大班区域教案：纸及棉花粘贴

1 / 13 大班区域教案：纸及棉花粘贴 活动次主题： 纸的发明、纸的种类 纸的特质 纸的用途及发展 纸文化 年龄组：大班、学前班 一、活动区导入活动：什么东西在里面 （一）活动目标 1认识各种种类的纸。 2初步感知这些纸的特性。 2 / 13 （二）活动准备 1口袋一个。 2各种纸：蜡光纸、植绒纸、牛皮纸、图画纸、砂纸、宣纸等。 3蔡伦 造纸过程小书、纸的种类三段卡、造纸术的传播示意图三个活动。 （三）活动过程 1以神秘的情景口吻开始活动：我收到了一个邮包，请小朋友们告诉大家里面是什么？只能够用手去摸，不能够用眼睛看，看小朋友说的对不对。 2请小朋友把手放进口袋里触摸里面的纸，说出是什么纸之后，把它拿出来。大家看他说的对不对，如果不对，请小朋友一起摸一摸，说出其名称。 3介绍活动区里关于纸的各种活动，请小朋友说出其3 / 13 操作方法，建议小朋友找到自己喜爱的活动去探究纸的不同种类的纸。 二、活动区指导 小朋友按照自己的喜好选择活动区域。教师根据活动区的表格多少来调控进入区域的人数。 2教师分别指导各个区域活动的小朋友，对小朋友提出的问题加以引导，对于小朋友操作不熟悉的材料进行单独示范和讲解。 3记录小朋友在活动区域的活动情况，并及时引导小朋友深入的进行自己的活动。 4根据小朋友在各自活动区域内活动情况进行小组讲评。 5听音乐声小朋友整理活动用具离开活动区域。 4 / 13 三、区域活动设置 (一 )环境中对主题的 体现 1主墙布置立体连环画蔡伦造纸过程示意图。 2蔡伦造纸过程的内容拼音讲解及配对过程数字。 3走廊的各种纸制品博览会：各种纸制品的名称标记（文字及拼音）。 4各个活动室的各种纸制品装饰：幼儿制作的纸环、纸盘子装饰、撕纸作品、纸制作蜻蜓、剪纸作品、折纸作品、纸的编织作品、纸的拓印作品、悬垂的纸的吊饰柳树的枝条等。 (二 )语言活动区域 5 / 13 拼读蔡伦造纸过程的图片 制作蔡伦造纸的过程小书 纸的拼 音的拼读及描写 纸的汉字的描写 利用废旧图书制作的故事板 3 块；图片 100 余个，种类包括植物、动物、鸟类、人物、环境背景等。 纸制作的各种卡片：反义词卡、动词卡、环境卡、谜语卡等。 具体活动设计： 本小组为 5 人活动： 1两人合作进行蔡伦造纸术的小书的制作，学前班级的小朋友拼读拼音内容，大班儿童寻找相应的图片。 6 / 13 2三人一起进行故事板的活动，每个人选择一个或者几个动物、人物、鸟类的角色，分别出场，展开角色对话，有录音机记录其故事内容。 (三 )益智活动区域 纸的种类三段卡 纸的吸水性的实验 纸的承重实验 纸的神秘袋 纸制商标分类 纸制七巧板 具体活动设计： 7 / 13 1两人合作进行纸的承重的实验，一个人进行实验，一个人记录其结果。 2两人进行纸的种类三段卡的活动，一个人出示图文卡，另一个人出示图卡，出示字卡的时候一个人读字，一个人找位置。 3两个人进行纸的吸水性实验，教师指导，一个放纸一个记录时间。 (四 )美术活动区域 尝试制纸的过程 贴纸模型（纸制花瓶） 粘贴纸花卉 纸的编织 8 / 13 搓纸球做鸡蛋 折纸、看图示折纸 制作纸花 粘贴：纸环 宣纸染纸 各种纸的拓印 绳子画：在不同纸上进行 玻璃球画： 在不同纸上进行 粘贴活动：飘动的纸带 (五 )音乐活动区域 9 / 13 制作纸盒琴 敲击纸盒打节奏 用纸制品探究各种音色 用纸棒打击节奏 各种乐器三段卡 感知水瓶琴、沙棰琴 制作沙锤琴 具体活动设计： 1两人合作进行纸花瓶制作，一个抹胶水，一个粘贴。轮流进行。 2两人合作做纸盒琴。 3两人一起用纸棒为音乐伴奏 。 10 / 13 (六 )建构活动区域 各种鞋盒 各种大小、材质的包装盒子 各种建筑的主题图片 记号笔 具体活动设计： 通过活动建构房屋让孩子学习如何合作、分工，如何合理的进行房屋的承重、支撑等设计。同时使孩子感受纸制品游戏带来的游戏的乐趣 四、家长工作 11 / 13 1请家长帮助收集各种关于纸的多方面的资料，与大家一起分享。 2登陆班级推荐的纸文化的网站，了解相关资讯。 3和孩子一起寻找家庭中出现的各种纸制品，并将收集到各种纸制品到班级和大家分享。 4和孩子一起按照亲子活动中关于纸的 DIy 的介绍动手制作手工纸。 区域活动教案 羊口镇寇家坞幼儿园侯会芳 棉花粘贴 一、活动目的： 1、了解当地资源棉花的作用 12 / 13 2、通过撕棉花锻炼幼儿手的灵活性。 3、通过粘贴感受手工活动的乐趣。 4、了解棉花的生长过程。 二、活动材料 : 1、棉花、胶水、画有图样纸若干。 三、活动指导： 1、指导幼儿撕棉花。把棉籽和棉绒分开，锻炼 幼儿手的灵活性，同时为粘贴做准备。 2、向幼儿说明棉绒和棉籽的名称及作用。先让幼儿说一说棉花的作用，棉绒可做成什么，棉籽可做成什么，然后老师出示实物讲解。棉绒可纺线织布做衣服，做被褥、做玩具，棉籽可以榨油等。 3、指导幼儿用棉绒粘贴。发给幼儿画有图形的纸及胶水，让幼儿用自己撕下的棉绒粘贴