九年级语文上册课件：第2单元6一厘米教学课件语文版.doc

-最新资料推荐- 九年级语文上册课件：第2单元6一厘米教学课件语文版 6.一厘米 第二单元 导入新课 课堂小结 当堂检测 这是唐代诗人孟郊对母爱的颂赞，今天，让我们来看看毕淑敏是怎样描写母爱的。 学习目标 1. . 学习以小见大和对比烘托手法的应用。 （难点） 2. . 学会通过分析人物的语言、动作、外貌、心理描写， 分析人物的性格特征。 （重点） 3. . 分析小说中比喻句的作用。 （重点） 走近作者 毕淑敏， 当代女作家 ， 1952 年10 月生， 山东省文登人 。 中国 作家协会会员 ， 国家一级作家 ，从事医学工作 20 年后，开始专业写作，代表作品 红处方 血玲珑 等。 毕淑敏曾经说过： 孩子在被他人需要时，会感到一个幼小生命的意义，成人强调这个价值，他们越发感悟到深深的爱意。 写作背景 在许多关注那些天下大事的人的眼里，这的确是一件小事。 可这在一位母亲的眼中却是一件不能含糊的大事。 作者 通过这样一件小事 ，一个小故事 写出了一个大主题 ： 如何让一个孩子有一个健康的心灵，或者说 一个人应该怎样看待尊严的问题 。 这样的主题，在我们今天这个 物质逐渐丰富 、精神逐渐贫乏的社会有着振聋发聩的意义 。 难怪日本、英国等国家很看重这样一篇不大的作品。 字词积累 窘 ( ) 迫 迷惘 ( ) 矜 ( ) 持 执拗 ( ) 忐忑 ( ) 恬 ( ) 淡 腼腆 ( ) 1.给下列红色字注音。 jing wng jn ni tn t tin min tin 字词积累 2. .解释下列词语。 窘迫： 非常穷困；十分为难。 迷惘： 由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 忐忑： 心神不定。 矜持： 拘谨，拘束。 侃侃而谈： 理直气壮地直抒己见。 腼腆： 因怕生或害羞而神情不自然。 执拗： 固执任性，不听从别人的意见。 恬淡： 不追求名利；淡泊，恬静，安适。 分析标题 小说题目一厘米在文中起到什么作用？ 一厘米 是小说 情节的关键 所在，它 贯穿全文， ， 是该不该 买票 的 关键问题。 。 把握线索 小说的叙事线索是什么，叙事顺序是什么？ 买不买票 是作品的 线索 ；围绕着 时间顺序 展开故事情节。 请简要概述小说的故事情节。 概括情节 公共汽车 寺院门口 陶影家里 少也买票 多也不买 给也不要 责任感 正义感 价值观 在孩子面前做完美母亲 分析人物 1.分析文中的人物描写语句，思考这些描写表现了人物 的哪些性格特点。 1） ）她很普通，对谁都不重要，惟独对这个小男孩，她要 成为完美而无可挑剔的母亲。 强烈的责任感和对孩子深沉的爱。 分析人物 2） ）一天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。 含辛茹苦、任劳任怨。 3） ）自己把西瓜皮啃得很苦，儿子把瓜皮啃得太苦时却勃 然大怒。 自身生活拮据，但又要培养孩子的大家风度。 4） ）不要车票报销。 教孩子诚实做人，不要撒谎。 分析人物 6） ）只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他， 妈妈没有错儿 竭力维护人格尊严，立场坚定，有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊。 2.通过以上分析，你认为陶影是怎样一位母亲？ 分析人物 陶影虽然有不少缺点，有时也斤斤计较，但她 是一个有着 强烈的责任感和正义感 的人，有正 正 确的价值观 ，努力给孩子正面教育，在孩子面 前做 完美而无可挑剔 的母亲。 品味语言 课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上下文,体会下列比喻句的表达效果。 1.陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔 软的蚕丝从茧中抽了出来。 形象地写 出陶影看儿子的目光 充满温柔和慈爱 ，这种爱是绵延不断的，这 爱里有责任 ，她要好好地养育儿子，保护他，让他快乐，让他健康成才。 品味语言 2.陶影的手像折断的翅膀僵在半空。 形象地写 出了陶影意识到小也对自己的不信任后的 惊愕神情, , 在儿子心目中的美好形象将被击碎, ,陶影感到 巨大的不安, , 甚至是 恐惧 。 3.日子像雪白的面粉，毫无变化地流泻过去。 形象的写 出了陶影焦急的等待回音时的心理，她渴望讨回公道 ，却音信皆无，日子显得 空虚而又苍白。 。 品味语言 写法探究 1.以小见大 本文通过一个小故事反映了一个深刻的主题，这种写 法是什么，有什么好处？ 以小见大的写法 。 作者 通过 一位母亲 为儿子该不该买票 这样 一件小事 ，写出了一个大主题 ： 如何让一个孩子 有一个健康的心灵 ，或者说 一个人应该怎样看待尊严的问题 。 故事虽小，叙写平实，却在微小的故事中，娓娓道出一个令 世人关注的子女教育问题 ， 起到 四两拨千斤 的作用。 。 写法探究 2.烘托对比手法 文中写寺庙前围观的群众和红衣小青年，有什么作用？ 运用了烘托、对比的手法 ， 增强 了作品的 表现力 。 在公园门口的矛盾冲突中，作者写 围观群众的反应和语音 ， 渲染了 使陶影陷入尴尬的 气氛 ， 强化了 双方的矛盾 冲突 和陶影的 情绪 。 作品还把公园卖票的红衣青年和陶影以及公交车上卖票的司机进行 对比 ，突出了红衣青年的胡搅蛮缠 ，不讲道理。 这些手法的运用，不仅 有助于 人物 性格的表现 和 情节的展开 ，同时也 增强了 作品的 艺术感染力。 。 主旨探究 小说刻画了这样一位母亲形象，其目的是什么？ 小说通过 写一位母亲给儿子买票 的故事， 塑造了 一个普通而有 强烈正义感和责任感 ，善良、大度、自尊的 母亲形象 ，表达了 对不完美的理解与宽容 ，对正直、善良与责任感的褒扬。 警示为人父母们在子女面前要诚实守信。 。 一厘米 乘坐汽车： 少一厘米 也要买票 责任感 参观寺院： 多一厘米 也不买 正义感 讨回公