幼儿园大班语言教案 - 狼大叔的红烧鸡(两篇).doc

幼儿园大班语言教案 - 狼大叔的红烧鸡(两篇) 【活动目标】1、认识词汇“蹑手蹑脚”、“兴高采烈”并懂得其词意。2、能根据画面内容大胆猜测、合理想象，正确理解故事内容并领会狼大叔心理变化的过程。3、初步感受付出关爱和表示谢意能够改变他人不好的心情和想法。【活动准备】经验准备：幼儿已认识了狼这一动物，并了解了狼的品性。物质准备：“蹑手蹑脚”、“兴高采烈”等字卡，狼大叔的红烧鸡的相关课件。【活动过程】一、谈话导入，引发兴趣。1、师：请你说说狼是种什么样的动物？（幼儿自由发言）2、小结。二、借助视频，逐段理解。（一）寻找食物。1、狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡的后面。（出示字卡“蹑手蹑脚”）2、师：当他正要伸手去抓这只鸡的时候，他突然停住，有了另外一个主意。你觉得它的主意是什么呢？（幼儿讨论，猜测）（二）三次送食。1、师：狼大叔马上跑回家，冲进厨房，开始准备2、师：狼大叔在送煎饼、甜甜圈、蛋糕的路上他心里在想什么呢？（幼儿想象）（三）获得谢意。1、终于”兴高采烈”：非常开心的样子。（出示字卡“兴高采烈”）2、当他来到母鸡家门口的时候，狼大叔在想（ ），这时候这只母鸡会长成什么样子呢？3、门突然开了，狼大叔惊呆了，母鸡为什么没有长胖？（启发幼儿展开思维，充分想象）4、这时候只听见母鸡在说母鸡为什么这么高兴？鸡宝宝为什么这么热情？5、那天晚上狼大叔没有吃到红烧鸡在回家的路上狼大叔狼大叔的表情是什么样子的？心里又会怎么想呢？三、完整欣赏全篇故事。四、领会主题，感悟含义。1、师：你喜欢故事里的狼大叔吗？为什么？2、师：狼大叔本来是想吃母鸡的，可是为什么后来却改变了想法，反而还要给鸡宝宝们烤一百个香甜的小饼干了呢？3、如果是你，你会有什么好办法来让狼大叔变好呢？4、小结。【活动目标】1、仔细观察故事画面展开合理想象，大胆猜测、讲述故事情节。2、理解狼大叔的前后转变原因，感受故事的趣味性。3、体验美好的语言和友善的动作可以让人感到开心、快乐。【活动准备】故事ppt【活动过程】一、出示狼和鸡的图片，引出故事主题。1、出示“狼”的图片：这是谁？你觉得这是一只什么样的狼？2、出示“鸡”的图片：这是谁？3、看图猜测：狼和鸡碰到一起会发生什么事情？4、出示封面故事名字：“狼和鸡碰到一起到底会发生什么事情？今天我们来看一个有趣的故事狼大叔的红烧鸡。二、仔细观察故事画面展开合理想象，大胆推测、讲述故事情节。（一）找鸡。教师有感情讲述前部分故事：“从前他想：“如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，我就能多吃几口肉喽。”提问：狼大叔会想什么办法让鸡长胖点呢？（二）养鸡。1、展示画面，引导幼儿仔细观察并提问：狼大叔来到了哪里？狼大叔为什么来到了厨房？他准备做什么呢？2、出示送各种食物的画面：哦，原来狼大叔来到厨房是要做好吃的，看看狼大叔做了哪些好吃的？给谁吃呢？3、教师继续讲述狼大叔送各种食物时对母鸡说的话，并引导幼儿说说做做。4、提问：狼大叔为什么要给母鸡做这么多好吃的？（三）捉鸡。1、继续讲述，看图说说：“狼大叔来到了哪里？它在干什么？”“狼大叔为什么要从门缝里偷偷地看呢？它可能会看到什么？”“如果这时候母鸡知道狼大叔在门外，它会怎么做呢？”2、观察母鸡画面：“母鸡有没有把门关紧？看看母鸡的表情是害怕狼大叔吗？”3、出示狼吃惊害怕的画面：“仔细看看狼大叔是什么样的表情？狼大叔为什么要害怕、大吃一惊？”幼儿相互说说。小结：狼大叔不明白母鸡怎么一点也不害怕，还对它说好听的话。（四）感化。1、继续讲述，观察狼害羞的画面：狼大叔听了母鸡的话这时候会有什么样的感受？讨论：狼大叔为什么会难为情？2、看图说话：小鸡们在干什么？他们为什么要亲吻狼大叔？狼大叔的表情是什么样的？3、教师简述故事结尾，讨论：狼大叔这时候还会抓母鸡做红烧鸡吃吗？为什么不会？体验狼大叔前后想法的转变。4、小结：因为母鸡和小鸡对狼大叔很热情、友好，狼大叔被感动了，