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对教育教学的社会反思 当前的教育也不知了总是一波未平又起一波问题总是此起彼伏、连续不断XX年11月11日浙江温州海岛的灵昆镇发生一起悲惨的“家长割喉杀死家访中的校长”血案 今年3月31日陕西铜川市耀州区南街小学三年级语文教师邱淑娥将未完成作业的学生张某“教育”了一顿；4月1日张某父亲及4名凶徒在邱淑娥家门口将邱和她的丈夫暴打一顿；4月2日47岁的邱淑娥老师死亡看罢让人震惊不已 这不能不使我们对当前教育的重要元素予以反思 近几年的舆论导向 近几年的舆论导向似乎把教育引向了另一个极端有些口号的出现也很是偏颇说什么“没有差生只有差异”说句实在话学生中当然有“差生”了！更有甚者还炮制出什么“没有教不好的学生只有教得不好的老师”这可真是令人费解难道教师真的都能教好真的那么神通广大真的能妙手回春果真如此那么高考还划分什么重点线、本二线、本三线、专科线统统都是优秀生不是全进入国家名牌了那一般院校还不得统统关门这纯属笑话实乃滑天下之大稽！恐怕这种提法是不符合客观实际的实际中确实有极少数品质恶劣、屡教不改的学生苦口婆心的说教于事无补什么道德修养思想觉悟法律法规真的是没什么用！一切的教育在他们面前显得苍白无力 对“赏识教育”、“和谐教育”、“说服教育”强调过分那些说起来都很动听很美好究竟在实际教学中有多大的效果专家们一位去实验过那些口号大多是没有从事过一线教学的教育专家们“插上门”自己在屋里杜撰出来的吧！家长都爱自己的孩子都希望自己的孩子成才只赏识教育就能成功您在教育孩子的过程中仅用说服教育不着急不着忙不批评只夸奖他就真的朝你希望的方向发展“玉不琢不成器”这里的答案是不言自明的如果教育只是“赏识”“和谐”“说服”最终恐怕只有一个结果就是老师们对学生的错误或是视而不见或是蜻蜓点水肤皮潦草如此发展下去那后果就令人堪忧了 当前的学生 现今的学生视野宽阔接触面广泛思维活跃心理普遍早熟如果老师对学生实施只许服从不许反对；只许执行不许变更；轻则罚站写检讨；重则请家长剥夺上课权这种封建家长制的作法只能奏效一时不可能“长治久安”大多数学生是独生子女有的在家中娇生惯养形成了为我独尊我行我素刚愎自用老子天下第一的性格；个别学生也越来越“理直气壮”地频繁违反校纪校规；也由于受社会不良风气与一些家庭不正确的家教影响使得一些孩子品行出现了较为严重的问题在学校里不尊重老师不服从老师的管教与吩咐；有的行为还令人可怕另一方面有的学校把学生地位抬得过高对老师们的考核十分严格从而让老师们越来越不敢管理和教育学生因为稍有不慎学生与家长就可能找到学校滋事其结果当然是老师受到学校的批评甚至受到处分 当前的家长 现代的家庭孩子是父母的“命根”也是家庭的希望成了家庭全部价值所在有的成为了家族的“掌上明珠”客观地说爱孩子、疼孩子、以孩子为中心对
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