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文档简介

1 / 4 壮观的高架桥 课题名称：壮观的高架桥 学习领域：造型 表现 教学目标： 1、知识与技能： 了解高架桥的功能，知道高架桥与人们的生活息息相关；能凭记忆，想像和运用自己喜欢的工具材料。画出高架桥壮观的造型、川流不息的汽车和其他景物。 学习评价词汇：壮观、气势磅礴、优美、节奏、装饰性、层叠、对称。 2、过程与方法： 在记忆活动中，了解高架桥的功能；在比较观察中 ,学习选择不同视角观察高架桥与景物。 3、情感、态度、价 值观： 学会关心生活，体会现代化交通枢纽的气势磅礴。 教学重点： 能凭记忆、想像和运用自己喜欢的工具材料，画出高架桥壮观的造型，川流不息的汽车和其他景物。 教学难点： 学习选择不同视角观察高架桥与景物。 能画出有 遮挡、空间感 的高架桥，车辆和背景等物象。 教学时数： 1 课时 2 / 4 教学方法：启发谈话法、观察发现法、比较分析法 教学准备： 课件、教具等。 教学过程： 一、谈话导入。 1、 师：同学们，今天早上老师上班差点迟到了 ,可后来我又及时赶到学校，你知道为什么吗？ (生：因为老师走的是高架桥。 ) 2、提问：你认识哪些高架桥呢？ (指名汇报 ) 3、师小结，引导分析高架桥的功能：对呀，现在广州的高架桥越来越多了，它有什么功能呢？ (指名汇报：增加交通流量，使交通顺畅。 ) 4、今天，让我们当一名设计师，设计更美更壮观的高架桥。(板书课题：壮观的高架桥 ) 二、课堂发展 出示课件，引导学生了解学习任务： (一 )、记忆感受：了解高架桥的功能。 (二 )、比较观察：各种各样的高架桥。 (三 )、欣赏学习：学生作品。 (四 )、创作表现：壮观的高架桥。 (五 )、分享评价：我是最棒的设计师。 (一 )、记忆感受：了解高架桥的功能。 (已完成 ) 3 / 4 (二 )、比较观察：各种各样的高架桥。 (板书：造型、视角、感受 ) 1、引导学生阅读课本图片好气派的高架桥，从造型、视角、感受等方面欣赏评价。 出示评价词汇 :感受类 壮观、气势磅礴、优美、节奏、装饰性 ;造型类：层叠、对称； 2、启发了解视角：平视、俯视、仰视。 (师生互动，用身体语言表现不同视角的动态。 ) 3、简单欣赏其余图片，了解高架桥的细部特征：路面、桥墩、灯柱、指示牌等造型。 (三 )、欣赏学习：学生作品。 1、欣赏课本学生作品，了解画面的空间感，物象的遮挡等关系的表现。 如：弯弯曲曲的高架桥、窗外的高架桥。 2、师简单范画：表现 “ 近大远小 ” 的空间关系：桥梁、车辆 (直观画和张贴教具相结合 )。 (四 )、创作表现：壮观的高架桥。 根据回忆，画出壮观的高架 桥。 出示作业要求（课件） 1、学生自主学习绘画步骤。 （ 1）、选取高架桥视角。勾出高架桥。 （ 2）、添加车辆。 4 / 4 （ 3）、配画背景。 2、学生自主完成创作。 (五 ),分享评价 :我是最棒的设计师 . 1、出示评价点： A、造型壮观，主体突出。 B、构图饱满，色彩对
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