七年级数学下册 2.1 两条直线的位置关系课件1 （新版）北师大版.ppt_第1页
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文档简介

两条直线的位置关系,学习目标,1、掌握平面内两条直线的位置关系有两种相交和平行2、掌握对顶角的定义及对顶角的性质3、掌握余角与补角的定义4、探究余角与补角的性质，并能熟练运用这两条性质,自学指导,结合自学指导，自学课本P38一、相交线和平行线1、在内，两条直线的位置关系有和两种2、若两条直线公共点，我们称这两条直线为相交线.这个公共点称为两条直线的交点.两条直线相交（会，不会）有两个或两个以上交点3、在，的两条直线叫做平行线.4、平面内，两条直线若不相交，则必.5、动手画一画：直线AB与直线CD相交于点O.二、对顶角1、如果两个角有的顶点，且两边，那么这种位置关系的两个角叫对顶角.2、找出你所画的图中的对顶角.3、观察课本P38图2-11与3有怎样的关系2与3有怎样的关系1与2有怎样的关系由此得出结论：对顶角的性质：.,1.下列各图中，1和2是对顶角的是（）,2.如图2.16所示，有一个破损的扇形零件，利用图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数吗？你能说出所量角的度数是多少吗？为什么？,D,牛刀小试,1、为，则它的余角为，补角为。2、一个角的余角为300，则它的补角为。3、判断：互余的两个角都是锐角（）互补的两个角必定是一个锐角，一个钝角（）1+2+3=，则这三个角互为补角。()4、一个角的补角是它的余角的3倍，求这个角？,o,温馨提示：关于余角、补角的有关计算问题，通常可以通过设未知数列方程来解决，关键要分清题目中有哪几个角，这几个角之间有怎样的数量关系,老师，我来！,1：小组合作，每人编一道有关余角或者补角的题目，其余同学抢答，练习2分钟。2：下列说法正确的有。（填序号）已知A=40，则A的余角等于500若1+2=180，则1和2互为补角。若1+2+3=180，则1、2、3互补若A=4026，则A的补角=13934一个角的补角必为钝角。一个锐角的补角比这个角的余角大900,谈一谈,我的收获,我的困惑,祝同学们学习进步,！,C,D,老师，我来！,考考你,4,2,2,-6,7.2,2,0,老师，我来！,比一比，看谁做得快又准！,答：
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