三年级下册数学导学案第二单元商中间有0的除法人教新课标.doc

商中间有0的除法教学设计表学科：数学 年级：三年级 册次：下 学校： 教师：课题商中间有0的除法（P23例5、例6）课型新授课计划学时1教学内容分析例5教学有关“0”的除法，引导学生概括出“0除以任何不是0的数，都得0”。例6创设购书情境，引出“商中间有0的除法”，并分两种情况讨论：一种是被除数中间有0；另一种是被除数中间没有0。承前启后一位数除两、三位数的笔算商中间有0的除法商末尾有0的除法教学目标1知道0除以任何不是0的数都得0。2经历探究商中间有0的除法的计算过程，理解商中间有0的除法的算理，掌握商中间有0的除法的计算方法。3培养学生认真计算、仔细检查的良好学习习惯。重难点重点：掌握商中间有0的除法的计算方法。难点：理解商0的算理，并掌握竖式简便写法的书写格式。化解措施自主探究，合作交流。教学设计思路创设情境，设疑激趣尝试探究，理解算理进一步探究，感知基本方法应用新知，巩固方法课堂小结，拓展延伸教学准备教师准备：PPT课件教学过程教师活动学生活动同步检测一、创设情境，设疑激趣。(4分钟)1.故事激趣。讲“猪八戒吃西瓜”的故事，根据故事提出数学问题：（1）4个西瓜，师徒4人，平均每人吃几个？怎样列式？（2）当猪八戒把西瓜都吃了，其他3人还能吃到西瓜吗？怎样用算式表示？2.引入新课，板书课题。1.听故事，发现数学问题，思考并回答。（1）44=1（个），平均每人吃1个。（2）猪八戒把西瓜都吃掉后，一个西瓜也没有，就用0表示，把0个西瓜分给其他3人，列出算式是03。2.明确本节课的学习内容。1.笔算下面各题。48412987145441321986333654911竖式略二、尝试探究，理解算理。(6分钟)1.探究03的结果，并让学生说一说自己是怎么想的。2.反馈练习。06= 02= 08=组织学生做一做，并观察算式的特点，说一说发现。3.引导学生把上面算式相同的地方用一句话说出来。1.探究计算结果，并汇报自己的想法。（1）其他3个人一个西瓜也吃不到，得数要用0表示，因此03=0。（2）因为03=0，所以03=0。2.首先独立计算，然后观察算式的特点，发现：被除数都是0，除数不是0，商也是0。3.在教师的指导下总结：0除以任何不是0的数都得0。2.口算。016=0021=0044=00600=00365=00178=03.判断。(1)0除以任何数都得0。()(2)0同任何数相乘都得0。（）三、进一步探究，感知基本方法。(18分钟)1.引导学生观察例6情境图，交流从情境图中获取的数学信息。2.出示例6(1)，引导学生分析题中的数量关系，列出算式。3.组织学生笔算2082，讨论、交流：被除数的十位上是0，0除以2等于多少？在哪一位的上面商0，为什么？这个0不写行不行？4.出示例6(2)，引导学生自己分析题中的已知条件和问题，然后列出算式。5.引导学生想一想商是几位数，尝试列竖式计算，讨论：除到被除数的十位时，十位上的1除以2不够商1怎么办？6.组织学生观察例6中这两道题的商有什么共同的特点，引导学生自由交流并归纳商中间有0的除法的计算方法。1.观察情境图，获取数学信息。2.分析题中的数量关系，列出算式：2082。3.小组内交流，然后汇报：被除数十位上的0除以2这一步可以省略不写，但商十位上的0不能省略，它起到占位的作用。4.独立分析题意，列出算式：2162。5.明确商是三位数，并尝试用竖式计算。展示、汇报：除到被除数的十位不够商1，且前面没有余数时，就在商的十位上写0，把十位上的数落下来与个位上的数合起来继续除。6.仔细观察，发现这两道题的商的中间都有0，与老师共同总结方法：在一位数除三位数的笔算过程中，求出商的最高位后，除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商0占位。4改错。改正：改正：5.一张桌子的价钱是808元，是一把椅子价钱的8倍，一把椅子的价钱是多少元？8088101(元)答：一把椅子的价钱是101元。四、应用新知，巩固方法。(8分钟)完成教材第24页“做一做”第13题。独立完成，全班交流。五、课堂小结，拓展延伸。（4分钟）1.这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。2.商中间有0的除法的计算方法也适用于多位数除以一位数，在求出商的最高位后，余下的哪一位不够商1，就在哪一位上商0占位。如：60082=3004教师个人补充意见：板书设计商中间有0的除法例5050得出：0除以任何不是0的数都得0。例6(1)2082104(元) (2)2162108(元) 答：每套花了104元。 答：每套花了108元。培优作业1. 要使除到最后的余数是3，里应该填数字几？(1)里可以填0或7。 (2)里可以填3或7。2.胜利小学组织全校30名学生去春游，学校选出2名学生做旗手，余下的学生正好平均分成3组，每组人数都比一百多一些，胜利小学有多少名学生去春游？根据题意列式：答：胜利小学有305名或308名学生去春游。教学反思教学中要留给学生足够的时间和空间，为学生提