五年级作文之五年级上册作文第八单元100左右.docx

五年级上册作文第八单元100左右【篇一：人教版五年级上册第七单元作文范文】 人教版五年级上册第七单元作文范文 读卖火柴的小女孩 砰一叭！砰一叭！爆竹声，震耳欲聋。今夜的天空多么美丽，红的、绿的、黄的焰火在空中飞舞着，远处不时泛出一道道红光?因为今天是除夕！但美丽的夜晚，伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰鸣，都没有使我从悲伤中摆脱出来，因为那卖火柴的小女孩震撼了我。即使在这欢乐的气氛中，我的泪水还是止不住往下流。 我仿佛看到一个光着头、赤着脚的小女孩站在我的面前。她那又冷又饿的可怜样子使我心如刀绞；我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音，那凄凉的声音像一支利箭戳人心碎。我仿佛又看到蟋缩在冰冷墙角下瘦小的身躯，仿佛又看到小女孩向点燃的火柴投去渴求的目光。“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”我想：要是小女孩和她的奶奶“飞”到我们国家来，那一定会得到无限的幸福，吃得饱，穿得暖。啊，你们来吧！来吧！大家欢迎你们。 但是，我这天真的想法是不可能实现的。因为在她们的国家资本主义社会里，等待她们的将是贫困与剥削，痛苦与死亡。穷人渴望自由的愿望是无法成为现实的。所以“她死了，在大年夜冻死了！”看了这撕人心肝的话语，我不禁痛恨资本主义的残酷，是这种罪恶的社会夺取了卖火柴的小女孩的生命。 这时，一阵猛烈的爆竹声打断了我的思绪。我起身走到了门外，“瞧，天女散花！”听到这欢呼声，我不禁仰望天空，当彩色的焰火升到美丽夜空的瞬间，我仿佛看到小女孩和她的奶奶在红红绿绿的焰火中站着，幸福地微笑着。 点评： 除夕夜，爆竹声震耳欲聋，天空的焰火美丽飞舞，伙伴们欢声笑语；而这些，却引起了我相反的联想：卖火柴的小女孩又冷又饿，最后惨死在街头。文章运用相反联想，表达了对资本主义制度的痛恨和对社会主义的热爱。这篇读后感，写出了小作者独特体验，文辞优美，感情真挚，是一篇较好的佳作。 圆明园的毁灭读后感 圆明园那昔日的光辉哪去了？金碧辉煌的殿堂哪去了？玲珑剔透的亭台楼阁哪去了？世界上最大的博物馆、艺术馆哪去了？那热闹的“买卖街”、田园风光的山乡村野哪去了？ 原本华丽的圆明园，如今已是一片废墟，那是英法联军一把火烧了的瑰宝与精华呀！好几代帝王的梦想和人民的心血呀！惋惜之余，问题悄悄爬上了心头，为什么英法联军敢在中国的土地上肆意抢掠、烧杀、毁坏呢？为什么中国人不敢去制止呢？思考再三，答案是：当时的清政府太弱，太弱，弱到不堪一击。想管？却力不从心。只能眼睁睁的看着它的毁灭。 1904年，在我国东北地区，爆发了一场世界历史上罕见的、在第三国领土上进行的战争，是日本和沙皇俄国在我国东北地区打仗。为什么日本和俄国敢在我国土地上打仗呢？因为我们中国太弱，太弱。据统计，在世界各国的博物馆中，珍藏有中国的文物近百万件，流失在民间的就不计其数。 惋惜、愤怒之余，我一定要立志好好学习，掌握本领，把祖国失去的，全部拿回来，而不是花高价买回来。同学们，为了祖国的明天，也为了我们的明天，加油吧！ 点评： 这是一篇构思奇巧的读后感。文章的开头，小作者连续用了五个设问，构成了排比，十分有气势，震撼人心。然后具体谈感想，说体会。结尾表达决心，发出号召，突出了文章的主题。 读音乐巨人贝多芬有感 假如你要我从全世界所有伟大的艺术家中挑选出一位最出色的音乐家。那么，我会毫不犹豫的选择他贝多芬。 在这本音乐巨人贝多芬里，我了解到了贝多芬伟大的一生他的成长经历，他的音乐创作轨迹，他毕生和耳聋的对抗，他毕生和命运的搏斗，以及与庸俗的社会相抗争。 人们都说：贝多芬的一生是伟大的，也是充满苦难的。这个世界不曾给过他什么欢乐，但是他却创造了永久的欢乐献给了全世界。 他们说的真的非常对。因为，对于一位音乐家来说，更何况还是一位钢琴家来说。耳聋，是一个非常可怕的噩梦。听力，对于钢琴家来说，对于一个普普通通的人来说，不是很重要的吗？而这位伟大的音乐家贝多芬，却失去了听力。 让人佩服的是，在耳朵已经完全听不见的情况下，在耳朵已经听不见任何东西的时候，贝多芬还是依旧不肯放弃，在死亡到来的日子前又创作了两部钢琴协奏曲。 同学们，你们自己想想看吧！这样的一个人，这样的一生，这样的伟大。能不让人佩服吗？【篇二：新课标人教版五年级语文上册第五单元作文(6篇范文 )】 新课标人教版 五年级语文上册第五单元作文 （6篇范文 ） 一 “错别字”调查研究报告 汉字，既可以用来沟通，也可以用来欣赏，在我们的生活中，汉字已成为必不可少的一部分，人们时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。正是因为这样，一些人在使用汉字时，由于各种原因，把原来要写的字，写成了另外一个字，所以，才出现了错别字。 为此，我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究，在这次研究过程中，我们作了统计和归类，我们发现了造成错别字大概有以下四种原因： 一、由于读音相同或相近而造成的 比如说“进”写成了“近”，“珍惜”写成了“珍稀”等等，我们班同学中出现错别字概率最高的一组字是“即”与“既”，把“即使”写成了“既使”，把“既也”写成了“即也”等。出现最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老师每碰到这种情况，都强调名词前面一般用“的”，动词前面一般用“地”，动词和形容词中间用“得”，可还是有很多同学没有用心地去思考，去分辨。其实，同音字造成的错别字不是不可以预防的，只要在写同音字时，先想一想要写的这个字这个词的意思，再确定，就不会出现错别字，至少不会太多错别字。 二、形近字引起的错别字 “席”写成了“度”，“期望”写成了“欺望”，“虚心”写成了“虑心”等。这种形近字，一般都是形声字，老师说了，形声字是由形旁和声旁两部分组成的，声旁表音，形旁表义。我们在写句子时要先先想这个词的意思，再来确定这个字的偏旁部首，就不会出现错误。如果还是弄不清，就翻翻字典，问问同学。千万别乱写，否定错别字会更多。 三、由于粗心造成的 比如说，“试”字本来没有撇的，又多了一撇；“武”字也这样，一不小心就画蛇添足了。有些同学写了前半个部件，后一半落了写了。有些同学前半个字是写对的，后半个字就会写成别的字了，比如“撕”字，写好提手旁和“其”，右边就会写成了“月”部，因为他还以为是写星期的“期”了。这样由粗心造成的错别字，还有很多，比如多点少点。造成这种现象的原因，就是写字的时候，没有全身心的投入。不是因为这个字你不会写，而是你没有静心去写字。 汉字，是我们中华民族的瑰宝，它是祖先留给我闪的宝贵遗产，我们应该像爱自己一样去爱每一个汉字，正确书写，合理运用汉字，让汉字发挥其更大的魅力！ 点评：本文的小作者开头直接点题，说明为什么研究汉字的错别字。然后，从三个方面具体地说明了错别字形成的原因，具体地说明了如何留心不写错别字。结尾抒情赞美汉字，又呼应开头，总结全文。是一篇较好的调查研究小报告。 二 我喜欢学汉字（1） 我喜欢学汉字，因为学了汉字，就会写日记、看报纸、读书、打作文。 汉字是一种有趣的文字，它一般是由偏旁组成，汉字的变化非常大，加一横或一竖就完全不一样了，例如“日”字加一横就变成了“目”字，加一竖就变成了“田”，我觉得特别有意思。现在我积累了很多识字方法，用部首变化小魔术，用旧友交新友，分析字形等，我还常和同学们互相教生字呢！在生活中，我自信多了，我越来越接近成功了！ 我国的汉字是很有趣的，很多汉字，字的每一部分表示一个意思，合成一个字，就像一个小故事。比如“信”，左边的“单立人”表示人，右边的“言”字表示人说的话。人说话当然要讲信用，所以，“人”和“言”合起来，就是“信”。再比如“家”，上边的“宝盖儿”表示屋子，下边的“豕(sh#)”指的是猪。屋子下面有猪，就是家。我国古代，猪是财富的象征，猪越多财富越多。“家”字后来引申为人居住的地方。 古人为自己身体上的器官造字，一般都是很形象的。甲骨文的“眉”字，下面是一个横着的眼睛，上面的部分自然就是眉毛了。如果没有眼睛做提示，人们就很难辨认出这个字的意思了。金文的眼眉更逼真，到了小篆，上半部分就不太像眉毛了，下半部分也变成了代表眼睛的“目”。现在的“眉”字更失去了原有的图形，变成了一个符号。张老师用“一只手放在目上”教会可我认识“看”字，李老师用“一只大手抓住山林的枝枝桠桠往上爬”教会了我认识“攀”字。哈哈！你们看，汉字多有意思啊！ 一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。汉字，是世界上最具魅力、最意寓深远的文字，是人类最高智慧的结晶。作为中国人，我们应为此自豪和骄傲。学好汉语、用好汉字、弘扬中华文化，也是我们每一个炎黄子孙的历史责任。 我爱汉字，我就是喜欢学汉字！ 点评：文章开门见山，直接点题，说明自己爱汉字。然后列举了三个例子，说明了自己是怎样学习汉字的，如何热爱汉字的。结尾呼应开头，总结全文，具有画龙点睛之妙。 三 我爱中国汉字 字，象征着民族的进步，象征着民族的文化，我为我的祖国文字汉字而感到骄傲！那一个个方块字多像一群活泼可爱的孩子，它们为我们写出了一首首美妙动人的诗，为我们写出了一篇篇有魅力的文章。 你瞧吧，像“表妹，一个文静的女孩，瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面，一张樱桃小嘴，一笑就露出一口白牙。”这句话，是不是让你的眼前浮现了一个漂亮的小女孩？这就是语言文字的魅力。 这些文字在书法家的笔下，更能渲染着我们动用这些文字的情绪。在他们的笔下，行书自然流畅，正楷仪态端庄，篆书和隶书，充满了古老的气息，草书奔放大方，好似凤舞龙翔 还有对联，也是我们汉字的独创，那对应的词句，左右工整，既能简便有能详细。古人真聪明啊！也为我们后人保留了多少珍贵的语言文化啊！ 随着年龄增长，每一次读生字、写生词时，我就会觉得这些方块字仿佛一个个精灵，在一张张雪白得纸上玩耍嬉戏呢！当一个个横平竖直得汉字工工整整地出现在作业本上时，我就会特别开心，认识汉字便成了一件快乐的事情。 四 有趣的汉字（1） 汉字特别地有趣，它有着几千年的悠久历史。请你们跟我来遨游汉字王国吧。【篇三：人教版五年级上册第八单元试卷(附答案)】 20142015学年上学期五年级语文第八单元测试卷 班级： 姓名： 座号： 第一部分：基础知识积累与运用 一、看拼音，写词语。 二、给加点字选择正确的读音。 尽：a.完；b.达到极端；c.全部用出；d.用力完成；e.全，所有的。 1、三军过后尽开颜。（） 2、人尽其才，物尽其用。（） 3、水并不是取之不尽，用之不竭的。（） 冒：a.向外透，往上升；b.不顾恶劣的环境或危险；c.不加小心，鲁莽、冲撞；d.用假的充当真的，假托。 1、傍晚，农家小院冒着缕缕炊烟。（） 2、今天我不应冒犯爷爷。（） 3、地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英。（） 4、这个人想冒名顶替你。（） 三、选词填空。 漂浮 飘浮 飘拂 1、河岸上，柳枝在轻轻地（ ） 2、大大小小的灰尘在天空中（ ）着。 3、快看，那水面上（ ）着一个大西瓜！ 肃穆 肃静 肃立 1、马上就要升国旗了，操场上一片（ ）。 2、同学们庄严地（ ）着，向迎着朝阳冉冉升起的国旗行注目礼。 3、祭拜仪式马上就要开始了，广场上空笼罩着一种庄严（ ）的气氛。 四、选择正确的答案。 1、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这句诗表现了红军战士。（） a.藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概。 b.自高自大，自以为了不起。 c.本领高，没有困难能难住他们。2、下面诗句的朗读节奏不正确的一项是（） a.五岭逶迤腾细浪b.乌蒙磅礴走泥丸 c.金沙水拍云崖暖 d.大渡桥横铁索寒 3、“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”这句话运用的描写方法是（） a.神态描写b.心理描写c.语言描写d.动作描写 a.这庄严的宣告使全中国人民的心一齐欢呼起来。 b.岸英同志为了人民的事业在朝鲜战场上光荣殉职和牺牲了。 c.下午三点整，参加典礼的群众全部到齐了。 d.毛主席夜以继日地废寝忘食地为解放全中国的事业操劳着。 5、“到了正午，天安门广场已成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这句话运用了什么修辞手法？（） a.设问b.排比c.夸张 d.比喻 1、开国大典是按照开国大典进行的顺序叙述的。（ ） 2、“三军过后尽开颜”中的“三军”指海、陆、空三军。（ ） 3、“五岭逶迤腾细浪”运用了夸张的修辞手法。（ ） 4、毛岸英是毛主席最心爱的小儿子。（ ） 5、“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”是清代龚自珍的名诗。（ ） 六、按要求改写句子。 1、毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮。（缩句） 2、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句） 3、天安门广场上红旗翻动。（扩句） 4、战士们迈着整齐的步伐和挺直的胸膛走来。（修改病句） 七、课文梳理。 1、开国大典再现了 年月日庆祝 成立的盛大场面，毛主席在典礼上向全世界庄严宣布“ ！” 3、青山处处埋忠骨这里的“忠骨”指的是 ，他是在 的战争中光荣牺牲的。 4、人们常用毛泽东的卜算子?咏梅这首词中的：“ ，。”来赞美梅花不畏艰难险阻，凌寒独放的品格。 5、“升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。”“54门”代表 ，“28响”代表。 八、言外之意。 五十年代初期，周恩来总理接受一名美国记者的采访。那位美国记者见桌上放着一支美国派克钢笔，便问：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？”周总理答道：“提起这支钢笔啊，那可说来话长了。这不是一只普通的笔，是一个朝鲜朋友在抗美援朝战场上得到的战利品，作为礼物送给我。我觉得有意义，就收下了这支钢笔。” 美国记者的言外之意是： 周总理的言外之意是： 第二部分：阅读积累与运用 一、下面的填空做起来的确很有趣，不信试一试。 一筹莫展一家之长一曲挽歌一败涂地一意孤行一言堂 1960年，周总理在北京新街口总政排练场审查出国节目时，对霸王别姬中的主人公项羽有过精辟的“一”字评。 全剧开始是刘邦发兵攻打项羽，接下来就是项羽金殿议事，群臣根据不利形势纷纷劝阻出兵。项羽不听劝阻，决意出战，宣布“退班”。戏演到这里，总理评论说：“_”。 项羽回到后宫，虞姬继续规劝他千万不可发兵，以防中刘邦奸计。项羽不容分说，宣称“孤意已决，明日发兵！”总理说：“_”。 当戏演到项羽孤军深入刘邦设好的埋伏圈时，总理说：“_”。 项羽终于被困垓下，总理的评论是：“_”。 当虞姬安慰项羽时，项羽心情沮丧，摔杯奋起吟唱：“力拔山兮”，总理叹道：“_”。 四面楚歌，军心涣散，汉兵将至，虞姬拔剑自刎，全剧即将终场。总理又说：“_”。 二、阅读片段，回答问题。 _ 父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。 打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。（ ）整天忙碌，（ ）在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等”的活儿，（ ）父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到到安慰的心交付给了我。希望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是非懂又似懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张脸。 不久，我便上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地，有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你尽管自己念书。” 我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸。我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望?生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切期望！ 父亲，走好！儿子我会圆了您的心愿? 1、请给短文加上一个标题，写在文前“_”。 2、给带点的字选出正确读音，用“”表示。 3、