七年级生物上册2.2.2脊椎动物的主要类群课件1新版济南版.ppt

七年级上册,2.2.2.1脊椎动物的主要类群,情境导入,你能区分下列动物哪些是无脊椎动物？哪些是脊椎动物吗？,鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类,脊椎动物,情境导入,1、鱼类的主要特征2、两栖动物的主要特征3、爬行动物的主要特征,本节目标,1、晰蜴皮肤表面覆盖角质的_，有保护身体和减少体内_蒸发的作用，晰蜴的肺_，_能力强，只靠肺的呼吸，就能满足对氧气的需求,鳞片,自主学习反馈,水分,比青蛙的发达,气体交换,2.自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别下列叙述正确的是（）A两栖动物和爬行动物都是变温动物B海洋中的鲸、带鱼等都是用鳃呼吸C蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物D家鸽的前肢变成翼，两翼肌肉最为发达,A,自主学习反馈,3小明的妈妈到菜市场卖鱼，在许多已经死亡的鱼中，她可以如何迅速判断鱼是否新鲜的最佳方法（）A鳞片是否完整B体表是否湿润C鳃丝颜色是否鲜红D体表有无伤痕,C,自主学习反馈,探究一：鱼类的主要特征,探究新知,探究新知,腹面：色,背面：色,这种体色的好处是在附近有敌害时。体形呈形，其意义是游泳时可以。,深灰黑,白,减少阻力,梭,不易被发现,鲫鱼的外形与运动,探究新知,手摸鲫鱼的体表会有的感觉，在水中游泳时可以。,黏滑,减少阻力,鲫鱼的身体被覆，起保护作用,鳞片,鲫鱼用游泳,鳍,仔细观察鲫鱼，发现它的身体两侧各有一行，有感知和的作用。,侧线,水流方向,水压,探究新知,尝试描述各种鱼鳍的作用？,胸鳍：1对，转换方向，保持鱼体左右平行。腹鳍：1对，保持鱼体左右平行。背鳍、臀鳍：1个，保持竖直方向平行。尾鳍：产生前进的动力和决定运动方向。,探究新知,鲫鱼的口和鳃盖张开和闭合，这是鲫鱼在进行鳃是鱼的器官。,交替,呼吸,呼吸,探究新知,观察鲫鱼的脊柱。,鱼的身体背部具有由许多构成的脊柱，具有的作用。,支撑身体,脊椎骨,探究新知,脊柱,不一样,变温,鲫鱼的体温,在寒冷的冬季，鱼的体温和夏季一样吗？，所以说，鱼是动物。,探究新知,减少游泳时的阻力,不易被上面和下面的敌害发现，是一种保护色。,鱼口与鳃盖交替张合，完成气体交换,各种鳍相互配合，完成游泳运动,梭,深,浅,鳞片,鳃,鳍,探究新知,鱼类的主要特征,探究新知,探究二：两栖动物的主要特征,探究新知,看课本插图思考：1.两栖动物的生活环境是怎样的？2.两栖动物有哪些特征与其生活环境相适应？,两栖动物,探究新知,比一比,鳃,肺、皮肤,水中,水陆两栖,探究新知,幼体生活在中，用呼吸；成体既可以生活在，也可以生活在上，用呼吸，皮肤且，能够辅助。,裸露湿润,水,鳃,水中,陆地,肺,呼吸,两栖动物的特征,探究新知,青蛙-捕食害虫蟾蜍-蟾酥入药大鲵-特有珍稀（娃娃鱼）,常见两栖动物,大鲵(娃娃鱼),蟾蜍,青蛙,探究新知,探究三：爬行动物的主要特征,探究新知,1.常见的爬行动物有哪些？2.为什么说爬行动物是真正的陆生脊椎动物？,探究新知,皮肤、，体表覆盖着角质的或，用呼吸，陆地上，真正摆脱对水的依赖而适应生活,干燥厚实,鳞片甲,肺,产卵,陆地,爬行动物的特征,探究新知,鱼类、两栖类、爬行类动物的体温会随着环境温度的变化而变化，都属于变温动物。,探究新知,水中,幼体：水中成体：陆地,陆地,有鳞片,无鳞片，皮肤裸露，湿润,有鳞片或甲,鳃,幼体：鳃成体：肺兼皮肤,肺,变温,变温,变温,卵生,产于水中,卵生，产于水中,卵生，有坚硬的卵壳，产于陆地,从低级向高级发展，逐渐从水生向陆生,探究新知,1在章鱼、娃娃鱼、鳄鱼、甲鱼这四种动物中，其中_是两栖动物,知识运用,娃娃鱼,2“授人以鱼，不如授人以渔”，下面属于鱼类的是（）A娃娃鱼B鱿鱼C鳄鱼D草鱼,D,知识运用,1海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，有由脊椎构成的脊柱，而且终身生活在水中据此可以判断海马和下列哪一种动物属于同类（）A河马B海豚C甲鱼D鲨鱼,D,随堂检测,2两栖动物是指（）A幼体在水中生活，成体在陆地上生活的动物B有时在水中生活，有时在陆地上生活的动物C既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物D幼体在水中生活，成体在陆地上生活，也能在水中生活的动物,D,随堂检测,3身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定的动物是（）A鱼类B两栖类动物C爬行类动物D哺乳类动物,C,随堂检测,本课小结,一、鱼类的主要特征生活在水中，用鳃进行呼吸，身体大多覆盖鳞片，靠躯干部和尾部的摆动游泳。二、两栖动物的主要特征幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既可生活在水中也可生活在陆地上，用肺进行呼吸，皮肤辅助呼吸。三、爬行动物的主要特征皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上生活，真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活。