才能研帮助你自己。 2）分析 你在哪个分数段里，你就能对自己有个评价了。按要求完成接下来的任务。 2、彼此谋划 论讨论学习习惯的养成问题，大家互相帮助，好吗？ 说的，我给每个同学一分钟，以“好习惯带来好效果”为题目，说说你的想法。 3 / 3 良好的学习习惯会使你终生受益，所以，应尽早培养，让老师教给你四种方法。 己完成任务一些任务，是什么任务呢？ 总结 这么多好方法，有同学给你的，有老师给你的，还有你自己找到的。对于这些好方法你一定都很想试试。那就先与父
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