学前班班主任工作计划及学前班数学教学计划.doc

学前班班主任工作计划及学前班数学教学计划在本学期，我们学前班开已经是第二学期了，因此有了一定的经验，我们必须再接再厉,自己找机会不断去寻找，去探究，这对于我们来说是一个很大的挑战。我们一定会以积极的认真的态度投入到工作当中，取到更好的成绩。在本学期，如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯，是我们班级的首要任务。因此，我结合本班的情况制定了本学期的班务计划：一、班级情况分析;本学期,班内共有56名学生,其中新生13名,整个班级面貌是活泼向上的,班级学生的语言表达能力强，喜欢表演，但存在着浮躁、规则意识不强、上厕所不请示、爱大声说话等问题。二、本学期工作的主要目标及任务：根据本班学生的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求。在教学活动中，有目的、有计划引导学生积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。三、各方面的具体内容要求：1、班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使学生在日常生活活动中，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。2、学生安全管理与教育：结合学生年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育，增强其自我保护意识和能力。3、在抓好学生生活常规的同时重点抓他们的学习常规。4、培养学生良好的学习习惯。与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我们准备多与家长联系，常和家长商量孩子的一些不良好因素，如怎样培养孩子良好的学习习惯等。5、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。进入学前班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，他对学生的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。四、班级管理方面1、班级分工合作、齐心协力，共同努力建立良好的班级气氛，及时沟通并解决问题。2、教师认真学习，主动吸收新的教育理念。五、教学方面学前班数学教育的主要任务是教师通过组织学生开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养学生对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。1、教材分析通过数学活动培养学生的认识能力，通过提供充分的条件，为学生设计多种活动，引导学生运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让学生去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有：a、本期将继续学习6至10分解与组合，10以内的加减运算。b、对物体的高矮、粗细、宽窄、左右、多少等有确切的概念。c、认识人民币，并能懂得使用人民币。d、认识正方体、长方体、圆柱体、球体。2、教学目的要求在教学过程中学生在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。在活动中培养学生的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。总之，在这个学期里，我要让每一