园艺社团总结

1 / 28 园艺社团总结 长江大学园艺园林学院大学生艺林论坛明星报告会 策 划 书 园艺园林学院学生会社团部 一、活动目的 为了展现我院明星学习风采 ,激发我院学生对学习和工作的热情 ,我院团总支学生会特 此举办这次大学生艺林论坛之明星报告会，以明星为榜样 ,鼓励同学们坚持不懈的努力，创造出美好的未来 ,。相信大家在明星报告会中一定可以学到很多东西，可以树立自己的理想，确立自己的人生航向。 2 / 28 二、活动时间 2016 年 11 月 9 日晚 7:00 三、活动地点 西校区 7#107 四、作报告的校园明星 学习明星 胡锦州创业明星 郑彬舞台明星 熊远健学干明星 刘建力五、报告对象 主要是针对园艺园林学院 13 级、 12 级和 11 级的同学 3 / 28 六、活动安排 1.前期准备工作 年 11 月 5 日前将此活动的相关通知向 全院学生宣布 ,并且鼓励大一、大二和大三的学 生去听此 报告会 ,每个班必须有不少于五人参 加。 年 11 月 6 日前制作宣传板一块， 6 号 开始放于风华园十字路口。报告会那天把宣传 板移动到六七教门口那里。 年 11 月 5 日前确立活动主持人。 月 8 日前确立安全员和迎宾员。主要负责人为科技部；找宣传部拍照，写新闻。 4 / 28 年 11 月 8 日前安排嘉宾的邀请工作。 其中嘉宾包括孙老师、刘老师及学生会主席团 成员。 2.活动开展的具体流程 A.主持人做开场白，介绍活动嘉宾以及四位报 告明星。 b.明星们开始依次做报告，时间的控制是不超 过二十分钟。每个明星做完报告会后，我们开 展一个互动环节。同学们可以举手发言，他们 可以把平时遇到的种种困难，对今后大学生的 迷茫生活说出来，向明星们寻找良好的建议。 5 / 28 明星们对这几个问题回答，此后对提问的人员 发些纪念品，同时对报告的每个明星最多提问 不超过三个。 c.活动期间穿插一些小游戏，主要是有奖问答 活动，大家可以举手积极参加此次活动。 d.礼仪人员给参加明星报告会演讲人员发放 礼品。 e.活动结束：主持人讲一些结束语。有请老师 做活动总结。 f.老师、嘉宾、作报告同学、工作人员合影留 念。 6 / 28 g.活动结束后社团部负责活动的善后工作。 七、经费计算 水费 纪念品 气球和彩带 八、主办单位 共青团长江大学园艺园林学院团总支委员会 承办单位 园艺园林学院团总支学生会社团部 2016 年 10 月 26 日 长江大学园艺园林学院大学生艺林论坛明星报告会活动总7 / 28 结 在辅导员和学生会主席团的指导和关心下，经过社团部 全体成员的努力，园艺园林学院的品牌活动 “ 大学生艺林论坛明星报告会 ” 圆满结束。 一前期准备，策划先行 我认为一个活动的成功与否策划书的起到了决定性作用，在活动准备前期我们把策划书的制定作为一个重点，我们首先请教上学期策划组织这场活动的刘欢学姐，刘欢学姐认真给我们讲解本次活动的重要性， 并将策划书中的注意事项给我们仔细的讲出来，另外为了把策划书完善，也为了锻炼一下本部门干事策划书的书写能力，我要求部门每个人都写了一份策划书，在 10 月 20 号召开的部门例会上，我们对所有策划书中的优秀部分进行了综合，然后初步制定出一份大致的策划书，我们为了活跃气氛，在活动中添加了观众的互动环节，最后我们制订了本次活动中各事项的负责人，在 10 月26 号将策划书完善好，并得到孙永强老师的审核通过。 二主 讲人以及嘉宾邀请 8 / 28 本次活动一共邀请了四位主讲人，他们分别是舞台明星熊远健、学干明星刘建力、创业明星郑彬、学习明星胡锦州，四位学长学姐都是我们园艺园林学院的标杆，是我们学习的榜样，因为四个学长学姐都是大三大四的，所以学习工作都非常忙，找一个四个人都有空的时间就比较困难了，经过多次的协商，终于决定在 11 月 9 号晚上进行本次活动，后期学长学姐把自己的基本资料、获奖情况和演讲 PPT 发给了我；活动时间流程已 经确定我们便邀请了园艺园林学院党总支副书记文启华老师、辅导员孙永强老师、丁植磊老师以及刘刚老师。 三活动进行中 在 11 月 9 号活动在 7#107 顺利开始，在活动现场首先由我们的两个主持人介绍本次活动的到场嘉宾学生会副主席朱司甲、刘欢，然后介绍四位主讲人，学习明星胡锦州学姐曾获得两次国家 励志奖学金，她用自己亲身的经历为我们讲述了自己大一大二两年来的学习心得，让现在学习正处在迷茫阶段的大一新生对大学的学习有了一个比较全面的了解不；创业明星郑彬学长深情自己高中从不想上学到重新回到学校到考上大学，他又给我们讲述自己在上海打工的经历，他认为学习才是第一位，有了学问自身的价值才提高，他在创9 / 28 业的同时也没有把学习放下，坚持看课外书，开阔自己的眼界，让自己成为博学多识人；在一阵掌声过后，漂亮的熊远健学姐为我们讲述自己的大学生活，她说自己刚来大学时也是一个羞涩的女孩，什么活动也不敢参加，但是一次偶然的机会， 她发现自己真正热爱的是舞蹈，学姐从此一发不可收拾，参加几百场歌舞节目编导指导等，让自己得到完全的蜕变；学干明星、综合明星刘建力学长，学长我的近几十项荣誉，他讲述自己从大一到大三参加所有活动的感悟以及心得，让我们受益匪浅。中间互动环节，观众异常活跃，积极提出问题，我们的主讲人也是尽力回答，让活动达到高潮。 四活动反思 1前期宣传过于仓促，宣传板准备不够及时。出现这种失误是因为没能和宣传部沟通到位，下次搞活动一定要和相关部门做好沟通。 2.主讲人的的邀请不及时，材料准备不足。因为没有多次和主讲人沟通，所以给活动进行造成了不必要麻烦，为了预防这种情况的再次发生，一定要按派专人与主讲人沟通。 新绿园艺社团章程 10 / 28 为了响应学校的社团活动，提高同学们的身心素质，美化校园环境，给广大热爱大自然的同学创造一个展示才华的舞台，在学校社团部的协助下，筹备成立新绿园艺社。具体章程如下： 一、总则 1.社团名称：新绿园艺社 2.协会宗旨：友谊，团结，奋进，提高，充实，为校园内园艺爱好者服务。 3.协会组织机构： 社长一名，副社长三名，小组长 6 名，各小组社员若干名。 二、组织机构 1、社长：杨哲浩。由社员推选，本人申报，指导教师把关，综合各方面的能力和表现，全体社员共同表决产生，负责领导和监督本社的日常工作，协调各部门的工作，代表本社团处理各种对外事务。 11 / 28 2、副社长：王庆乐、李巧、刘康。协调社长开展各项工作和活动。 3、分组： 指导小组：负责平时社团理论内容授 课。 采购小组：负责统计社团的采购需求，记录社团经费的使用情况和社团的集体资产。 文字小组：负责记录每次社团活动的情况，过程性的资料。 摄影小组：负责拍摄照片，制作展板等 。 清洁小组：负责每次活动以后的卫生清理工作。 养护小组：负责平时花苗等的日常浇水、施肥等养护工作 4、社员：由学生自愿报名，经学校学生会社团部审核通过。 三、权利与义务 12 / 28 1.指导员以学习为首，热爱社团，责任心强，具备一定的园艺常识，有一定的组织和管 理能力，在工作过程中必须以提高关大同学的身心舒展为基础，为广大园艺爱好者服务。 2.对园艺感兴趣的同学均可报名参加协会。 3.社团会员必须恪守协会宗旨，支持社团工作，维护社团利益，遵守社团有关规定，按时交纳会费。 4.社团会员应积极参加社团组织的各项活动，不准无故迟到，早退，甚至不参加协会组织的活动。超过三次无故不参加活动视为自动退会，不再享有会员的权利和义务。严重违反协会规定的给予惩处直至开除出会。 四、活动的时间、地点、内容及经费开支 1.活动的 具体内容、时间和地点，社长及指导员依具体情况而做安排。主要为每周三第 7、 8 节课。 2.经费来源于会员上缴的会员费，经费用于协会开展活动，购买活动所需的种子、 13 / 28 种苗、植料、盆、工 具等。经费开支定期以公开形式向会员报告。 五、附则 1社团每学年工作、计划及工作总结和经费开支定期上报社团部存案。 2本章程有未尽事宜，由社长提出修改、补充意见，通过社员集体讨论，报社团部论定。 3本章程自协会成立之日起生效。 园艺教育专业 寒假社会实践 个 人 14 / 28 总 结 本文个人原创，绝非复制 本文包括园艺教育专业社会实践目的、实践内容、心得体会三 部分，共 4 页。 学 院： 专 业：园艺教育专业 班 级：园艺教育专业1109 班 姓 名： 学 号： 实践时间： 实践是检验真理的唯一标准。作为园艺教育专业的当代大 学生，社会实践活动可以说是每个园艺教育专业学生假期的必修课。随着时代发展，园艺教育专业与时俱进、日新月异。为了更好地了解园艺教育专业在社会实践中的应用，更好地理论联系实际，我特地参加了园艺教育专业相关岗位的实践活动。 园艺教育专业相关岗位社会实践活动可以充分检验自己大学园艺教育专业的基本理论掌握情况和园艺教育专业知识应用能力。通过园艺教育专业相关岗位社会实践活动，也让15 / 28 我们在假期中摆脱计算机网络、 青春偶像剧的诱惑和束缚，让我们园艺教育专业的大学生走出自己的小天地，去熟悉社会上园艺教育专业的实际应用情况，了解园艺教育专业自身发展趋势与积极意义，并发现国内时势及身边热点话题，关注周边地区的经济发展。 在园艺教育专业相关岗位社会实践活动探索的过程中，肯定也会遇到困难，那么利用园艺教育专业相关知识处理并解决困难的同时，我们园艺教育专业的实际应用的能力也在不知不觉中提高。不仅如此，我们在园艺教育专 业相关岗位社会实践活动也会让我们学习到在园艺教育专业课本上没有的知识与技能，让我们清楚的了解到园艺教育专业背后一些用书本无法获取的知识财富，如值得每一位园艺教育专业学生思考并能反映园艺教育专业发展中所存在的不足，这些都会帮助园艺教育专业的我们从更新更高的层次去了解社会、锻炼自己，促进自身世界观、人生观、价值观的良好发展。 大学第一年的学习生活很快就结束了，通过在大学一年的学习我了解到了许多园艺教育专业的相关知识，掌握了园艺教育专业的实践技能，也知道了不少课本中所没有的知识。“ 求实、创新、严谨、勤奋 ” 的校风让我更是明白在以后学习、生活过程中用该怎样去做；培养 “ 高水平、高素质、高16 / 28 技能 ” 的园艺教育专业人才要求一直鼓舞并促使我想这样的高度去进发，去努力拼搏。 因此，配合好、落实好、实施好关于这学期大学生假期社会实践活动，让自己的园艺教育专业知识得到更好的应用和延伸，我有幸参加了园艺教育专业相关岗位的 见习。 我在园艺教育专业相关岗位见习任务有： 负责单位园艺教育专业相关资料的整理； 利用大学园艺教育专业知识和计算机知识帮忙策划园艺教育专业工作简报、拟写见习单位报告或季度总结、并利用园艺教育专业知识撰写各类公文文件以及工作电脑维护与管理等。 利用大学园艺教育专业知识，协助解决单位园艺教育专业相关方面遇到的问题。 三、社会实践心得 通过次园艺教育专业相关岗位社会实践活动，我以 “ 善用园艺教育专业知识，增加园艺教育专业经验，提高园艺教育专业实践能力，丰富假期生活 ” 为宗旨，利用假期参加园艺教育专业相关岗位社会实践活动，接触园艺教育专业相关岗位，了解园艺教育专业发展趋势， 从园艺教育专业相关岗位社会实践活动中检验自我，这次园17 / 28 艺教育专业相关岗位社会实践活动收获不少，我认为这以下几点是在园艺教育专业相关岗位社会实践活动中不可缺少的。 第一、在园艺教育专业相关岗位社会实践活动要善于与别人沟通，我们在园艺教育专业相关岗位上都要与其他人合力完成任务，同事给你意见， 特别是园艺教育专业资深前辈的意见，要认真听取，耐心、虚心的接受，这样会使我们园艺教育专业知识得到更好提升、事半功倍。 第二、在园艺教育专业相关岗位要有自信。没有园艺教育专业岗位工作经验没有关系，重要的是你要相信的你的园艺教育专业能力不比别人差，社会园艺教育专业工作经验也是积累出来的，如果没有一次，那又何来第二次，第三次呢？有自信心才能使我们园艺教育专业学生更要活力，更要精神。 第三、在园艺教育专业相关岗位工作中过程要不段丰富园艺教育专业知识，知识犹如我们人体内的血液，如果我们缺少了血液身体就会衰竭，作为园艺教育专业的大学生缺少了园艺教育专业知识，头脑就会枯竭。 以上就是我此次假期园艺教育专业相关岗位的社会实总结，18 / 28 其中有许多见解还未成熟，特别是园艺教育专业知识有待进一步提高， 还有许多偏激的观点，有什么不足之处，还请园艺教育专业老师批评指正。 新元小学园艺校本课程开发阶段总结 海阳市新元小学 张学宁；于传林 新元小学是海 阳市率先进行新课程实验的学校， “ 园艺 ” 课是我校在新课程改革实验中开设的一门 “ 校本课程 ” 。现在我校的园艺课程已在三个级部二十五个班级铺开。经过近一年的探索与实践，使我们对园艺校本课程的开发有了一定的认识和见解。 一、明确课程目标，开发校本课程 校本课程作为国家课程与地方课程的补充，要有 明显不同与其他课程的特点。同其他许多以教师授课为主以理论学习为主的课程不同，园艺校本课程应该侧重于学生动脑、动手，应该让学生充分活动起来，让学生尽可能去接触花草树木与泥土，学校给学生搭建园艺活动主平台，让学生围绕问题开展学习与探索。园艺课应该贴近学生的生活与现有的知识，19 / 28 融知识了解、实践探索、研究学习为一体，成为一门充满惊喜和乐趣的综合实践性的课程。在上课过程，学生们经常要走出教室去亲近自然、触摸生命，要在观察、探索和操作的实践中增长见识和才能。 二、挖据自身资源，开发园艺校本课程 不过，经过反复的调研之后，我发现我们学校校园绿化、美化工作搞得具有相当规模，达到一定效果，这无疑是园艺校本课程开发不可缺少的资源：大大小小的花坛、花盆将教学楼前后、校园各处的墙角墙边都布置得郁郁葱葱；校园里有大小不一、形状各异的花卉树木，胸围达 15 厘米一些木本植物还挂有标牌。学校周边有 我们利用校园现成的环境资源，我设计了多个园艺学习课题与实践项目。比如 “ 校园花卉分类、识别 ” ， “ 校园花卉分布调查 ” ， “ 校园绿化设计 ” ， “ 校园花坛艺术设计、布置 ” ， “ 校园花卉标本制作 ” ， “ 校园花坛整理 ” ， “ 校园花卉修剪 ” ， “ 虫害诊疗方略 ” 等。利用学校绿化资源，学生们有时在教室中学习、讨论，有时在校园里观察、探究和操作实践。校园中存有这么多的知识与学问，这是许多学生平时没有留意的，在园艺活动中他们常常像发现新大陆似的20 / 28 兴 奋。 因为学校条件的限制，无法为园艺划出一片足够大小且不影响周边的场地，我们只得采取化整为零的办法，利用校园边角位置，利用各个可能的临时用地。我们利用了学校的角落处一较大的花坛，利用了学校办公楼后的边角弄堂，购置了塑料花盆、种子、花苗等。组织带领学生在花盆里搞实验，在校园边角摆阵脚， 将备用苗木安插到校园各处。为此，我们创造条件组织实践活动，设计开展了大量学生感兴趣的园艺课题，如 “ 花卉的盆播 ” 、 “ 小苗的养护 ” 、 “ 花卉的移栽、换盆 ” 、 “ 组合盆栽 ” 、 “ 盆花管理 ” 等等课题，让学生以小组合作的形式开展活动，让学生把操作后需要遮荫的花盆搬进教室养护，让学生自带花盆将花苗移回家培育。 三、从学生能力发展的角度选择园艺教学方式 首先，我们的园艺课堂经常是一个开放性课堂。在学习园艺知识时，我们通常要带着花卉或其他园艺物品到课堂，在课堂上让学生传看观察，请学生们认出特点。有时我们会让学生带着任务外出几分钟，让他们看一看、摸一摸、找一找，21 / 28 然后回答问题；让他们采集一些样本、搬一些花盆、拔一些草到教室，带回来研究。学生们的许多园艺知识都是经过他们自己的观察分析、同学之间的相互讨论 ，经过脑力激荡而获得的。我们做的往往只是点一点、拨一拨，作出归纳。如学习 “ 中国十大名花 ” 这一课时，我告诉学生校园里就有其中的 “ 月季 ” 、 “ 山茶花 ” 、 “ 杜鹃花 ” 、 “ 桂花 ” ，让学生们根据花卉的标牌去看一看、摸一摸、认一认它们枝叶的形态、花瓣的色泽，回来后请学生上台进行画图说明。这样让学生结合着活动进行学习，学生们学得就特别积极。 其次是，我们的园艺课中更多采取的是 “ 做中学 ” 。学生们经常以四人小组为单位 ，根据要求开展设计制作和操作实践。四五年级的学生，已经在一些学科课程里学习了不少植物知识，但平时理论联系实际的机会很少，缺乏实际经验。园艺的实践中的经验与教训让许多学生受益非浅。学生们在花盆里播下花卉种子，给花盆盖上了保湿用的保鲜膜。此后学生们把花盆放在教室后面，每天给花卉透气几分钟，留意其中的动静，等待着出苗。其间各班都发生了一些好笑的事。学生们中，有经常把种子拨弄出来观察的；有不时地给花盆浇水的；有捉来蚯蚓放到花盆里的；有给花盆浇牛奶、可乐或其它饮料的。各班各组的学生都盼着自己的花盆早出苗、出好苗，结果 第二周园艺课时，各小组同学捧着自己的花盆，22 / 28 有喜有乐、还有愁眉苦脸的。一些花盆小苗长得多又齐，一片繁荣；一些花盆出苗稀稀拉拉，可怜巴巴。也有个别组的花盆里一片寂静，有的种子甚至发了霉。我抓住机会，引导学生进行探究、分析，不但使学生们对种子发芽的条件有了进一步的感知，许多学生还有了更深层次的认知。 四、搞好园艺学习评价，促进学生的进步与发展 对学生的学习结果要给以评价。评价是激发他们学习兴趣的手段之一。 学生平时的园艺课的学习评价，我们采取的有显性与隐性的一些方式： 1、填写自评与互评表。每节课后各小组都会拿到一张评价表，小组成员先要为自己作一句话的评定，再由组内相互评议，产生小组评价等级。 2、课内作品展评。让学生在课内将园艺作品搬上讲台，作简单说明，让全体同学欣赏评价。 3、用自备的数码相机记录下各班学生的优秀成果或园艺活23 / 28 动中的美好瞬 间，在下一堂课里展示给各个班级，让学生们欣赏与评价。 五、积累经验，使园艺校本课程走向更大的成功 我校的园艺校本课程刚刚起步。由于这工作是属于首创性的尝试，没有现成的经验可以借鉴，目前虽然也获得一些成功，但离课程改革的要求尚远，我们决心在教学实践中不断反思与探索，从中积累经验。 多彩童年 特长发展 红庙子园艺中学社团工作开展情况总结 近年来，为全面推进素质教育，提高学生综合素质，帮助学生拥有快乐的课外生活，构建一个自我发展 的和谐校园环境。我校结合红山区教育局针对减轻小学生课业负担方面的精神和要求，通过学校社团组织，作了大量工作，并取得了明显成效，现将学校社团工作开展情况报告如下： 一、 学校社团基本情况 24 / 28 红庙子园艺中学是一所九年一贯制的学校，共有社团组织 16个，根据要求，每个社团设有辅导老师 1 名。全校 近 300 名学生，每个学生至少参加一个社团。 二、 主要做法 1、规范社团建设 各类社团由兴趣爱好相同的学生自发组成。每个社团至少有8 20 名成员，至少有 1 名辅导员。社团小 干部由社团成员民主选举产生，由辅导教师把关，并指导社团开展活动。 2、明确目的和要求 有明确的活动主题，各类社团在组长的管理下，辅导教师的指导下，围绕办学特色，兴趣爱好等社团成员感兴趣和有意义的主题，积极开展体验活动，拓展社团成员的综合素质，达到勤奋学习、快乐生活、全面发展的目的。 学期初，各类社团拟写活动计划，按照计划开展活动， 活动结束后撰写总结。 25 / 28 每周利用第七节课时间开展社团活动。 3、活动成果展示 各类社团定时或不定时地进行成果展示，各类社团都以不同形式，向学校师生展示活动成果。学校同时也为社团成员提供展示自我的舞台，如每年 6 月份开展的艺术节活动，组织社团参加红庙子镇、红山区组织的各项活动等。 三、 取得的成效 两年来，在学校领导的重视下，红庙子园艺中学的社团工作在不断总结不断改进中取得了一定的成效： 社团的规模及种类上取得了较大突破，学生在社团活动中得以不断成长进步。目前我校拥有 各类社团 15 个，涵盖了文学、体育、艺术、科技、社会实践等不同类型。学生在他们喜欢的社团活动中丰富了课外生活，促进了学业进步。帮助他们树立远大理想，培养学习和生活的兴趣，激发他们的自信心，锻炼他们的合作意识和组织能力，为孩子们的学习和成长注入强劲的动力。通过社团活动的开展，特别是合唱社26 / 28 团和舞蹈社团活动，取得了可喜的成绩。 2016 年 6 月，舞蹈社团参加了红山区中小学第六届艺术节，表演的节目鼓舞神州获得三等奖， 2016 年 9 月，合唱社团和舞蹈社团参加了红庙子镇政府组织的红庙子镇第三届农民文化节开幕式暨迎国庆大型文 艺汇演。 2016