多一些宽容导学案

1 / 7 多一些宽容导学案 莲山课 件 k 课题：多一些宽容 【学习目标】 1.深入领会文章提倡宽容的意义，建立和谐的人际关系，使自己成为豁达大度的人。 2.学习文章严谨的思路，紧凑的结构。 【学习重、难点】 学习文章严谨的思路，紧凑的结构，以及道理论证为主的论证方法。 【学法指导】 通过朗读，思考每一段表达的内容，理清文章的思路和结构，学习以道理论证为主的论证方法，并在对重点段落的探索中领悟如何才能做到宽容。 【课时安排】一课时 【学习过程】 一、预习导学 1根据拼音写汉字或给 加点字注音，并在横线上补充你认为重要的词语。 胸 jn（） bng（）弃和 m（） jing（）异 嫉妒（）隔 m（）芥 d（） 2 / 7 _2.解释下列词语。 豁达： _ 芥蒂：_ 姑息： _ 斤斤计较：_ 3根据课文内容填空。 宽容是一种高尚的人格修养，一种 “ 宰相胸襟 ” ，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到 _、_、 _、 _。 _，就是彼此谅解，不计较个人恩怨。 _，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。 _，就是彼此尊重，不计较我高你低。_，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。 4收集至少两条有关 “ 宽容 ” 的成语或谚语并写在下面，了解 有关 “ 宽容 ” 的故事与同学交流。 5.在预习过程中你还有什么不懂的地方请大胆提出来。 教师评价家长签字 二、课堂助学 3 / 7 1导入 2整体感知 （ 1）作者想要表达什么观点？ （ 2）什么是宽容？怎样才能做到宽容？ （ 3）有人说最后一段是多余的，应该删掉，你认为呢？ 3合作探究 （ 1）针对论点，作者是如何论证的？ （ 2）请联系生活中的具体事例，谈谈你是如何看待宽容的？ 4释疑解难 5小结 三、课堂巩固 宽容是一种高尚的人格修养，一种 “ 宰相胸襟 ” ，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了相互之间的体谅，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。淡泊名利，摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，4 / 7 相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝，争利于市，一事当前先替自己打算，对 个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较我高你低。尊重别人是一种美德， “ 敬人者，人自敬之 ” ，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界限，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。 1写出这段文字表达的观点。 _ 2有人认为语段开头一句语义重复，你的看法呢？ _ 3 “ 互谅、互让、互敬、互爱 ” 四者位置能不能互换？为什么？ _ 5 / 7 4仿照结尾画线句的句式，顺着上文的思路再补写一句。 爱能_ 四、拓展延伸 珍惜弱点 人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，若说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生。 事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热，零上 40 摄氏度以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下 30 摄氏度不会裂开。反过来说，海南岛的柏油路最不抗寒；哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢？事物某方面愈强，它的反方向愈弱。可以这么说，弱点是强点优势的反衬，弱点也需珍惜。 诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，致使魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守，诸葛亮被迫摆空城计，司马懿之所以不敢（ 1）（悍然毅然贸然）进城，是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的 “ 弱点 ” 赢得了这步险棋。可以这 么说，弱点也是强点，所以弱点也需珍惜。 6 / 7 任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响 “ 物竟天择，适者生存 ” 的大规律。善用 “ 弱点 ” 者不仅不弱，反而会成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。正因为它的 “ 弱点 ” ，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。兵法上说 “ 至于死地而后生 ” ，这老鼠在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族绝对数量超过人的数量。这般弱点反是优势。 世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣，生出来便是人的累赘。因为弱点在任何一个物种中，犹如物体 与影子的关系，根本谁也离不开谁。性格急躁失之鲁莽但决断性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势，也没有谁一点儿优势也没有，基于这一点我们任何人不须自卑，更不用自暴自弃。 金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。 珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补，是反弹，可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色 的弱点被人掌握，一个美女貂蝉便让他如木偶般任人摆布，最后英雄身手异地。珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，在某种程度7 / 7 上是生存的保护色，是（ 2）（抱憾缺憾遗憾）之中的聪明。 1.请为文中（ 1）、（ 2）处选择恰当的词语填在下面的横线上。 （ 1 ） _ （ 2 ）_ 2. 文 章 认 为