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文档简介

做有责任的小公民（教案）教学目标：1、知道责任的含义。2、能够说出生活中的各种责任及其对象。3、知道负责任的重要性，愿意承担自己的责任。教学方法及手段：学生分组讨论 运用多媒体教学流程设计： 活动一 由美国总统里根的故事导入并提问：（1）这个少年应该赔钱给店主吗？（少年做错了事，该为自己的行为负责）（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？（应该。是爸爸的责任，爸爸是监护人，有监护责任。我国婚姻法也规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。）（3）你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？（赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉了一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。要求孩子必须对自己的行为负责。）出示课题及学习目标（幻灯片）【话题一：生活中我们有哪些责任】1、责任与义务:责任的两层含义： 、责任是有义务去做某事，或者应该做某事。、责任也是有义务不去做某事，或者不应该做某事。义务是指政治上、法律上、道义上应尽的责任，是与权利相对的概念。教师讲述：我们在社会中生活，随着所处环境和场所的变化，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。2、我一天中的责任活动二 （学生交流，口头回答） 地 点 角 色 应该做的事不应该做的事 家 中家庭的一员保持家里的环境整洁乱花钱 讨论：1、说说自己最想放弃的和最珍惜的角色，为什么？2、角色与责任之间有什么样的关系？教师小结（一）：角色与责任同在在社会的舞台上，每种角色往往意味着不同的责任。随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。 角色越多，责任越多。不同的责任，来自不同的角色。只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。 【话题二 我们对谁负责】 活动三（小组交流，填写表格）将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、生活小区、社会、国家等领域当中选择一个，探讨在这个领域中明确我们对谁负责。填写表格。然后将小组讨论的结果在全班进行交流。 表格如下：对 的责任 负责任的内容思考：他人、社会和国家对我们有哪些责任？并看图简答。教师小结（二）：我们每个人都应该具有责任感社会是一个整体，人们在社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会、对国家负责。只有每个人具有责任感，才能共同建设和谐美
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