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2014-2015学年度物理教研组工作总结2014-2015学年度物理教研组过去的一年，物理组在学校的各部门正确领导和帮助下，通过组内全体同志的齐心努力，较为圆满地完成了上级各部门下达的各项工作任务，根据学校的安排与要求，多查摆问题、多谈解决问题办法。现具体分析总结如下： 1、对公开课的开设及评课过程的认识有待进一步的提高公开课的开设是一种提高教师教学业务水平的有效途径，无论是毕业班教师还是非毕业班教师都应该要有这样的认识，试想如果我们的一节课都尽量象开公开课一样去认真准备，我们的业务水平提高会更快一些，每一位教师积极参与公开课的教学，不应该有特殊的年级和特殊的老师。目前我教研组还有部分教师对于公开课的认识不足，对于公开课后的评课环节能力不够，不能将评课视为提升教师业务水平的重要环节。解决办法：教研组应该加强对于“课程标准”、“高考大纲”的研究，提高教学目标的针对性，以提高课堂教学效率；继续大力开展同课异构活动，把课堂教学和无生上课结合起来，充分利用好教研活动时间；通过教学理论的学习，特别是“如何做好备课、说课、评课？”，使各位教师了解其中的各环节、要素，学会备课、学会说课、学会评课，通过行动研究，提高课堂效率，进而提高教师的业务水平-这是下学期本组教学教研工作的重点。加强对备课组的管理，规范备课组的集体备课，充分发挥备课组的作用。2、对认真参加教研活动的重要性的认识有待进一步提高教研活动是我们提高教学科研水平，加强教师的业务素养的重要途径，通过教研活动与业务交流，可以达到提高课堂教学效率的目的，教研组多数教师大部分时间是这样做的，在活动中成长、得到了锻炼，可也存在不足。解决办法：完善和落实好集体备课和教育理论学习的主备人或主讲人，要进一步提高活动的效果，以真正达到教研活动的目的，绝不流于形式。提高教师参加市级教学教研活动的积极性或主动性，特别是年轻教师，要鼓励他们多参加各种活动，在活动中锻炼自己。以教研课题研究为抓手，做好课题研究实施的环节、步骤要求，通过研究以达到提高教师的教科研素养和教育教学业务水平。目前我教研组有一项市级课题，即将结题，还没有一项省级课题，做好前期选题工作，科学论证其研究的可行性，如何体现我校的特色等，这将是下学期教研组工作的另一个工作重点。加强备课组活动，注重信息共享，精心组织编写有自己学校特色的学生作业，以减轻老师找题、编题的重复劳动，提高备课的质量和效率，开辟交流平台，鼓励特色作业、特色教案。3、学生学科竞赛水平不高，如何加强对竞赛大纲研究，组建专门的竞赛培训队伍，如何提高学生的竞赛水平，为新形势下高校自主招生提供素材，提高我校对外的影响力。（目前我正在结合杭州培训经历、所见所闻，以及与外
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