2019年八年级物理上册 6.4《活动-密度知识应用交流会》课件（新版）教科版.ppt

第六章质量与密度4.活动：密度知识应用交流会,1、会选择适当的器材及方法测物体的质量和体积.2、会利用密度公式进行物质鉴别、计算体积或质量.,一个古老的故事,古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱。国王令人用秤去称，结果王冠的质量与国王交给金匠的黄金的质量是相同的。,活动一：物质鉴别-铅球是铅做的吗？,上述实验方案中，因哪步操作造成实验误差较大？,在不增加其他器材的情况下你的改进方案是：,铅球被取出时会带出一些水，V会偏大，结果密度值偏小,V1,V2,活动二：测量密度-测量砖块的密度,吸足水,如何测量吸水物体的体积,或用排砂法,包保鲜膜,涂防水涂料,活动方案探究主题：测量砖头的密度试验用品：砖块、量筒、天平、烧杯、细线,步骤：1.天平测出砖头1的质量m12.将砖头浸足水后放入烧杯中，向烧杯中加水使砖头全部浸末，做出标志.3.将砖头拿出，用量筒向烧杯中加水至标志处.4.算出使用水的体积V15.根据密度公式计算出砖头的密度6.用同样的方法计算出另两块砖的密度,先用台秤测量一张课桌的质量m,测密度,A取样本（到木工房找一块与课桌木质材料相同的木料做样本）,B用天平和量筒测出样本的质量和体积，计算密度,(3),活动三：测量体积-课桌的体积有多大,对于形状不规则或不便于直接测量的较大的物体,对于不能直接测量的庞大物体,用V=m/，求体积,取样法，测密度,m=V，求质量,取样法，测密度,1根据m/V可以求得：物体的密度，应用：鉴别物质种类、物质纯度、是否实心。2根据mV，可以求得：物体的质量，应用：计算不易测量的物体的质量。3根据Vm/可以求得：物体的体积，应用：计算不易测量的物体的体积。,1.某实验小组的同学在实验室中，用天平和量筒测量一块体积不规则的金属块的密度，进行了如下的实验操作：a将金属块浸没在量筒内的水中，测出金属块和水的总体积b用天平称出金属块的质量c将适量的水倒入量筒中，测出水的体积d计算出金属块的密度正确的实验操作顺序是（）AadbcBbcadCabdcDabcd,B,2.在平整地面上有一层厚度均匀的积雪，小明用力向下踩，形成了一个下凹的脚印，如图所示脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层，利用冰的密度，只要测量下列哪组物理量，就可以估测出积雪的密度（）A积雪的厚度和脚印的深度B积雪的厚度和脚印的面积C冰层的厚度和脚印的面积D脚印的深度和脚印的面积,A,3.同学们估测教室空气的质量，所得下列结果中最为合理的是（空气密度约为1.29kg/m3）（）A2.5kgB25kgC250kgD2500kg,解析：教室的长、宽、高大约分别为a=10m，b=6m，h=3.5m所以教室的容积为V=abh=10m6m3.5m=210m3，教室内空气的质量约为m=V=1.29kg/m3210m3=270.9kg,C,4.根据表格提供的信息，请你判断：可以装500g纯水的瓶子，也可以装5