主题班会：好书-我们的朋友.doc

好书，我们的朋友 大地德育网班队活动 好书，我们的朋友 一、活动目的：通过这次活动， 使学生对书的种类、形式和读好书的作用有进一步的了解，让他们知道读书的重要性。 活动过程： 主持人A：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友， B：奋发的种子爱跟土壤交朋友， A：刚强的矿石爱跟烈火交朋友， B：有为的孩子爱跟好书交朋友。 A、B：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋； 好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；好书，能使你明辨是非，分清美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好发愤向上。请听诗朗诵书 书 书是我们永远的朋友， 它陪伴我们走过人生的春夏秋冬； 书是我们的精神之树， 在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂。 书中有人类无穷的财富， 我们可以从中自由的汲取营养。 书是人类发展的录像机， 我们可以在其中看到前辈的足迹。 书是知识和智慧的海洋， 我们在书海的拥抱中慢慢长大。 书是你的、我的， 书是人类永恒的朋友！ （一） 主持人：这优美的诗句告诉我们和好书、好报交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类作出贡献，谁能来介绍一下这样的小故事。 同学A：中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁，刻苦好学， 博览群书，用20年时间编成了52万多字，记载了近3000多年历史的古典名著-史记。 同学B：资本论是伟大的革命导师马克思一生最主要的著作， 书中揭示了资本主义产生的奥妙，为了写这本巨著，需要许多的原始资料和统计数字。因此，马克思每天准时到大英图书馆查阅各种图书资料，整整二十五年风雨无阻，他阅读了1500多种书，作的笔记摘录等达100多个笔记本。 同学C：著名数学家陈景润，为了摘取数学皇冠上的明珠， 几乎天天在图书馆里看书，有时甚至忘记下班时间，写过的草纸装满十几个麻袋，一步步攀登在由书筑成的阶梯上。 同学D：美国著名发明家爱迪生， 是一个连小学一年级也没有读完的农民的儿子，他用自己积攒的全部零用钱买来许多书和实验用品，经过长期读书，刻苦自学，终于成为一名伟大的发明家。他的发明有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。 同学E：我国著名桥梁学家茅以升，少年时期在学校学习的5年期间，他记录的笔记有200多本，900多万字，摞在一起足有一人多高。 同学F：我国伟大的思想家和文学家鲁迅， 把读书和爱惜时间看成自己的生命，他把别人用来休息的时间都用来读书和写作上，他一生著译了一千多万字的书作，为后人留下一份宝贵的文化产。 同学G：青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊，从中受到启发，懂得了“国家兴亡，匹夫有责”的道理，为他以后参加革命，领导革命，打下了牢固的思想基础。 同学H：患高位截瘫的张海迪，在书中认识了许多高尚的朋友， 找到了生活的方向，吸取了前进的力量，当她因疼痛难忍产生轻生念头的时候，是保尔、吴运铎的高尚思想品德鼓舞她勇敢地活下去，当她遇到困难想退缩，想停步的时候，是美国盲聋哑女作家海伦凯勒的顽强精神鼓舞她继续努力，奋斗不息。她深有体会地说：“离开书，我会垮下去。”可见，好书确实成了她生活中不可缺少的朋友，现在她已经获得了博士学位。 主持人：这样的故事举不胜举，同学们由于和好书交了朋友，也受益非浅，下面请同学们谈谈读书的体会。 同学1：在我还不识字的时候，妈妈拿着书，给我讲小猴子摘桃子、阿凡提的故事。我深深地被书中动人的情节吸引住了，所以我叫妈妈教我识字，我要自己看懂故事书。随着年龄的增长，我上学了，求知的欲望更强烈了。我不仅有故事书，书架上还增添了中国历史故事、小学生数学题解等一些专业知识书籍，这使我更开阔了视野，不再是井底之蛙。书籍，它把我带入另一个世界，使我像走进一座宝库，我可以听到美妙的音乐，看到优美的风景，闻到扑鼻的花香。我喜欢看书，因为好的书犹如一叶轻舟，载着我去遨游那浩瀚无边的知识的海洋。 同学2：我的读书生涯是从很小的时候开始的，那时我很小，不识字， 爸爸就给我读书，一边读一边讲。 我长大了点， 就开始看看图说话、看图识字。通过这些低幼读物，我学会了说很多话，识很多字。又长大了一点，我识的字也逐渐多了，爸爸就给我买了一些卡通画，什么葫芦金钢、狮子王等等。这些读物，在我幼小的心灵里留下了美好的回忆。使我懂得了什么是善、什么是恶，懂得了正义一定能战胜邪恶。 我要让书籍伴我成长， 在书中汲取营养，增长知识，在知识的海洋里自由翱翔，成长为一个对祖国建设有用的栋梁之材。用我所学的知识，报效伟大的祖国。 同学3：我出生在哈尔滨，祖国的许多名山大川我都没有去过， 是书带着我领略到了那风景如画的桂林山水，爬上了华山、庐山、黄山、峨眉山，饱览了祖国的壮丽景色，是书带领着我来到了北京的天安门城楼，参加了开国大典，聆听了毛主席在天安门上庄严宣告：“中华人民共和国从此站起来了！” （二） 主持人：读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情， 读书使我们广交了世界的朋友。 诗朗诵书是知识的海洋 书是知识的海洋， 我愿是一叶轻舟， 载着理想之帆， 在海面上荡漾。 书是知识的海洋， 我愿是一条小鱼， 在海的怀抱里尽情欢唱， 用毕生的热血开发书中的宝藏。 书是知识的海洋， 它富饶、浩瀚又宽广， 它美丽、博大 蕴含着祖祖辈辈的希望和向往！ 主持人：当有人向那些名人问起他们成功的密诀时，他们都会深有感触地概括出一句话 同学A：托尔斯泰说：理想的书籍是智慧的钥匙。 同学B：高尔基说：书是人类进步的阶梯。 同学C：卡莱尔说：书籍-当代真正的大学。 同学D：列宁说：书籍是巨大的力量。 同学E：莎士比亚说：书籍是世界的营养品。 同学F：培根说：书籍是在时代的波涛中航行的思想之船， 它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 同学G：雅科夫列夫说：书籍教会我理想、幻想， 教会我努力于一种目标，教会我爱好和尊重劳动。 同学H：罗曼罗兰说：和书籍生活在一起，永远不会叹息。 同学I：卢梭说：一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。 同学J：哥白尼说：一本书就像一艘船，带领我从狭隘的地方， 驶向无限广阔的生活海洋。 （三） 主持人：读书、读书，我们一生读到的不仅仅是一种书，手里捧着的是一本有字的书，生活却是一本无字的书， 妈妈是一本启蒙的书， 奶奶像一本古老的书有谁能够说清楚，我们生活中有多少种书。 同学A、B、C、D：文字书、小人书、外语书 A：充满诗意的画书； B：充满画意的诗书； C：7个数字组成的简谱书； D：像小蝌蚪的五线谱书； E：音乐是一本流动的书；（学生演奏一曲） F：舞蹈是一本形体的书；（学生独舞） G：体育是一本运动的书；（学生表演武术操） H：电影、电视是一部立体的书。 同学诗朗诵：当我走进 当我走进幕色 晚霞映红了我的衣衫 朦朦胧胧 宛若天地一轻纱 当我走进湖边 两岸的倒影飘来荡去 湖波涟漪，浪花轻起 我走过去，走进这醉人的幕中 当我走进山林 生命的芬芳，溶进我的胸怀 青青的绿叶，嫩嫩的小枝 显示何处无芳草 当我走进书海 一幅幅画面展开 电的世界、化学的世界 生命的世界、数学的世界 千千万万，又何止这些 显微镜的发明 使人类认识的生命，认识了它自己 电灯的发明 使人类没有了黑暗，永远光明 科技的进展 使人类走向无边的宇宙 啊！这都是书海的功绩 它归功于遨游书海的人们 （四） 主持人：世界上有各式各样数不清的书，每一本书都以它独到的魅力向我们展示着它的胸怀，有的书读一遍终生不忘，有的书读十遍仍不舍手，有的书读后想送给朋友保存，有的书却象离不开的伙伴一样伴随一生，这就是我们要提到的不说话的良师-工具书。 A：遇到生字、难词，我们要查字典、词典，我们人手一本的新华字典共收字11100个。 B：要了解国内外近几年发生的大事，可以查年鉴。 C：查找生活中日常的知识，了解各种事物的起源，可以翻类书。 D：百科全书是个万事通，它汇总了人类的基本知识，被称之为“ 没有围墙的大学”。 E：历表、年表是查考史历日期的必须书。 F：地图可以把地球上山川江河和各国地区的位置准确地告诉我们。 小品：查字典 A、B、C、D：还有我们常用的辅导书、参考书、教课书，都是伴随我们渡过学生时代的好伙伴。 同学：我爱我的语文书 我喜欢变形金钢，也喜欢各类的图书。可你要问我最喜欢什么，我将自豪的对你说：我爱我的语文书！“每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。 我最喜欢朗读课文，一遍、两遍、三遍毫不厌倦。 语文书， 我该怎么感谢你呢？ 你象一位亲切而耐心的知识老人， 从拼音“aoe”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解， 你把我们带到知识的海洋遨游，使我们认识了达尔文、列宁；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们各自的习性。是你源源不断地知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写字，作文时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！ 啊，我爱我的语文书。 （此文选自一小学生作文选） 主持人：从语文书中我们学习了很多知识。它带我们游览了许多名山大川，了解了很多动物的习性，知道了很多战争年代发生的动人故事。 同学A：从语文书中我游览了桂林山水，背桂林山水中的一段。 同学B：从语文书中我进步了解了长城，背长城中的一段。 同学C：从语文书中我知道了天都峰，背爬天都峰中的一段。 同学D：我家里养了一只猫，但我对猫有了真正的了解，还是学习了 我家的猫这篇课文后，背我家的猫中的一段。 同学E：从语文书中我知道了曾经发生过这样一个故事， 背 再见了， 亲人一段。 （五） 主持人：读书为了更好生活，读书是为了回报社会，然而社会和生活本身又是一本展示在我们面前的无字书，这本无字书的内容更生动、更复杂、更丰富， 许多伟人在青少年时期就投身到社会“大课堂”中，受到艰苦磨练而深刻地认识了社会。 A：大文豪高尔基从小就在面包作坊和轮船上做帮工， 接触了形形色色的人和事，使他懂得了许多的人生道理，而且还成为他以后写小说的素材，所以高尔基把自己年轻时这段生活经历称之为“我的大学”。 B：毛泽东同志上师范学校读书时，不光埋头书本， 还抽出课余时间约同学外出长途跋涉，一路上了解了农民的疾苦、豪绅的恶劣，懂得了很多在书上学不到的道理，为后来写出著名著作湖南农民运动考察报告积累了素材。 （六） 主持人：辛勤的作家，把他们的亲身经历，把他们实践的结果，把他们丰富的想像写成一本本书流传到世界的每一个角落，把那些曾经只属于他们自己的故事展示给我们大家，传授给爱读书、爱学习的人们。 主持人A、B：自从我们自己开始读书了。 A：雷锋叔叔的故事再也不用妈妈凭着记忆讲； B：白雪公主的故事再也不怕奶奶念串了行； A：安徒生的童话我可以看几篇、十几篇； B：格林兄弟的童话也经常在我的日记里变成读后感。 A、B：那一篇篇真、善、美的故事，那一部部壮丽人生的诗篇，不再属于某一个人， A：属于你！ B：属于我！ A、 B：属于我们爱读书、爱学习的每一个