七年级数学上册 第一章 有理数 1.5 有理数的乘方 1.5.1 乘方 第2课时 有理数的混合运算课件 新人教版 (2).ppt_第1页
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流程,学习目标,情景导入,名校讲坛,巩固训练,课堂小结,1.5有理数的乘方,1.5.1乘方,第2课时有理数的混合运算,目,习,标,1能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序2会进行有理数的混合运算,导,景,入,我们学习了有理数的哪些运算？加法、减法、乘法、除法、乘方一个有理数的运算中，含有加、减、乘、除、乘方等多种运算，称为有理数的混合运算思考：有理数的混合运算顺序是什么？归纳：有理数混合运算的顺序：1先乘方，再乘除，最后加减；2同级运算，从左到右进行；3如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行,讲,校,坛,例1（教材P43例3）计算：（1）2(3)34(3)15；（2）(2)3(3)(4)22(3)2(2)解：（1）原式2(27)(12)1554121527.（2）原式8(3)(162)9(2)8(3)18(4.5)8544.557.5.,讲,校,坛,【跟踪训练】1下列运算结果是正数的是(B)A1(2)3B22(122)C(2)3(3)2D32(2)22计算的结果是(B)A1B9C3D273计算：（1）(1)102(2)34；（2）,讲,校,坛,例2(教材P43例4)观察下面三行数：2，4，8，16，32，64，；0，6，6，18，30，66，；1，2，4，8，16，32，.（1）第行数按什么规律排列？（2）第行数与第行数分别有什么关系？（3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和分析：观察，发现各数均为2的倍数，联系数的乘方，从符号和绝对值两方面考虑，可发现排列的规律解：（1）第行数是2，(2)2，(2)3，(2)4，.,讲,校,坛,（2）对比两行中位置对应的数，可以发现：第行数是第行相应的数加2，即22，(2)22，(2)32，(2)42，；对比两行中位置对应的数，可以发现：第行数是第行相应的数的0.5倍，即20.5，(2)20.5，(2)30.5，(2)40.5，.（3）每行数中的第10个数的和是(2)10(2)102(2)100.51024(10242)10240.5102410265122562.,讲,校,坛,【跟踪训练】4观察下列等式，找出规律然后在空格处填上具体的数字13422；135932；13571642；135792552据规律填空：13579992500502,训,固,练,1计算232（23）2的结果为（B）A0B54C72D182下列计算：74227070701；232（23）26236；6（23）623339；其中错误的有（D）A1个B2个C3个D4个3观察下列各式：1211，12221，1222231，猜想：（1）1222232632641；（2）若n是正整数，则1222232n2n11,训,固,练,4计算：（1）108（2）2（4）（3）；（2）4（3）25（2）36；（3）；（4）,小,堂,结,有理数混合运算的顺序：1先乘方，
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