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文档简介

1 / 3 壁报信息搜集与交流 壁报信息搜集与交流 课题 :壁报信息搜集、交流 学习领域 :设计 *应用 课时 :1 课时 教学目标 : 1、使学生明确壁报编排设计的意义和作用 ,引发其设计实践的兴趣和愿望。 2、使学生学会为办壁报而进行的资料信息的搜集、选择、分析、整理 ,了解壁报总体设计构思的过程。 教学评价建议 : 1.能否有日的、有计划、有针对性地搜集、分析、整理信息资料。 2.能否与同学协调合作进行信息资料的交流和加工筛选。 教学参考资料 :有关信息及传播媒体的书籍 相关教学研究课题提示 :从中学擘报的教 学看美术与语文学科的交融。 活动安排 : 收集与交流 :收集报纸、网络信息。为使壁报的内容丰富多彩 ,要注意选择有特色的学习、生活主题。 教学过程 : 1.课前准备 : 2 / 3 教师准备教具 :壁报范例小样 ;文稿图稿等展示资料 ,设计示范用工具等。 学生准备学具 :采用自己撰写、绘制、剪报、网上下载、复印、手抄等方式搜集的壁报文稿、图稿等信息资料 ,及纸、铅笔等用具。 2.课堂教学 : (1)引导阶段 : 由欣赏壁报范例小样、参观校园内的优秀壁报导入本课的教学。 引导学生分组讨论 :什么是壁报 ?为什么要办壁报 (意义何在 )?壁报在校园文化生活中的作用是什么 ? 师生共同归纳以上问题的答案 :壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒体 ,它是用图文并茂的艺术形式呈现。办壁报的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识 ,丰富信息范围 ,扩大信息量。办壁报的活动过程 ,可使我们学会搜集和整理信息 ,学会将这些信息以艺术的形式传达出来 ,并可通过大家的相互合作 ,加强团结 ,增进友谊。 (2)发展阶段 : 引导学生相互交流、共同分析所搜集的各类信息资料。讨论确定壁报的主题。两种确定主题的方式 :(a)先讨论确定一个主题 ,再根据这个主题的需要筛选所搜集来的信息资料 ;(b)先整理、分析信息资料 ,加以分类集中 ,从各类信息资3 / 3 料所反映的众多主题中选择一个符合要求的、有特色的主题确定下来。 根据壁报面积的大小、所选文章的篇幅、篇数及图的数量和大小 ,在纸上粗略画出壁报设计草图小样 ,以决定文章和图的增删、字体和图的大小。 (3)收拾与整理 :草图完成后 ,提示学生收起被淘汰的信息资料 ,将拟用的文、图分门别类地整理保存好 ,以备正式办壁报时使用。 3.课后拓展 :提示学生留心观察
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