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文档简介

教学资料参考范本幼儿园我为爷爷奶奶准备礼物（大班）教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动设计：最近我们正在进行主题活动“我是中国娃”，一开学就碰到了许多节日，10月22日是中国传统节日重阳节，也是敬老节。孩子们去年也参观过嘉定社会福利院，大家通过照片对此还是记忆犹新，表示我们今年还要去。在纲要第三部分中有一条内容与要求：“有同情心，乐于关心和帮助老人、残疾人和有困难的人”。指南中也要求老师拓展了孩子学习的空间，为孩子的体验性、探索性学习创造了条件。于是我预设了此次活动，注重情感的培养，并运用已有的数经验解决一些实际问题。在组织形式上，尝试孩子小组合作的学习，旨在提高他们的协调能力、合作能力，并注重营造宽松的人际环境，使孩子有时间、空间去感受、表达表现。活动中，孩子们可以自主表达、积极思索，给予他们完整的情感体验，我想这对他们终生发展是有利的。活动目标：1、用完整、连贯的语言表达对爷爷奶奶的情感。2、积极运用已有的数经验，尝试小组学习，体验合作的快乐。活动准备：1、幻灯片：敬老院的爷爷奶奶们；2、和爸爸妈妈一起为爷爷奶奶准备的礼物（每人至少买了一样吃的一样用的东西）；3、本次活动中幼儿分发礼物用的盒子20只。活动流程：一、创设情境，激发情感：1、播放幻灯，提问：这是什么地方？介绍10月22日是敬老节，我们下午要到敬老院看望爷爷奶奶。大家已经和爸爸妈妈一起到超市中为爷爷奶奶买好了礼物，谁愿意来介绍一下：你给爷爷奶奶买了几样礼物，是什么东西？为什么要买这几样东西？2、教师表扬幼儿后说：这么多礼物 让我们来分一分吧！可以怎么分呢？（分类）二、分组讨论，操作实践：1、提出问题：怎么样每个爷爷奶奶都拿到礼物呢？（幼儿讨论，制定规则，教师记录）2、礼物怎么送去呢，分在哪里呢？（幼儿语言表达）师：我已经打电话问过敬老院的人了，他们那里有20位老人，这里正好有20个盒子。现在把他们分给你们四个小组，可以怎么分？（其他幼儿说，个别幼儿实践）3、分礼物（按照规则进行，教师观察，如有情况随机解决）三、打扮礼物盒：1、礼物都放进去了，可这些礼物盒-？（转向幼儿，听孩子的想法）那怎么样来包装这些礼物盒呢？（
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