一年级音乐下册全册教案汇总人音版.docx

一年级音乐下册全册教案汇总（人音版）第一春天教学目标：一、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。教学过程：一、聆听杜鹃圆舞曲模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二、聆听杜鹃圆舞曲完整聆听全曲。2复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。展示给大家看。三、表演布谷完整地感受歌曲的旋律，可提示学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。2听歌曲的录音，让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。3唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。四聆听小燕子，感受音乐所表现的春天。完整聆听歌曲小燕子。2随着复听歌曲的录音，分组表演。三、表演小雨沙沙完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。2再听范唱，尽快用听唱法学会歌曲。4分小组编创动作，边唱边表演。四、复习歌曲布谷：听录音感受歌曲情绪。2唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。第二放牧教学目标一、通过听牧童到哪里去了、牧童，唱牧童、放牛歌感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。二、在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势。三、准确有感情地演唱牧童，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。能在歌曲放牛歌的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏。教学设计一、聆听牧童哪里去了模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。听歌曲前，同学们猜一猜牧童到哪里去了。2教师完整地播放歌曲录音，学生初听。二、表演牧童启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。2听着范唱录音，用手指着图形谱轻轻地跟唱。3能跟着老师的手势、完整准确地演唱歌曲。三、聆听牧童完整地聆听歌曲牧童的录音。2提示歌中唱出了哪些内容?复听歌曲。3随着歌曲录音轻轻敲击双响筒。四、表演放牛歌提示学生注意听觉与视觉相结合，即：看着本中图形谱对于歌曲高低长短的提示，感受歌曲旋律的进行，感受歌曲旋律的轻松、愉快。2跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。第三手拉手一、教学目标：、通过听让我们手拉手、鸭子拌嘴，唱一对好朋友、数鸭子，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。2、能完整、准确、有感情地演唱本歌曲。3、能结合聆听歌曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。4、能准确地读出两声部带词的节奏。二、教学过程：听歌曲录音让我们手拉手；（规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容、心情怎样？2）复听时可自编动作表演。2听歌曲录音一对好朋友；第二遍教师范唱，引导学生边拍边听。听后谈歌曲内容3歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃堂气氛。4歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。通过自编游戏表演歌曲一对好朋友要求自创动作（引导学生在乐句结束处加上牛或鸭的叫声），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。三、欣赏乐曲鸭子伴嘴）初听，（完整听全曲）。并提示小鸭与老鸭叫的地方。2）谈谈所听内容；故事描述（集体）并谈谈每个情景所用的打击乐器是怎能样配合的。3）复听：自由活动：随鸭子伴嘴，引导学生自由地进行编创活动，以走路、鸭叫等。2歌曲学习：（出示投影片）（由乐曲鸭子伴嘴入歌曲数鸭子）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。2）通过分句唱熟练歌曲的演唱。第四长鼻子教学内容：1、聆听小象2、聆听大象3、表演小象4、表演两只小象教学总目标：、通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。2、能够用有感情的声音表现歌曲。3、能够准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。教学过程：一、1听歌曲录音小象）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，并能从“欢快”与“优美抒情”中选择出乐曲的情绪。回答小象叫了几次？2）复听时可自编动作表演。2听歌曲录音小象；第二遍教师范唱，引导学生边拍边按图示划旋律线，体会旋律的起伏。3歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃堂气氛。4歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。通过自编游戏表演歌曲小象要求自创动作（引导学生用打击乐器为同学作伴奏），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。二、1欣赏乐曲大象（提示学生大象的音乐应该是：缓慢沉重的、还是轻快活泼的？并能回答为什么是缓慢沉重的？）2歌曲学习：（出示投影片）（由乐曲小象入歌曲两只小象）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。2）学生模唱学习歌曲。（教师指谱，要有明显的强弱与优美感）3）通过分句唱熟练歌曲的演唱。第五跳起舞教学内容：1、聆听我是人民小骑兵2、聆听挤奶舞3、表演草原就是我的家4、表演小松树教学总目标：、通过歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特点，并能自编动作表演。2、在聆听我是人民小骑兵中能听辨出音乐力度的变化，简述音乐表现给自己的感受。3、初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。教学过程：一、1欣赏乐曲我是人民小骑兵（提示：乐曲主要用木琴演奏，表示骑马奔驰的音乐形象。）谈谈“草原、骑马”等有关知识；2）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生小骑兵由远及近采用民什么方法？全曲节奏的特点是什么？3）复听时可自编动作表演。2听歌曲录音草原就是我的家；引导学生边拍边轻声随唱，体会旋律的起伏与蒙古民歌的风格。3歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃堂气氛。4歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。通过自编游戏表演歌曲草原就是我的家二、1歌曲学习：听歌曲录音小松树；2第二遍教师范唱，引导学生完整感受歌曲的风格、旋律、节奏。三、1欣赏乐曲挤奶舞2跟着音乐跳一跳。第六咯咯哒教学内容：、聆听公鸡母鸡2、聆听我的小鸡3、表演母鸡叫咯咯4、表演下蛋啰教学总目标：、通过聆听、表演，表现出对小动物的喜爱之情。2、认识铃鼓和响板，并通过探索式的学习掌握其演奏方法。教学过程：一、1欣赏乐曲公鸡母鸡）谈谈“公鸡、母鸡”等有关常识；2）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形表示所听到的音乐形象。3）复听时可自编动作学做公鸡母鸡的动作进行表演。2、听歌曲录音母鸡叫咯咯；引导学生边拍边轻声随唱，3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃堂气氛。4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。二、1、欣赏乐曲我的小鸡2、教师范唱歌曲下蛋啰；引导学生边拍边轻声随唱，3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃堂气氛。4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。、通过自编游戏表演歌曲下蛋啰，要求自创动作（引导学生用打击乐器“响板”“铃鼓”为同学作伴奏），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演三、堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。第七大海的歌教学内容：、聆听大海摇篮2、聆听海上风暴3、表演海4、表演云教学总目标：、通过表演海、云，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。2、通过聆听分辨大海的不同，并能用划线条的方式表现出来。教学过程：一、1、欣赏乐曲大海摇篮引导学生认真听乐曲，分辨歌曲唱出的内容，并采用图谱（线段图）表示的方法。）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形表示所听到的音乐形象。2）复听时可自编动作或利用身边的物品制造声响进行体验表演。2、听歌曲录音海；引导学生边拍边轻声随唱，3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃堂气氛。4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。二、1、欣赏乐曲海上风暴2、教师范唱歌曲云；引导学生边拍边轻声随唱，3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃堂气氛。4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。、通过自编游戏表演歌曲下云，三、堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。第八幸福生活教学内容：、聆听快乐的啰嗦2、聆听阳光下的孩子3、聆听夏天的阳光4、表演彝族娃娃真幸福、表演乃哟乃教学总目标：、通过聆听的演唱，初步感受彝族的音乐特点，背唱彝族娃娃真幸福。2、能初步听辨高和低的音。3、能编创简单伴奏，并用打击乐器为歌曲伴奏。教学过程：一、1、欣赏弹拨乐曲快乐的罗嗦，2、教师范唱歌曲彝族娃娃真幸福；引导学生边拍边轻声随唱，3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃堂气氛。4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。二、1、欣赏歌曲阳光下的孩子，）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱情绪是“高兴”还是“悲伤”2）复听时，提示学生用轻声合着节奏拍手。2、欣赏歌曲夏天的阳光3、教师范唱歌曲乃哟乃；引导学生边拍边轻声随唱，4、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃堂气氛。、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。6、通过自编游戏表演歌曲乃哟乃。三、堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。第九巧巧手教学目标：通过编创动作和表演，培养学生的参与意识、创新意识。2能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演粉刷匠。教学重、难点：引导学生积极参与各种创造性的教学活动。2用轻松愉快的声音演唱,感受劳动的快乐。3唱好歌曲粉刷匠中的第三乐句。教学过程：一、导入。师：老师这儿有一个谜语，谜面是：十个小朋友，你有我有他也有；十个小朋友，五个在左五个在右；十个小朋友，只会做事不会开口。（生答：手）对，就是我们的这双手。二、聆听我有一双万能的手三、学唱粉刷匠（1）学唱歌曲，体验快乐。（2）动手操作，参与实践。（3）创设舞台，展示自我。四、总结今天这节就要结束了。通过这节，同学们不仅懂得了从小要养成爱劳动的好习惯，还用你们的这双巧巧手为歌曲创编了许多的动作，使得你们的这双手变得更加灵巧了。我相信今后同学们一定能像歌中所说的那样：样样事情自己做，做一个爱劳动的好孩子。（播放我有一双万能的手让同学们在歌声中结束这节）第十：汪汪与咪咪教学目标一、通过聆听、表演和编创活动，突出“汪汪与咪咪”的主题，培养学生的爱心与观察能力。二、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想像力编创动作表演。三、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。教学过程一、聆听小狗圆舞曲模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二、聆听小狗圆舞曲教学基本要求完整地聆听乐曲，让学生用