基因控制生物的性状导学案

1 / 5 基因控制生物的性状导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址第二章第一节基因控制生物的性状导学案 班级学号姓名 学习目标 1、指出生物中存在的遗传和变异现象。 2、举例说出什么是性状，什么是相对性状。 3、生物的性状是由基因控制的。 课前预习： 1 、 遗 传 是 指 亲 子 间 的 _ ，变异是指_ 2、生物的遗传和变异是通过 _实现的。 3、 _生物 _性状的 _表现形式称为 相对性状。 4、把一种生物的 _，用生物技术的方法转入到另一种生物的 _中，培育出的 _，就有可能表现出 _所控制的性状。 合作探究 （一）完成下列问题，试理解并归纳什么是性状 1、观察苹果图片，想一想苹果具有哪些性状？ 1 ： _ ， 2 ： _3 ： _4 ：_ 2、小组成员互相观察和了解，统计小组成员的下列性状。 2 / 5 性状名称表现人数 酒窝（ A）有（）人、无（）人 耳垂（ B）有（）人、无（）人 眼睑（ c）单眼皮（）人、双眼皮（）人 肤色（ D）白（）人、黄（）人、黑（）人 血型（ E） A 型（）人、 B 型（）人、 AB 型（）人、 o 型（）人 色觉（ F）色盲（）人、正常（）人 惯用手（ G）左手（）人、右手（）人 双手的嵌合性（ H）左手大拇指在上（）、右手大拇指在上（） 以 上 所 述 生 物 的 性 状 属 于 形 态 结 构 特 征 的 有_ ； 属 于 生 物 的 生 理 特 性 的 有_ ； 属 于 行 为 方 式 的 有_。 综上所 述，你认为生物的性状包括 _、_、 _等三个方面。 （二）阅读课本 26 页，并思考下面的问题： （ 1）什么叫做相对性状？你能举出几个例子吗？ _、 _的 _叫做相对性状。举例： _ ， _ 。 （ 2）下面的一些性状是相对性状吗？为什么？ 1、狗的卷毛和黄毛（） 3 / 5 2、同样长成的鲫鱼较小，鲤鱼个体较大（） 3、桃的果实长毛和李的果实光滑（） 4、金鱼的体色透明和不透明（） （三）思考：父母的许多性状为什么会在我们身上出现呢？父母究竟把什么传递给了后代子女 ,才使子女象父母呢？ 阅读 26-27 页转基因超级鼠的获得过程，小组讨论回答下列问题： （ 1 ） 这 项 研 究 中 , 被 研 究 的 性 状 是 什 么 ？_ （ 2 ） 控 制 这 个 性 状 的 基 因 是 什 么 基 因 ？_ （ 3）在这个实验中，变量是 _，这是一个对照实验吗？ _。 （ 3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间是什么关系？ _ （ 4）由此推论，你认为生物在传种接代的过程中传下去的是什么？ _ 自我小结： 1、性状是指生物体所表现出来的特征 ,包括 _、_和 _等特征 . 2、相对性状必须是 _、 _的不同表现形式。兔子和猴子不是同种生物无法比较相对性状，而小麦4 / 5 茎高矮、豌豆粒的圆粒和皱粒，兔的白色、黑色等都是相对性状。判断相对性状首先看它是否是 “ 同一种 ” 生物。 3、生物的各种性状是由 _控制的。 效果评价 1、俗语 “ 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 ” ，反映了什么生物现象？（） A、适应 B、繁殖 c、变异 D、遗传 2、 “ 龙生九子，九子九个样 ” 。这句俗语说明生物界普遍存在着（） A、遗传现象 B、变异现象 c、繁殖现象 D、进化现象 3、下列各项中，哪些属于人的性状？（） 皮肤的颜色 眼皮的单双 头发的长短 耳垂的有无 衣服的大小 A、 B 、 c 、 D 、 4、下列生物性状中，哪一对不是相对性状？（） A、豌豆的圆粒或皱粒 B、番茄的红果和黄果 c、人体的身高和胖瘦 D、兔毛的黑色和白色 5、下列关于性状的说法中，不正确的是（） A、生物的生殖细胞携带着生物的各种性状 B、遗传的不是性状，而是控制性状的基因 c、性状包括形态、结构、生理特征及行为方式 D、相对性状是指同一生物性状的不同表现形式 5 / 5 6、下列细胞结构中，与性状的遗传最为密切的是（） A、细胞膜 B、细胞质 c、细胞核 D、细胞壁 7 下列属于相对性状态的是 () A、狗的长毛和卷毛 B、兔的长毛和猴的短毛 c、豌豆的圆粒和黄粒 D、豌豆的高茎和短茎 8、下列生物中，哪一个不是利用转 基因技术培育出来的 () A、含有抗冻基因的番茄 B、含抗虫基因的棉花 c、含有抗除草剂基因的大豆 D、克隆羊 “ 多莉 ” 9、下列不属于人的性状的是 () A、皮肤的颜色 B、血型 c