七年级数学上册《第五章 相交线与平行线》复习课件 （新版）华东师大版.ppt_第1页
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文档简介

第五章相交线和平行线,学习目标,1.掌握平面内两条直线的相交和平行的有关性质，以及利用图形性质、判定的知识对问题进行说理。2.独立自学，合作探究，进一步加深对垂直、平行的性质和判定的综合应用和说理。3.激情投入，全力以赴，感受主动学习的收获和快乐.【学习重点】：平面内两条直线的相交和平行的有关性质，以及利用图形性质、判定的知识对问题进行说理。【学习难点】：垂直、平行的性质和判定的综合应用和说理。,垂直的有关知识,1.定义：当两条直线所成的四个角中有一个角是直角时，我们就说这两条直线互相垂直。2.垂直用符号“”来表示，读作“垂直于”。如“直线AB垂直于直线CD”，就记作“ABCD”。3、垂线的性质：在同一平面，经过直线外或直线上一点，有且只有一条直线与已知直线垂直。4、点到直线的距离的概念：直线外一点到已知直线的垂线段的长度就叫做点到直线的距离。,两类定理的比较,两条平行直线被第三条直线直线所截，,判定定理与性质定理的条件与结论有什么关系？,两直线平行,判定,性质,关系图：,同位角相等内错角相等同旁内角互补,合作探究与要求讨论要求：1.学生先两人对学，再小组合学解决组内未解决的问题，2.明确展示主题，商讨展示方案，做好人员分工及组内预演，确保人人有事做。,展示与讲解要求一.展示要求：1、展示同学：书写要规范快速，字体工整，总结规律（用彩笔）；2、非展示同学：要认真整理、思考、落实；二.讲解要求：1.讲解同学：不能只讲答案，应注重对题目思路和方法的分析及相关知识点。2.非讲解同学：认真倾听，辨别对错，做好思考，准备质疑、补充。,拓展提升（一）如图，ACCD,BED=90,回答:ACD=_度;直线AD与BE的位置关系是_;点B到直线AD的距离是线段_的长度,点D到直线AB的距离是_;在线段DA、DB、DC中,最短的线段是_,在线段BA、BE、BD中,线段_最短,理由是_.,拓展提升（二）如图所示，ABCD，P为AB和CD之间的一点，若142，235，求BPC的度数.,当堂检测（一）1、若一个角的两边分别平行于另一个角的两边，那么这两个角（）A.相等B.互补C.相等或互补D.无法确定2、如图，已知直线a，b被直线c所截，145，2135，试判断a与b是否平行.并说明理由,2(,当堂检测（二）1、CDAB,垂足为D,点F是BC上任意
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