湘教版美术五下第12课《童年的影子》教案.doc_第1页
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文档简介

第 28 课 时课 题12.童年的影子 课型造型.表现教师教学目标1.通过照片欣赏，感悟童年生活的美。2.认识多种艺术表现形式，体会不同表现形式带给人的不同美感。3.学习摄影的构图和光的练习，感受作品的思想内涵。教学重点学习摄影的构图和光的练习。教学难点认识多种艺术表现形式，体会不同表现形式带给人的不同美感教学准备摄影知识课件、优秀摄影图片教 时（1）（1）教学过程学生行为预设一、谈话导入：在每个人的心,灵深处都珍藏着许多童年的美好往事。如果我们把这些童年故事用画笔或者是雕刻刀描绘塑造成动人的图画或雕塑，那么就会如同由一股泉水流淌出的一片浩渺的湖泊，而摄影技术给了我们更好的记录让精彩的瞬间得以永恒!二、学习摄影构图1.基本构图，就是将拍摄对象以最恰当的比例安排在画面中，一般人在拍摄风光照片时，经常会拍出没有平衡感的画面，其实摄影构图要优先考虑安定的平衡感，能够让作品表现出一种均衡又不突兀的感觉，拍摄风光照片时尤其如此。2.斜线构图会给人两种不同的感觉，从左往右上升的线条给人的感觉是上升，从右往左上升的线条给人的感觉是下降，上升意味着成长、前进或是光明、希望，而下降则有赋归、暮霭或是沉重之意，构图时不得不小心。3.三角构图也有几种不同的解读意义，正向三角给人的感觉是希望或是目标，倒三角给人的感觉是朝气或是焕发，而交叉三角给人的感觉是满足或是成功。4、十字形构图，十字形是一条竖线与一条水平横线的垂直交叉。它给人以平稳、庄重、严肃感，表现成熟而神秘，健康而向上。因为十字最能使人联想到教会的十字架，医疗部门的红十字等，从而产生神秘感。三、优秀摄影作品欣赏1.教师大屏出示图片。2.鼓励学生分析照片的构图。3.说说自己喜欢的构图形式。板 书
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