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文档简介

1 / 4 大班区域活动方案 大班区域活动方案 一、设计思路：区域活动是让幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉 我们，学前幼儿的身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。根据我班幼儿的年龄特点 ，以生活活动为主线，使幼儿在区域活动中进一步理解数的实际意义，提高计算能力，同时将能力、情感 、品德、智力发展有机的整合在一起，让幼儿在充分自由，自主的活动过程中，通过多种方式进行经验的 学习和积累。此外，依据大班幼儿各方面差异较 大的年龄特2 / 4 征，活动设计应留有较大的空间，使幼儿在原 有基础上获得提高和发展。 二、活动目标： 1、理解数的实际意义，尝试计算，分解，会用以有的数学知识解决一些问题。 2、喜欢区域活动，乐意与同伴一起合作玩此游戏并讨论游戏结果。 3、遵守游戏规则，学会等待，学会纪录。 三、重点区域： 1、心愿树 材料准备：爱心卡纸每人一份、各种装饰材料、剪刀、固体胶等。 我们为了进一步的了解本班孩子，为了让孩子们在这最后的短短园中生活过的更加的丰富，更加的快乐 ，我们设计了一个心愿树的美工角， 让孩子们运用写或绘画的方式把自己的心愿一一纪录在爱心卡纸上， 然后把自己的心愿卡片装饰的很漂亮，最后把自己的心愿卡3 / 4 片高高的挂在圣诞树上。 2、魔方转、转、转 材料准备：两个废旧的蛋糕底盘来制作大转盘（盘上面进行数字装饰）、爱心记录卡。 这是一个非常有创意的数字区，让孩子们自由的去探索数学的奥秘。让孩子自己运用已有的经验来进行 操作。如大转盘中可以运用加减运算、分类、组合等等。上述的一些玩法都是孩子们自己去制定，教师只 是作为一位观察者，当有幼儿遇到很大困难时教师才当引导者。 3、棋类 材料准备：准备各种形式的棋、可以互相讨论的场地。 在玩棋的时候，孩子们可以自由的玩，不一定按照棋纸上的方法来进行，可以随意化。但最终的目的是要 求孩子们能互相讨论，合作与商讨。 教师不会刻意的去组织他们要和谁一起合作，这些让孩子们4 / 4 自己去组织，适当的时候也会要求他们进行记 录。 4、自由区 材料准备：扑克牌、七巧板、爱心记录卡、记录笔等。 扑克牌与七巧板都是孩子们非常熟悉、玩的比较多
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