夕阳真美教案 第二课时

1 / 7 夕阳真美教案 第二课时 夕阳真美（第二课时）教案 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感受夕阳的美。培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。 教学重点： 理解 2、 3、 4 自然段所描写的夕阳下山的过程。 教学难点： 感受夕阳下山的瑰丽景色。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、复习导入。 1、出示：壮这个生字，你认识吗？它的偏旁是什么？我们一起来写一写。 你能给 “ 壮 ” 找找词语朋友吗？ 2、出示：深蓝灿烂起伏这一组新词认识吗？ 课文向我们描绘了 出示深蓝的（）灿烂的（）起伏的（） 这些词组你能读准吗？光读准还不够，还要能读好，注意“ 的 ” 这个轻声，还要注意停顿，这样就能读好了，谁来试试？ 2 / 7 3、听了你的朗读，老师仿佛看到在夕阳的映照下，那深蓝的天空，灿烂的霞光，起伏的西山显得十分壮丽，吸引了爷爷奶奶还有我，让我们一起去看日落吧。今天，我们继续学习第 23 课（引读课题）。 二、精读感悟。 （一）精读第二自然段 品悟夕阳的 “ 壮丽 ” 1、自由读读课文的第二自然段，你有什么发现？这时的太阳与中午相比，有什么变化吗？看了中午的太阳， 你有什么感觉？ 出示句子：太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。 引导用 “ 因为 所以 ” 的句式说一说。 谁来读一读？（这时的太阳不再刺眼，看起来是那样柔和美丽） 2、天空什么样呢？ 出示句子：天空一片深蓝。 你能想象这像什么吗？（像大海那样广阔无垠）读给你的同桌听听，看看有没有一望无边的感觉。请同桌读。 3、出示生词 “ 连绵起伏 ” 。课文中写什么连绵起伏？连绵起伏是什么意思呢？请小朋友们看黑板，看着老师一边画一边想想词语的意思。这些山呀，有的高，有的低，一座连着一座，这样高高低低、连续不断的群山就叫 。（贴词：连绵起伏） 3 / 7 4、太阳下山时，发出柔和的光芒，就是 余晖。 蓝天下，所有的山都沐浴在夕阳的余晖中，就像披了一层薄薄的金纱，这时，你觉得景色怎样？（壮丽）（你能用上课文的词语吗？真会读书） 特别壮观特别美丽就是十分壮丽，放到句子中，相信你们一定能把西山的壮丽读出来，自己练练吧。 指名读，齐读。（一边读一边想象着美丽的画面，会读得更好） 5、太阳西斜时，柔和的光，深蓝的天空，起伏的西山给我们呈现了一幅壮丽的图画，让我们把这几句话连起来读一读，再次感受太阳西斜时壮丽的景色。 出示第二小节 男生读。 （二）精读第三、四自然段 感受霞光的 “ 灿烂 ” 1、引读第 3 自然段。 2、小朋友们，你们的脸什么时候会涨红？（开心、激动、生气、运动完 ） 夕阳呀，也跟人一样，这时，它的脸也涨红了，你们说这个时候太阳是高兴还是生气呢？为什么呀？（太阳把大自然装扮得这样壮丽，他应该是高兴、自豪） 3、引读第 2 句。只有这几种颜色吗？还有 还有许多我们说也说不上来的颜色，他们都躲到省略号里去了。这么多的颜色铺满天空，作者都写不完了，你会用一个词语来说说4 / 7 吗？你们真有本事，我们再说什么要是说也说不完用什么办法 ？ 太阳真了不起，不仅把自己打扮得漂亮，而且把身边的云染成各种颜色，谁能把颜色的又多又美读出来？出示句子 4、刚才作者是从颜色上描写天边的云朵，下面，我们变换一种形式，看看大家能不能和作者写得一样棒。 出示句子：天边五颜六色的云，红的像（），黄的像（），紫的像（） 美极了！ 5、这些美丽的景色都是太阳这个魔术师给变出来的，请女同学一起来读读第 3 自然段。 6、太阳听到大家的夸奖，不好意思了，它的脸更红了，一点一点地往下沉，走啊，走啊，走到了西山的背后，我们看不到它那红扑扑的脸蛋了，这时，他留给我们什么样的景色呢？谁来说一说？（用上书上的句子） 7、让我们送送夕阳吧。出示第四自然段。 太阳的脸 变得 更红了 它 轻轻地 走向 西山的背后 5 / 7 把 灿烂的霞光 留在 遥远的天边 瞧，这一自然段老师把它稍微改了一下，多像一首诗啊，怎样把这段话读成一首诗呢？自己先试试。指名读，齐读。 读好这首诗要读出节奏，读出诗的韵味来，听老师来读读。自己再试试 指名读齐读 8、学到这里，你能用 “ 先 然后 最后 ” 连起来说一说吗？可以看着老师的板书，可以联系课文内容，也可以说说你自己的句子。 （三）精读第五自然段 体会内心的 “ 愉快 ” 夕阳真是个顽皮的孩子，不停地往下落；夕阳又是个害羞的小姑娘，红着脸蛋悄悄地躲到西山的背后；夕阳还是个神奇的魔术师，把周围的景物变得那么美。爷爷、奶奶带着我去看日落，看到这一切，（引读）爷爷 ，望着奶奶说 爷爷为什么会满面红光呢？（夕阳映红了脸；身体健康；晚年生活幸福，太高兴了） 你能了解爷爷的心情吗？谁来读一读爷爷的话？ 爷爷奶奶为爸爸妈妈，为我们操心了一 辈子，我们应该怎样感谢他们？ 6 / 7 人生就像太阳，你们现在好比是早晨的朝阳，爸爸妈妈呢，就好像是中午的太阳，而爷爷奶奶呢，就是夕阳了，他们年纪大了，俗话说 “ 夕阳无限好，只是近黄昏。 ” 但是有小朋友们的一片孝心，爷爷奶奶的晚年一定会像这夕阳一样，很红很红，很美很美！ （引读）爷爷看着这美丽的景色，开心地说 爷爷想起自己幸福的晚年生活，望着奶奶情不自禁地说 三、拓展延伸。 1、小朋友们，今天我们在西山看到的夕阳非常美，你们知道吗？站在江边、旷野、树林里看到的夕阳也很美。 播放课件 2、夕阳也经常在 诗人的笔下出现。 出示登鹳雀楼暮江吟使至塞上 四、指导写字。 看看电脑老师是怎么教我们写字的？看结构分析 蓝：范写第一横要写在上半格的中间，要有力，要长；中间部分要写在横中线上，这里是点； “ 皿 ” 的横也要拉长，与草字头的这一横要差不多。三个部分要匀称，这样写的字才漂亮。 学生在习字册上描一个，写一个。 涨：范写三点水要窄，写在左半格的中间， “ 张 ” 要大，“ 弓 ” 要窄，三个部分要靠拢，