七年级数学下册 8.3 实际问题与二元一次方程组（第2课时）课件1 （新版）新人教版.ppt

8.3实际问题与二元一次方程组(2),“一切问题都可以转化为数学问题，一切数学问题都可以转化为代数问题，而一切代数问题又都可以转化为方程问题，因此，一旦解决了方程问题，一切问题将迎刃而解!”法国数学家笛卡儿Descartes,1596-1650,列二元一次方程组解应用题的一般步骤：,（1）审题，弄清题中的数量关系,（2）设两个未知数，并用含未知数的式子表示各自相关的量,（3）根据题中的等量关系列方程组,（4）解方程组，求出未知数的值,（5）检验解的正确性和合理性，写出答案,做一做：,1、把长方形纸片折成面积相等的两个小长方形，有哪些折法？,2、把长方形纸片折成面积之比为1：2的两个小长方形，又有哪些折法呢？,按面积分割长方形的问题,归纳:,可转化为分割边长的问题。,把一块长200m，宽100的长方形土地分成面积比为2:3的两块小长方形土地，应如何分？,试一试,200m,100m,解：设AE为x米,BE为y米，由题意得：,x+y200100 x:100y2:3,解这个方程组得：,x=80,y=120,答：过长方形土地的长边上离一端80米处,把这块地分为两个长方形.,还可以如何分割呢？,解：设AE为m米,BE为n米，由题意得：,m+n100200m:200n2:3,例、据以往的统计资料,甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2,现要在一块长200m,宽100m的长方形土地上种植这两种作物,怎样把这块地分为两个长方形,使甲、乙两种作物的总产量的比是3:4?,探究二,1,思考：（1）“甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1：2”是什么意思？（2）“甲、乙两种作物的总产量的比是3：4”是什么意思？,例1：据以往的统计资料,甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2,现要在一块长200m,宽100m的长方形土地上种植这两种作物,怎样把这块地分为两个长方形,使甲、乙两种作物的总产量的比是3:4?,即每平米、每亩或者每公顷的产量之比,例1：据以往的统计资料,甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2。现要在一块长200m、宽100m的长方形土地上种植这两种作物。怎样把这块地分为两个长方形,使甲、乙两种作物的总产量的比是3:4?,乙种作物的总产量=乙的单位面积产量乙的种植面积,甲种作物的总产量=甲的单位面积产量甲的种植面积,2,生活小常识：总产量=单位面积产量总面积,例1：据以往的统计资料,甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2,现要在一块长200m,宽100m的长方形土地上种植这两种作物,怎样把这块地分为两个长方形,使甲、乙两种作物的总产量的比是3:4?,设AE为x米,BE为y米，,乙种,甲种,面积_,面积_,总产量_,总产量_,100 x,2100y,100y,1100 x,4,本题中有哪些等量关系？,3，分析：,解：设AE为x米,BE为y米，由题意得：,答：过长方形土地的长边上离一端80米处,把这块地分为两个长方形.较大一块地种甲种作物,较小一块地种乙种作物.,长为200m,甲、乙两种作物的总产量的比是3：4,例1：据以往的统计资料,甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2,现要在一块长200m,宽100m的长方形土地上种植这两种作物,怎样把这块地分为两个长方形,使甲、乙两种作物的总产量的比是3:4?,想一想：（1）还有没有其它解法？,（2）若设CE为x米,BE为y米，又可以列怎样的方程组？,解：设CE为x米,BE为y米，由题意得：,答：过长方形土地的短边上离一端60米处,把这块地分为两个长方形.较大一块地种甲种作物,较小一块地种乙种作物.,1、如下图,宽为50的长方形图案由10个全等的小长方形拼成,其中一个小长方形的面积为多少？,探究二之练习,练习二：小龙在拼图时，发现8个一样大的小长方形，恰好可以拼成一个大长方形，如图甲所示，陈晔看见了说“我来试一试”，结果陈晔七拼八凑，拼成一个如图乙的正方形，中间留下一个洞，恰好是边长2mm的小正方形，你能算出