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记承天寺夜游,苏轼,举杯邀明月,对影成三人,唐.李白,请在此添加段落内容,但愿人长久,千里共婵娟,(苏轼),低头思故乡,举头望明月,明月松间照,清泉石上流,(唐王维),唐张九龄,海上生明月,天涯共此时。,苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。他7岁知书，十多岁传文，一生文采风流。死后谥“文忠公”。,熟悉作者,2,3,1,看课文注释，,并回答问题。,研读课文,疏通文意，,给加点字注音。解（）衣藻荇（）遂（）至未寝（）柏（）看课文注释，了解大意。小组合作，结合注释，翻译全文。,ji,zoxng,su,qn,bi,自由诵读,请在念无与为乐者。遂/至承天寺/寻张怀民。庭下如积水空明。水中藻、荇交横。盖竹柏影也。但少闲人如吾两人者耳,请解释下列词语的含义,遂至承天寺念无与为乐者相与步于中庭怀民亦未寝盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳,于是,考虑，想到,共同，一起,睡觉,原来,只是,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，解开月色入户，欣然起行。门愉快的样子念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。想的人于是怀民亦未寝，相与步于中庭。睡共同，一起散步,庭下如积水空明，水中藻荇交横，清澈透明盖竹柏影也。原来,交错纵横,何夜无月？何处无竹柏？那一夜哪里但少闲人如吾两人者耳。,只,像,罢了,6、作者用妙笔绘美景，请问作者用笔的巧妙之处体现在哪里？,虚实相生，联想巧妙，无一字提到月，却“不着一字，尽得风流”。用了“比喻”的修辞手法，生动形象，如临其境。,如何理解“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”？,贬官的悲凉、落寞，赏月的欣喜，自我解嘲，作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨到表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自得月夜处处都有，有了人的欣赏才有美，因为有情趣高雅
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