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培训感悟伊春市金山屯区第一小学 张燕10月13日我们一小学的全体语文教师一起参加了2016年部编教材网络培训会，这次培训对我们语文老师来说非常重要，让我们聆听了老师们分析教材编排目标及安排意图，使我对教材有了更深的了解。也使我进一步了解教学中应注意的问题，现将学习的心得小结如下： 大会开始是罗先友社长讲话，他指出我们要实现中国梦，关键要从语文教育母语教育开始，人文教化，都需要借助语言表达出来。可以说，在小学的所有教学中，语文教学无疑是最重要的。小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和合理应用祖国的的文字，使小学生既有初步听、读、说、写的能力。可见在培养语文能力应在听、说、读、写四方面下功夫，尤其是读写两方面很是重要。张沛老师给我们讲解了新教材的编排特色和意图，新教材的主要特色：1.创新理念向课外阅读延伸 向语文生活延伸 2.重视语文素养，重建语文知识体系 3.保护天性 幼小衔接。其中一.识字写字的特点发展学生思维，加重点再于减轻阅读单元的识字负担，尽早进入阅读状态，安排识字体现汉字规律，展现识字方法，字词句运用提示重难点，在语境中复现汉字，提示汉字的规律，提高识字效率让主动学习成为习惯。并给学生机会展示学习成果，激发学习兴趣，在日积月累中精选传统文化材料，让学生养成记诵积累的习惯。二.阅读教学方面的编排比较注重阅读理解，选材时注重贴近学生的生活，关注儿童成长。通过李洁玲老师给我们讲解全册识字教学的教学理念，倡导“自主、合作、探究”写字指导要简捷高效，学习汉字基本笔顺规则，创设游戏情境，来突出语文学习的趣味性。以及拼音教学要以趣为先，以读为主。激发学习拼音的兴趣以，字母的学习，要结合游戏和活动，激发学生的想象力，自编顺口溜、手指操、儿歌等强化识记，将生活已学拼音进行对接，丰富反间计练习：以及教学时可以采用多种形式朗读等方法让我们对新教材充满期待。孩子是国家之栋梁，是祖国的花朵，是未来的希望。教育小学生如何学好语文，怎样更好的读好书，是我们作为一个小学教师义不容辞的责任。书是人类进步的阶梯，只有读好书才能获得更多的知识，中国有句俗话说：万般皆下品，唯有读书高。要想获得知识，读书是最好的捷径。读书是一个吸收知识、增长见识、开阔视野的过程，然后这还不是小学语文教学的真正目的，而是达到目的的手段和前提。小学语文教学的目的是培养小学生基本的应用祖国文字的能力。阅读是达到目标的有效途径和方法，也是能正确应用祖国文字的前提。 语文课本来就是一门综合性和实践性都特别强的课程，注重说和表达的运用，语文实践在语文学习中形成，同时也促进了语文的学习，在学习中学会生活，在生活中学习语文，让语文学习更生活化，使语文的学习绽放五彩
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