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文档简介

教学资料参考范本幼儿园小糖纸的故事教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动背景:新年里宝宝们吃到了许多的糖,漂亮的糖纸随处可见,大大小小、红红绿绿。其实这小小糖纸具有自身的利用价值，何不利用呢？于是我生成小糖纸 大学问的活动。活动一：我和糖纸朋友活动目标：1、 能大胆地讲述糖纸的外形特征（颜色、图案）2、 体验与糖纸游戏的乐趣。活动准备：幼儿搜集各种糖纸活动过程：1、 看看、讲讲1）你们都有糖纸宝宝朋友，请你们看看、讲讲你的糖纸宝宝是什么样的？2）幼儿自由交流，教师指导幼儿讲讲糖纸的颜色、图案。3）请个别幼儿描述自己的糖纸。2、玩玩1）今天，糖纸宝宝还要和我们玩游戏呢！2）游戏：飘糖纸幼儿将糖纸放于墙壁、门有一定高度的物品上，将手松开，比一比谁的糖纸飘得最远。3）游戏：吹糖纸幼儿将糖纸举高后松手，然后幼儿用嘴吹，比一比谁的糖纸飘的时间最长。延伸活动：继续提供糖纸让幼儿进行游戏。活动二：糖纸蝴蝶活动目标：1、 学会将糖纸正折叠做蝴蝶。2、 体验美工活动的乐趣，感受成功的喜悦。活动准备：教具：一份范例；背景音乐学具：人手一份糖纸（34张）、画纸、浆糊活动过程：1、 教师出示糖纸制成的蝴蝶，让幼儿观察、讲讲。这是什么？你知道蝴蝶是用什么做的吗？2、 教师示范糖纸蝴蝶的制作步骤。1）将糖纸揉平，从长条边开始折一下，然后翻过来再折一条相同的边，来回正反折叠；将手指捏在纸蝴蝶的中间，两边的纸稍微打开一下；最后用浆糊贴于纸上。2）用油画棒添画小草、花。3、 幼儿操作，教师重点指导幼儿学习折糖纸蝴蝶。4、 相互欣赏各自的作品，布置成展览。思考：糖是幼儿熟悉且喜爱的，对于孩子来说爱不释手，往往剥开吃后就随手乱扔糖纸。其实，现在的糖纸也会让人爱不释手，各种各样的颜色、图案，赏心悦目，细想这糖纸也有教育的价值，于是活动小糖纸 大学问就产生。4-5岁的孩子口语交流能力有了明显的发展，他们好奇心强，表达欲望强，活动我和糖纸朋友就此提供了一个交流的平台，让孩子们自由观看同伴带来的糖纸，同时鼓励他们相互各自讲述，在直观经验的基础上再次满足幼儿的表达欲望，让幼儿依次上前讲述。活动玩玩糖纸通过“飘糖纸” 、“吹糖纸”两个游戏，让幼儿体验到体育游戏的乐趣；糖纸蝴蝶则是让孩子们掌握了将糖纸正反折
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