高考英语单选写作、完型技巧讲座.ppt

高考英语写作训练思路,司剑帆,评分时词数少于80和多于120的，从总分中减去2分；如书写教差，以至影响交际，将分数降低一个档次；评分时应注意内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。第一挡（差）（1-6分）未完成试题规定的任务*明显漏掉一些主要内容,写了一些无关内容*语法结构单调，词汇项目有限*较多语法或词汇错误，影响了对内容的理解*缺乏语句间的连接成分，内容不连贯,高考书面表达评分原则,高考英语单项选择题解题方法,命题趋势:1.考查基础语法知识.2.考查语法知识的运用能力.命题特点：注重语境,强调运用涉及知识面广，涵盖了冠词形容词副词动词非谓语动词定语从句及状语从句等。动词一直是考查的重点。近几年加大了交际用语的考查。.语境设置更为真实自然巧妙。词汇语法知识越考越活。解题策略归纳为以下四法：1.题眼法。2.还原法。3.一致法。4.标点法。,一.题眼法题眼法即语境分析法。“眼”指的是题干中的解题关键信息，一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。在解题时同学们应树立全局观和整体观，认真分析语境准确理解和把握信息并关注关键词句找出突破口。例如：,(1)-Istherefogintheevening?-There_be.Illmakeaphonecalltofinditout.mustB.wouldC.willD.might(2)MostoftheEuropeansrefusetoacceptGMfood_Americansregarditasthefruitfromhightech.whenB.asC.whileD.themoment(3)Unfortunately,whenIdroppedin,DoctorLi_forBeijingtojoininthefightagainstSARS,soweonlyhadtimeforafewwords.justleftB.hadjustleftC.isjustleavingD.wasjustleaving(4)Isthereanypossibilityofthefilm_inParisInternationalFestival.beingtriedoutB.tryingoutC.triedoutD.totryout(5)_,butheinsistedthathe_toschool.A.Thoughhewasill;wentB.Havingbeenill;wentC.Havingbeenill;shouldgoD.Hewasill;go,D,C,D,A,D,二.还原法还原法，即句子结构分析法。很多高考单项选择题考点实为难度较小的简单句，但命题人往往通过加长句式，将陈述句改为疑问或感叹等句型，使用插入语，采用倒装和省略等手段使简单的句式复杂化,以增加干扰因素。解题时，同学们应通过句型分析弄清题干的来龙去脉，还原简单句的本来面目。主要有如下八种还原方式：,1.将疑问句还原成陈述句。例如：Whomisitupto_thematter?decideB.todecideC.decidingD.decided解析：将题干还原为陈述句：答案为：,Itisuptosb.todecidethematter.,B,2将感叹句还原成陈述句。例如：_rolesheplayedinthefilm!NowondershehaswonanOscar.A.HowinterestingB.HowaninterestingC.WhatinterestingD.Whataninteresting解析：将题干还原为陈述句：因此答案为：3将被动语态还原成主动语态。例如：Ourtimeshouldbemadefulluseof_.A.studyB.studiedC.studyingD.tostudy解析：将题干还原为成主动语态：因此答案为：,Sheplayedaninterestingroleinthefilm.,D,Weshouldmakefulluseofourtimetostudy.,D,4将倒装语序还原成正常语序。例如：Hereisanotebook,inwhich_thenamesofthevisitors.A.writeB.writtenC.werewrittenD.waswritten解析：将题干还原为正常语序:因此答案为：5将强调句式还原成一般句式。例如:Itwas_thatresultedintheterriblecaraccident.A.becauseofhercarelessnessB.herbeingcarelessC.becauseshewascarelessD.shewassocareless解析：将题干还原为一般句式:因此答案为：,Thenamesofthevisitorswerewritteninthenotebook.,C,Herbeingcarelessresultedintheterriblecaraccident.,B,6将先行词还原到定语从句中。例如:Thestudyyouhavebeenmaking_theancientChinesecharactersisaninstructivejob.toB.forC.ofD.from解析:把定语从句先行词thestudy还原回从句中得出:因此答案为:7删除附加结构,将复杂句还原成简单句。例如:Johnplaysfootball_,ifnotbetterthan,David.aswellB.aswellasC.sowellD.sowellas解析:将插入语ifnotbetterthan删除得出:因此答案为:,YouhavebeenmakingthestudyoftheancientChinesecharacters.,C,JohnplaysfootballaswellasDavid.,B,8将省略句还原成完整的句子。例如:-DoyouknowwhatTomdoesallday?-IknowhespendsatleastasmuchtimewatchingTVashe_hislessons.A.isdoingB.doesC.spendsinD.doesdoing解析:将连词as后的从句还原完整,得出:此句中的spends可用来代替.因此答案为:,does,D,ashespends(in)doinghislessons.,三.一致法一致法是另一种句子结构分析法,即在解题时我们要注意句子前后的关系要一致,包括主谓一致,时态一致,代词一致,比较对象一致等等,以此找到解题的突破口.例如:Themanrushedoutoftheroom,_intohiscarandstartedithurriedly,_togethomeassoonaspossible.A.got;hopedB.getting;andhopedC.got;hopingD.getting;hoped解析:,C,从and可知,此题考查三个谓语动词rushed,got和started的并列,时态要一致,所以第一空要填got,而第二空hoping是伴随状语.,2.Writteninahurry,_.PetermademanymistakesinthepaperTherearemanymistakesinthepaperwefoundsomemistakesinthepaperthepaperisfullofmistakes解析:3.ThinkingaboutthefactthatIwasnotpreparedwellenough,and_tolosemyface,Igaveupthisyearscivilserviceexam.didntwantB.notwantedC.notwantingD.nottowant解析:,分词做状语时其逻辑主语必须与主句的主语保持一致.此题中writteninahurry的逻辑主语应该是paper所以选择主语一致的项。,此题考查and连接的两个并列状语,前后形式要一致,notwanting,与前面的thinking一致,故选择,D,C,四.标点法在解答单项选择题时标点符号的作用不可忽视.在做题时一个标点符号可能就决定了一个题的答案.例如:1.OurfirstdestinationwasIndianGreekinKansas._wasthenthefrontier.A.ThatB.WhichC.WhatD.Then解析:2.Everyonewasontimeforthemeeting_Chris,whosusuallytenminuteslateforeverything.A.butB.onlyC.evenD.yet解析:,A,C,从前后句间的句号可知,后半句是独立的句子而非从句,因此不可以在句首使用从属连词.故答案为,从破折号可知,符号后面的内容是对前面句子的补充说明。故答案为,3.Theybelievethatthespiritsarewiththebodyofthedeadpersonforthreedays;_theresalwayssomeonetostaywiththedeadbody.A.duringwhichtimeB.duringwhichC.duringwhenD.duringthistime解析:,由分号可知后半部分应该是一个独立的句子.故答案应为,D,总之,高考单项选择题尽管只有十五个小题,但考查内容涉及面广并突出了综合性和语境化的特点.解题时,应结合语境,认真分析句子,灵活运用语法词汇知识,通过现象看本质,从而达到分析问题和解决问题的目的.,巩固练习:()1._,theearthmovesaroundthesun.A.ItisknownthatB.WeallknowC.WhatweknowisD.Asweallknow()2.Duringthetestweweresupposedtostayinourseats,keepoureyesonourwork,_toanyone.A.butcouldnottalkB.insteadofspeakingC.ratherthanspeakD.andnottospeak()3.Thecountrylifehewasusedto_greatlysince1992.A.changeB.haschangedC.changingD.havechanged()4.Noprogresswasmadeinthetradetalksasneithersidewouldaccepttheconditionsof_.A.othersB.theotherC.eitherD.another()5.-Itis30yearssincewelastmet.-ButIstillrememberthestory,believeitornot,_wegotlostonarainynight.A.whichB.thatC.whatD.when,D,D,B,B,B,（标点法）,（一致法）,（还原法删除附加结构）,（题眼法）,（还原法删除附加结构）,()6.When_help,oneoftensays“Thankyou.”or“Itiskindofyou.”A.offeringB.toofferC.tobeofferedD.offered()7._hewasthelastmanIwantedtosee,Ididallinmypowertohelphim.A.AsB.NowthatC.ThoughD.However()8.Whodidtheteacher_thearticle?A.havewrittenB.havewriteC.hadwrittenD.haswriting()9.ItsfuntoseeallthefoodIhavemade_insuchashorttime.A.eatingB.tobeeatenC.beingeatenD.eaten()10.Thespeech_,alivelydiscussionstarted.A.beingdeliveredB.wasdeliveredC.bedeliveredD.havingbeendelivered,D,C,B,D,D,（一致法）,（题眼法）,（还原法）,（还原法删除附加结构）,（一致法）,重基础,Conclusion,细分析,巧运用,第二挡（较差）（7-12分）未恰当完成试题规定的任务*漏掉或未描述清楚一些主要内容*语法结构单调，词汇项目有限*有语法或词汇错误，影响了对内容的理解*较少使用语句间的连接词，内容缺少连贯性,高考书面表达评分原则,第三挡（适当）（1318分）基本完成了试题规定的任务。*虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容*应用的语法和词汇能满足任务的要求*有一些语法和词汇错误，但不影响理解*应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。,高考书面表达评分原则,高考书面表达评分原则,第四挡（好）（1924分）完成了试题规定的任务*虽漏掉一两个次重点,但覆盖所有主要内容*语法结构和词汇能满足任务要求*语法或词汇应用基本准确，有些错误主要是尝试较复杂语法结构或词汇所致，*应用简单的语句间的连接词，使全文紧凑,第五挡（很好）（25-30分）完全完成了试题规定的任务*覆盖所有主要内容*应用了较多语法结构和词汇*语法或词汇方面有些许错误.但为尽力使用较复杂语法结构或较高级词汇所致;具有较强的语言应用能力*有效地使用了语句间的连接成分，使全文紧凑,高考书面表达评分原则,厌倦点:语言繁琐、层次不清，令人感到单调、乏味词汇有错误，句子结构单一、重复表达不地道、汉语味太浓书写潦草、令人无法辨认、无法评价兴奋点，也就是你作文中的亮点:语言简洁、层次清晰选词精确，句式多变内容连贯，表达地道，无明显错误书写规范，卷面整洁,阅卷教师的厌倦点和兴奋点,英语作文训练的三大步,首先,文从字顺的初级阶段其次,多悟思变的过渡阶段最后,文质兼美的高级阶段,文从字顺的初级阶段,语言错误多，汉语式的句子多多数考生写的作文要点很全面，但是由于英语语言基础知识不扎实，语言不规范，也往往失分严重。最突出的语言错误有以下几种：（1）主谓不一致。FatherandIamgoingtovisither.Myuncleoftengotothecinemahimself.（2）时态、语态混用。Themealissonicethatweallenjoyeditverymuch.Theoldmanknockeddownbythecarandinjuredbadly.（3）句子成分残缺。Butthecarwhichpaintedreddidntstop.Theyoungmanrunninginthestreetfast.Hewouldntabletoworkouttheproblem.Weallagainstallformsofterroristactivities.,句子表达多样性的途径高考英语书面表达新的评分标准要求考生使用高级词汇、复杂句式、过渡性词语和不同的表达方式，从而增加文章的可读性和表现力。a)改变句子的语序，通过倒装某成分、倒装句、强调句、感叹句等手段实现句子形式的多样化，使句子跌宕起伏，文章生动活泼。a.Hegotupveryearlytocatchthebus.b.Thegirl,hungryandthirsty,wentbackhome.c.Wemetattheschoolgateandwenttheretogetherearlyinthemorning.d.Tomknewhismistakesonlythen.e.Thenewsthatourfootballteamhadwoncamesoon.f.Itbegantorainjustattenoclock.g.OurbraveAhFuhadsavedmylittlesi