论语十则内含文言翻译九字诀.ppt

论语十则,孔子(前551前479)，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思,想家之首。,关于孔子,孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教，注重“学”“思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。,相传孔子出生地-山东曲阜尼山全貌,孔庙祭祀孔子的地方,孔府孔子嫡系子孙居住地,孔林：孔子墓地,山东曲阜“三孔”,论语属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋理学家朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。,论语,各章的体式不尽相同，具体有以下几种：一种是语录体（这篇课文的19则都是）一种是对话体（课文中的第10则）一种是叙事体，其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔子的话为主。以后会学到。,论语,1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？,有朋自远方来，不亦乐乎？人不知,而不愠，不亦君子乎？”,按时,通“悦”愉快,返回,志同道合的人,了解,怨恨,恼恨,道德上有修养的人,但,理解,固定句式:“不亦乎？”译作“不也是吗？”,请问:这则讨论了哪些内容？,不断时习,方能牢固,学习之乐;,远道而来,切磋促进,人生之乐。,自求长进,不怨他人,提高修养。,注:孔子讲的学习,包括礼(礼节)、乐(音乐),射(射箭)、御(驾车)、诗、书。既要学书本,知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合。,讨论了学习方法、态度与个人修养,2.曾子曰：“吾日三省吾身：,为人谋而不忠乎？与朋友,交而不信乎？传不习乎？”,每天,反省,尽己谓之忠（尽心竭力）,真诚，诚实,传授（的知识）,温习,理解：我们应怎样做人？,要有道德修养的自觉性，做到鞠躬尽瘁、死而后已，诚实守信、童叟无欺，做到慎独。,3.子曰：“温故而知新，可以（之）为师矣。”,旧的（知识）,领悟,可以,凭,（这一点）,做,了,理解:讨论正确的学习方法:,复习旧课,领悟新知。,4.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”,迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。,有害,理解：讨论正确的学习方法:,下一则,学习与思考相结合,方能有所得。,返回,5.子曰:“由,诲女知之乎！知之为知之,不知为不知,是知也。”,教导教诲,通“汝”你,对待知与不知的态度吧,是,代词，这,通“智”，聪明,固定句式:“也”译作“是”,理解:讨论正确的学习态度:,要老实谦虚，不要不懂装懂。,事物的道理,6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”,贤能的人,看齐,自我反省,思考：用自己的话来说如何表达这则论语的哲理？,我们应取长补短，像伟人看齐，以别人的过失为鉴，不重蹈别人的覆辙。,语气词,7,子曰：“三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。”,虚数，几个人,走,=于之在其中,他们的,优点好的方面,顺从,理解:讨论正确的学习态度:,虚心求教,取长补短,改正不足,代“善者”,8.曾子曰：“士不可以不弘毅，（因为）任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”,仁义,停止,遥远,角度：,修身做人,我们每一个人都必须树立远大的理想，并为之奋斗终身，死而后已。,有抱负的人,肩负着重大的使命,路程很遥远,把,使命,重大,9.子曰：,“岁寒，然后知松柏之后凋也。”,凋谢,哲理,人要像松柏那样能耐得严峻考验，活出自己的骨气。,（碰上）寒冷的冬天，才知道松树是最后落叶的。,话,奉行,推己及人,仁爱待人,想要,哲理,(“忠恕”是儒家仁义思想的两个方面),在日常生活中,我们也应该设身处地地为他人着想,做到”己所不欲,勿施与人”.,在,本课中出现的成语：,温故知新,三人行，必有我师焉,择善而从,不亦乐乎,一、文言文翻译的原则,1“信”（忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。）,2“达”（表意明确，语言通畅，语气不走样。）,3“雅”（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。）,文言文九字翻译法,1留（专有名词，人名等照译。）,2补（补出省略成分，如主语、宾语）,3删（删去不译的词语）,4换（把古词换成现代词）,5调（调整倒装句句序）,6选（根据上下文，选用恰当的词义）,7译（译出实词、虚词、活用的词和通假字）,8固（固定格式的固定译法）,9意译（文言文中的比喻、借代、引申，直译不通，用意译）,返回,课外补充阅读,子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”,（对待任何学问和事业）懂,的人,比不上,爱好喜爱,以为乐认为是乐趣,理解:,讲学习态度（好之、乐之）唯会寻学习乐趣,方能学大成.,子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”,河流,（时光）流逝,像,这代河水,舍弃,下一则,返回,一寸光阴一寸金,逝者不可追,要珍惜宝贵时光。,理解:讲学习态度,子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”,记,满足,疲倦,=于我有何哉对我来说有哪一样呢,理解：