lp中心学校2015年工作计划.doc

lp中心学校2015年工作计划一、指导思想 全辖区当前及今后一个时期加快教育发展的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十七大会议精神，用科学发展观统领教育改革发展全局，全面贯彻教育方针，围绕全辖区经济社会发展大局，以加快教育发展、提高教学质量为目标，以提高学生综合素质为重点，以教育管理机制改革、制度创新为保障，立足当前，着眼长远，紧密结合实际，大胆改革创新，积极稳步推进，全面发展提高，求真务实，奋发图强，努力办人民群众满意教育，一年一个样，三年大变样，使教育发展与lp的经济发展水平相适应，与社会进步的要求相适应。二、目标任务 总体目标是：树立现代教育理念，完善综合管理、加快初中发展，提高教学质量。 （一）切实抓好九年义务教育。适龄儿童、少年入学率分别达到和，辍学率分别控制在和以内。强力推进素质教育的深入实践，全面提高教育教学质量，小学毕业生全科合格率达以上，中考各项指标达继续保持全区前列。 （二）加强学校管理。按照现代教育理论的要求，完善各项规章制度，做好学校学年度及学期目标计划，强化教育科研，注重学生身心全面发展和教师专业发展，促进学校整体办学水平提高。建立科学合理的教师、学生评价体系，稳步提高教育教学质量，建设校园整洁、管理有序、师生关系融洽的和谐学校。 （三）进一步加强德育工作。全面落实中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，强化学校德育工作的制度建设；认真落实中小学生守则、中小学生日常行为规范，抓实中小学生的养成教育。提高德育工作针对性和实效性，切实把立德树人的任务落到实处。 （四）努力提高教师队伍素质。结合深入学习贯彻党的十七大精神和解放思想大讨论活动以及正在轰轰烈烈开展的创先争优活动，加强中小学教师政治思想和师德师风建设，加强教师现代教育理论培训，发扬昂扬向上、备发有为的精神，引领教师乐于献身教育事业，增强教师爱岗敬业、教书育人的自觉性和主动性。 （五）积极改善办学条件。牢固树立项目意识，继续加大跑、干、要力度，积极向上争取项目和资金，紧紧抓住国家实施中西部农村初中校舍改造的有利时机，加快基础设施建设。2010-2011年，力争加固中小学教学楼10座，新建校舍4平方米；加强中小学音体美、实践活动等器材配备力度，加强中小学远程教育设施设备、图书室、实验室、各类功能用房和实验仪器等的使用与管理工作，充分发挥其作用。 （六）完善督导机制，全面推进依法治教。加强督导队伍和各项督导评估制度建设，切实发挥教育督导监督、检查、评估、指导功能，促进各级各类教育协调发展。进一步改革和完善教育督导评估方案，创新评价办法，督难点，抓重点，查热点，为全辖区教育发展提供强有力的制度保障。 认真贯彻落实义务教育法，禁止义务教育阶段学校设立各类重点班、强化班，切实减轻学生负担。严格执行招生计划和招生纪律，强化考试工作组织管理，严肃考风考纪。严格执行收费政策，加大教育收费督查力度，严肃处理违纪违规行为。 三、工作措施 （一）抓管理 、校长管理：一是通过各种形式、各种途径开展校长培训，进一步树立现代教育管理理念，提升校长自身素质，用现代教育管理理论指导优化学校管理，提高管理效率，促进教育健康发展；二是要求校长在深思熟虑的基础上，结合学校实际做好学校学年度工作计划，并在工作中切实落实，不断推进学校发展；三是依据颍泉区中小学校长管理方案，每学年对校长履职情况进行民主评议，以评促学校和谐，以评促工作推进，评议结果作为下一学年度校长聘任的依据。 、教师管理：一是进一步深化教育人事制度改革，科学定编、按需设岗、双向选择、择优聘用。坚持客观公正、科学合理、公平竞争的原则，完善教师评价方案。评价方案要体现昂扬向上、奋发有为的导向精神，符合全面贯彻教育方针的要求，被绝大多数教职工认可。教师聘用要以上一学年度教师工作评价综合考核结果为依据。二是加强教师的思想政治工作和师德师风建设，包括心理健康辅导和疏导，引导和教育广大教职工正视改革发展新形势，减轻心理负担，顺应改革，适应改革。三要加大教师现代教育理论和继续教育培训力度，多种渠道、多种方式大规模开展教师培训，严格考核，力求实效，全面提升教师素质。 、经费管理：制定lp中心学校中小学财务管理办法（试行），规范中小学经费管理，特别是学校公用经费的使用管理，最大限度地发挥办学经费的使用效益。继续落实好“两免一补”政策，建立扶贫助学长效机制，保障困难家庭子女接受九年义务教育。 、目标管理：层层签订目标管理考核责任书。修订和完善中心校对辖区各校的目标管理考核责任制内容和目标，使之更加体现时代性、针对性和可操作性，据实考核，不走过场。 、学校建设：始终站在义务教育前沿，指导、管理、检查、评价辖区内初中、小学、幼儿园的教育教学工作，全力抓好教育教学研讨和学校管理，推动教学质量快速提高。积极争取lp镇党委、政府、辖区各村民委员会对教育的大力支持。 、行风建设：坚决制止教育乱收费、追赶歧视差生等行为，端正学风、教风、校风，办群众满意的教育。继续开展党支部、共产党员在教育教学管理、教育教学工作中争先创优活动。（二）抓教研 、加强教科处建设，充实教研人员，在做好教研服务、管理的基础上，聘请一批骨干教师作为兼职教研员，成立各学科中心教研组，营造浓厚教研氛围，逐步建设教研资源库。 、积极探索“有效教育模式”，培养一大批潜心改革的骨干教师，在教学实践中丰富和发展有效教育模式。 、小学教研以校本为主，教科处将教研工作的重心下移到学校，深入到课堂，与教师共同研究解决教学中的实际问题，积极开展课题研究和课例研究，发表一批教研论文和教案范例。紧紧围绕素质教育的核心，开展教学研究活动。 4、 初中教研依托区教研室和学校自身开展教学研究，充分利用有效资源，走出去，请进来，借鉴和吸收先进地区、先进学校的经验，全力推进教学改革，加强中考考试研究，努力提高教学质量。lp中学、lp中学支持帮助lp中学，教学研究互动互助。 5、加强中小学实验室、图书室、德育室建设，管好、用好中小学现代远程教育设备，充分发挥现代教育技术手段的效益，更好地为提升教育教学质量服务。（三）抓教学质量 、学前教育要对现有幼儿园和学前班做到严格管理、规范办学、科学发展。充分尊重幼儿的心理、生理发展特点，让儿童快乐健康成长。 、小学要全面推进素质教育，注重培养学生良好的行为习惯和学习习惯，激发学习兴趣，保护和张扬学生个性，面向全体学生，培养情趣愉快、精神饱满、举止受欢迎的学生，为学生可持续发展奠定坚实基础。禁止加班加点，加重学生负担。正常开展学校各种文体活动，重视音体美等学科教学。统测内容限制在审定使用的教材和推荐使用的教辅范围内，试题难度值控制在左右。 、初中要开齐课程，上足课时，规范教学秩序，推进教学改革，注重学生学习方法、知识、能力的培养。抓实教学常规，提高全科合格率，为高中输送良好的生源。（四）抓基础设施建设 、继续实施好校安工程，2010-2011年，力争完成中小学校舍重建及加固工程。 、紧紧抓住国家实施中西部农村初中校舍改造的有利时机，做好初中校舍改造规划及项目实施的前期准备工作。10年完成lp中学、小学、lp中学校舍重建。11年争取完成lp中学、lp中学、lp小学、小学校舍重建工作，改善办学条件。3、争取资金加自筹，筹建幼儿园教学楼一座。力争使其达到区级一类幼儿园。积极创造条件，在lp小学、lp小学附近各创办一所公办幼儿园。其他完小努力开办学前班或幼儿班，力争使学前三年入学率打85%以上。 （五）抓好安全宣传工作 扎实开展“和谐校园”、“平安校园”创建工作，营造健康稳定的教育发展环境。一要高度警惕，警钟长鸣，牢固树立“安全工作无小事”的思想。二要建立健全安全工作管理制度和应急预案，各学校每学期进行次突发事件应急演练，提高安全防范意识。三要针对问题，落实措施，特别是对危房、学生宿舍、食堂、交通安全等方面要重点排查，积极整改，及时排除隐患，杜绝事故发生。四要开展专项整治。深入开展社会治安综合治理和学校周边治安环境专项整治行动，主动配合有关部门清理整顿学校周边的网吧、游戏厅、饮食摊点，为青少年健康成长创造良好的社会环境。“拉网式”安全检查每学期不少于次。配合卫生防疫部门，做好学校食堂达标升级工作，坚持建设与管理并重，严防食物中毒和食源性疾患发生。五要抓好信访维稳工作。六要注重宣传信息工作。努力建设和管理好两个网站，即中心校网站和中心校博客，充分发挥教育宣传的舆论导向作用，加大正面宣传和舆论监督的工作力度。 （六）抓制度建设 1、制定lp中心学校教师评价方案指导意见； 2、制定lp中心学校中小学财务管理办法（试行）； 3、制定进一步规范义